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1、 最新音樂七年級下冊第一單元《我們是春天》教案 3 1. 通過學(xué)唱《我們是春天》這首歌曲, 使學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力 , 感受春天的到來； 教學(xué)目標 2. 指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活清晰的吐字咬字 , 表達春天來臨時歡欣喜悅的心 情。 教學(xué)重點 感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒 , 進一步增進學(xué)生對音樂的熱愛。 教學(xué)難點 能夠熟練的用簡譜演唱歌曲旋律。 教學(xué)方法 講授法、演示法、練習(xí)法。 教 具 鋼琴、多媒體電教板。 《

2、我們是春天》 1＝ C C 調(diào) 板書設(shè)計 4/4 以四分音符為一拍 , 每小節(jié)有四拍。 前八后十六節(jié)奏型： X XX 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 師生問好！ 二、導(dǎo)入： 教師播放《春天在哪里》 , 激發(fā)學(xué)生的想象力 , 感受春天的到來。 師：春天天氣轉(zhuǎn)暖 , 萬物蘇醒 , 春天 , 耕耘插種 , 充滿希望。而校園的春天 , 更加是生機勃勃。接下來我 們學(xué)習(xí)新學(xué)期第一首關(guān)于春天的歌曲《我們是春天》。 三、新課教學(xué)： （一）自主學(xué)習(xí)： 1. 這首歌是什么調(diào)？（生）

3、 1 / 2 2. 拍號？（生） 3. 詞曲作者分別是？ （生）詞作者：李幼容 , 曲作者：徐錫宜。 （二）合作探究： 1. 認識前八后十六節(jié)奏型； 2. 認識反復(fù)記號； 3. 認識連音記號； 4. 教唱歌曲《我們是春天》。 預(yù)備練習(xí)： C 大調(diào)音階模唱。 （ 1）教師邊彈邊唱歌曲 , 學(xué)生初步感受歌曲的情緒； （ 2）教師再次示范 , 學(xué)生進一步感受歌曲的風(fēng)格、速度等； （ 3）學(xué)生邊聽邊輕聲用 l ǖ模唱第1— 10小節(jié)的旋律 , 聲音要明亮、清脆、富有彈性 , 用 la 模唱第 11— 18

4、 小節(jié)的旋律 , 聲音要柔美、圓潤、連貫； （ 4）教師系統(tǒng)的教唱歌曲； （ 5）教師伴奏 , 學(xué)生鞏固練習(xí)演唱全曲。（要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。） （三）展示點評： 分組演唱（指出優(yōu)缺點 , 再次提高。） 四、課堂小結(jié)： 春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家 , 我們要保護春天 , 愛護春天。春天來了 , 來年 , 春天 還會和我們相見 , 但是 , 人的春天卻只有一季 , “一年之計在于春” , 希望同學(xué)們能夠珍惜美好春光 , 愉快學(xué) 習(xí)、健康成長。（這首歌中“春天的寓意”。） 2 / 2