《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 題 目 : 自動(dòng)制餅機(jī) 院 ( 系 ) : 機(jī)械與電氣工程學(xué)院專(zhuān) 業(yè) : 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化方 向 : 設(shè)備工程 學(xué)生姓名 : XXX 指導(dǎo)老師 : XXX 日 期 : .6.9 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 目 錄 1. 程 的目的 ?????

2、?????????????1 2. 目與要求 ??????????????????2 3. 機(jī)構(gòu)功能要求與功能分析及 化比 ????????? 3 3.1 面方案分析 ???????????????????3 3.2 切料方案分析 ???????????????????6 3.3 送料方案分析 ???????????????????10 3.4 制方案分析 ??????????????????? 13 3.5 抹蛋 方案分析 ?????????????????? 16 3.6 撒

3、芝麻方案分析 ?????????????????? 19 4. 方案空 分析 ???????????????????22 5. 機(jī)構(gòu)運(yùn) 化功能 ???????????????? 23 6. 機(jī)構(gòu)運(yùn) 學(xué)、 力學(xué)分析 ?????????????? 27 7. 總結(jié) ???????????????????????28 8. 參考文獻(xiàn) ????????????????????? 29 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 1 課程設(shè)計(jì)的目的 《機(jī)械原理課程

4、設(shè)計(jì)》是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié), 是學(xué)生在校期間第一次較全面的設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練 , 在實(shí)現(xiàn)學(xué)生總體 培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。 課程設(shè)計(jì)的主要目的是 : 1、 經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程及有關(guān)先修課程的知識(shí) , 起到鞏固、 深化、 融會(huì)貫通及擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面知識(shí)的作用 , 樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想。 2、 經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐 , 培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力 , 使學(xué)生掌握機(jī)械零件、 機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械的一般設(shè) 計(jì)方法和步驟。 3、 提高學(xué)生的有關(guān)設(shè)計(jì)能力 , 如計(jì)算能力、 繪圖能力以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)

5、計(jì) ( CAD) ( SolidWorks) 能力等 , 使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)資料 ( 手冊(cè)、 圖冊(cè)等 ) 的使用 , 掌握經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)的基本技能。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 2 設(shè)計(jì)題目與要求 設(shè)計(jì)題目 : 自動(dòng)制餅機(jī) 設(shè)計(jì)要求 : 該自動(dòng)制餅機(jī)需完成除和面和烘烤外的一個(gè)完整 的制餅加工過(guò)程。其過(guò)程主要是擠面、 切料、 送料、 壓制、 抹 蛋漿、 撒芝麻 , 設(shè)計(jì)應(yīng)滿(mǎn)足各個(gè)流程緊密配合 , 實(shí)現(xiàn)在一個(gè)原動(dòng)件 的情況下帶動(dòng)起每一個(gè)機(jī)構(gòu) , 而且在每實(shí)現(xiàn)一個(gè)步驟必須讓運(yùn)送

6、 機(jī)構(gòu)停下 , 為此要用到間歇機(jī)構(gòu)。整個(gè)運(yùn)送的流程以履帶運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn) 的, 而制餅的過(guò)程則是經(jīng)過(guò)一根主軸帶動(dòng)五個(gè)部分同步運(yùn)轉(zhuǎn)。 要求 占地面積小 , 操作簡(jiǎn)單 , 效率高。 工作循環(huán)圖 : 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 3 機(jī)構(gòu)功能要求與功能分析及優(yōu)化比較 工作流程 : 從產(chǎn)品、 研究等多方面進(jìn)行調(diào)研 , 多渠道獲取相關(guān) 資料 , 進(jìn)行分析。經(jīng)調(diào)研分析 , 自動(dòng)制餅機(jī)要求完成的工藝動(dòng)作有 以下六個(gè) : （1）擠面 : 要求活塞將已經(jīng)和好的面擠成需要的形狀。 （2

7、）切料 : 要求切刀將面條切成需要的塊狀。 （3）送料 : 要求運(yùn)輸帶以間歇的運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)載面料。 （4）壓制 : 要求將切好的面料壓成薄片狀。 （5）抹蛋漿 : 要求將薄片狀面料的表面抹上蛋漿。 （6）撒芝麻 : 要求將薄片狀面料的表面撒上適量的芝麻。 3.1 擠面方案分析 ( 方案 1) : 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 方案分析 : 此方案采取的是用圓柱凸輪和滾子推桿構(gòu)成。凸輪是由電機(jī)帶動(dòng)一曲軸輸入動(dòng)力 , 滾子推桿隨著凸輪旋轉(zhuǎn)沿凸輪凹槽向下推 , 從而使活塞

8、把面粉筒里的面團(tuán)擠成所需形狀。產(chǎn)品的夾緊主要是整體的方法夾緊。 優(yōu)點(diǎn) : 由于采用凸輪機(jī)構(gòu) , 裝置具有結(jié)構(gòu)緊湊和性能可靠 , 容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ; 采用滾子推桿 , 受力點(diǎn)小 , 意味著受摩擦面積小, 推力大 , 且誤差較少 , 效率高。 缺點(diǎn) : 滾子點(diǎn)接觸易磨損 ; 凸輪輪廓加工困難 ; 行程不大 ; 圓柱凸輪體積大 , 使占地面積增大 , 且固定困難。 ( 方案 2) : 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下

9、 方案分析 : 此方案采用不完全齒輪與齒條組合機(jī)構(gòu)完成。不完全齒 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 輪由曲軸帶動(dòng) , 同時(shí)帶動(dòng)齒條推桿向下運(yùn)動(dòng) , 使活塞擠壓面團(tuán)。機(jī) 構(gòu)為間歇運(yùn)動(dòng) , 逐步下壓。 優(yōu)點(diǎn) : 齒條的傳遞動(dòng)力大 , 逐步下壓 , 使得機(jī)構(gòu)受力均勻 , 延長(zhǎng)機(jī)構(gòu)壽命 , 而且工作平穩(wěn) , 可靠性高 ; 不完全齒輪可實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng) , 調(diào)整的幅度比槽輪機(jī)構(gòu)大得多 , 設(shè)計(jì)比較靈活。 缺點(diǎn) : 齒條不易遠(yuǎn)距離傳動(dòng) , 機(jī)構(gòu)傳動(dòng)距離短 ; 在嚙合傳動(dòng)中 , 當(dāng) 首齒進(jìn)入嚙合及末齒退出嚙合過(guò)程中 , 輪齒并非在實(shí)際嚙合線(xiàn)上 嚙合 , 因而在此期間不能保證定傳動(dòng)比傳動(dòng) ; 由于從動(dòng)輪每次轉(zhuǎn)動(dòng) 開(kāi)始和終止時(shí) , 角速度有突變 , 故存在剛性沖擊 , 只適用于低速 , 輕 載場(chǎng)合 ; 效率低 , 難于后面其它機(jī)構(gòu)同步。 ( 方案 3) : 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下