《滬科版物理九年級第14章第2節(jié)《讓電燈發(fā)光》導(dǎo)學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理九年級第14章第2節(jié)《讓電燈發(fā)光》導(dǎo)學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新滬科版物理九年級第 14 章第 2 節(jié)《讓電燈發(fā)光》導(dǎo)學案 讓電燈發(fā)光 【學習目標】 1．知道電流的形成條件 ,知道電流方向的規(guī)定。 2．知道電路的組成；通過動手實驗 ,認識斷路、通路、短路。 3．能畫出常見的電路元件符號 ,學會根據(jù)實物圖畫電路圖 , 并會根據(jù)電路圖連接實物 圖。 【學習重點】 認識簡單電路 ,能動手連接簡單電路 ,會畫簡單的電路圖 ,養(yǎng)成良好的電學實驗習慣。 【學習難點】 1．電流的形成。 2．根據(jù)實物圖畫電路圖 ,根據(jù)電路圖連接實物圖。 情景導(dǎo)入 生成問題

2、 如圖所示的是常用手電筒的剖面圖 ,觀察它的結(jié)構(gòu) ,手電筒電路就是一個最簡單的電路。 控制手電筒中燈泡亮與滅的器件是什么？去掉電池 ,手電筒會發(fā)光嗎？ 通過本節(jié)的學習我們將很輕松回答這些問題。 自學互研 生成能力 知識模塊一 電路的組成 自主閱讀教材 P62～ 63, 完成 1～ 2 題。 1．一個完整的電路應(yīng)包括哪些部分？它們分別在電路中起什么作用？ 答：電路的基本組成包括電源 ,導(dǎo)線 ,用電器 ,開關(guān) ,各部分的作用分別是提供電能 ,輸送電能,消耗電能 ,控制電路通斷。 2．電路中出現(xiàn)持續(xù)電流的條件是什么？

3、 答： (1)電路中有電源； (2) 電路閉合。 知識模塊二 通路、開路和短路 自主閱讀教材 P64～ 65 內(nèi)容 , 完成第 3～ 4 題。 3．電流是怎樣形成的？它的方向又是怎樣規(guī)定的？試標出下列電路中電流的方向。 ,) ,(答案圖 )) 解：電荷的定向移動形成電流。正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向 ,在電源外部 , 電流的方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極的。標注電流如圖。 4.根據(jù)課前的實驗 ,請你歸納出電路的幾種狀態(tài) ,并簡述短路的危害。 答：通路：正常連通的電路 ,即用電器能夠工作的電路。 斷路：某處被切斷

4、,電路中沒有電流的電路。 短路：直接用導(dǎo)線將電源的正、負極連接起來的電路。 電路中電源被短路時 ,電流很大 ,會將電源燒壞。 1 / 2 用電器兩端被導(dǎo)線連通叫做該用電器被短路 ,此時用電器將不能工作。 知識模塊三 電路圖 自主閱讀教材 P65～ 66, 完成 5～ 6 題。 5．常用的電路元件符號有哪些？請根據(jù)下面的實物連接圖在右邊的方框內(nèi)畫出電路 圖。 答： 6．根據(jù)如圖所示的電路圖 ,將右圖中的電路元件用筆畫線連起來。 (要求：連線不能交 叉 ) ,甲) ,乙 ) 解： 交流展示 生成新知 當堂演練 提升能力 見學生用書 課后反思 查漏補缺 2 / 2