《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 心得體會（共5篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 心得體會（共5篇）（44頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 心得體會（共5篇） 第1篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校依據(jù)《石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)評價(jià)方案》及我校實(shí)際，特制定本檢查細(xì)則。 一、備課（4分） 備課包括學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。 （一）備課內(nèi)容 1、學(xué)期備課（0.2分）： (1)對學(xué)生、教材等情況的分析。(2)在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(3)以單元或章節(jié)為單位擬定的教學(xué)進(jìn)度表。(4)符合新課改精神的教學(xué)措施。 2、單元備課（0.8分）： （1） 本單元應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。 (2) 確定單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 (3) 劃分課時(shí)。(4)教材說明及

2、教學(xué)建議。 3、課時(shí)備課（3分）： （1） 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。(2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)教具、學(xué)具準(zhǔn)備。(4)教學(xué)流程(5)板書設(shè)計(jì)(6)課堂練_(7)作業(yè)布置(8)教后反思 （二）備課要求： 1、實(shí)行超周備課。 2、能反映新課程理念，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。 （1） 教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)的要求。 （2） 要突出“備學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、已有經(jīng)驗(yàn)和興 趣及可能出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 （3） 教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)留出學(xué)生參與、合作和探究的時(shí)間和空間。 （4） 具有課程資源開發(fā)意識，能創(chuàng)造性使用教材。 3、教案數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整，書寫認(rèn)真，嚴(yán)格按具體要求備課。

3、 （1） 一節(jié)課一個(gè)教案，嚴(yán)格按教參課時(shí)數(shù)備課。 （2） 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要明確、具體；教學(xué)要求難易適度，符合學(xué) 生實(shí)際，針對性強(qiáng)。 （3） 教學(xué)重、難點(diǎn)。能結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)備把握 教學(xué)重點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)。 （4） 教具、學(xué)具準(zhǔn)備。使用教具、學(xué)具符合教學(xué)實(shí)際需要，目 的性強(qiáng)。特別是要提倡現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。 （5） 教學(xué)流程。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和 課型特點(diǎn)，能體現(xiàn)教師的教學(xué)意思和教學(xué)策略，教案實(shí)用性強(qiáng)，不堆砌問題，不羅列內(nèi)容。 （6） 板書設(shè)計(jì)。能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要設(shè)計(jì)合理的板書。幫助 學(xué)生正確把握所學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮板書在教學(xué)中的作用。

4、 （7） 達(dá)標(biāo)測試。能圍繞教學(xué)目標(biāo)、有重點(diǎn)、有選擇、有目的、 有層次地設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)測試題，建有課堂達(dá)標(biāo)測試練_本及相關(guān)材料，有評定痕跡。 （8） 作業(yè)布置。布置作業(yè)目的明確，作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)。 （9） 教學(xué)反思。針對自定的教學(xué)目標(biāo)，自我發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生課 堂學(xué)_的行為及效果主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，修改原備課設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。 (三)、評價(jià)實(shí)施： （1） 學(xué)期備課0.2分，填寫項(xiàng)目要齊全，每缺少一項(xiàng)扣0.05分， 并視其質(zhì)量，按等級量化得分0.2分、0.1分。 （2） 單元備課0.8分，單元備課項(xiàng)目填寫要齊全，每缺少一項(xiàng)扣 0.05分，缺少一次單元備課扣0.1分，并根

5、據(jù)質(zhì)量等級量化為0.8分，0.7分，0.6分。 （3） 課時(shí)備課3分，要求： A：項(xiàng)目要齊全，每缺少一項(xiàng)扣0.01分，缺一課時(shí)扣0.05分。缺少課堂達(dá)標(biāo)測試材料的視為0分。 B：書寫要工整，否則扣0.5分。 C：依據(jù)備課要求，按質(zhì)量等級量化為：4分，3.6分，3分，2.6分。 D：不超周備課視為0分。 二、作業(yè)（5分） 1、作業(yè)設(shè)置 （1） 語文： 一年級：拼音本、寫話本、生字本、采集本。 二年級：生字本、寫話本、語文作業(yè)、采集本。 三至六年級：語文作業(yè)、周記、作文。 （2） 數(shù)學(xué)： 大演草（3~6年級）、小演草（1~2年級）。 （3） 其他科目：按課程要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)置。 2

6、、作業(yè)設(shè)計(jì)與數(shù)量 （1）精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，減少機(jī)械性訓(xùn)練，增加趣味性、實(shí)踐性、開放性。 （2）按教參課時(shí)數(shù)設(shè)置作業(yè)次數(shù)。語文（一課一次，積累運(yùn)用2次），作業(yè)量要充足，周記、寫話每周一次。作文按教材規(guī)定次數(shù)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)每周3次。 3、作業(yè)的批改 （1）常規(guī)作業(yè)當(dāng)天批改并反饋給學(xué)生，作文等大作業(yè)應(yīng)在一周內(nèi)完成批改、反饋工作。 （2）作業(yè)批改符號規(guī)范，符合要求。 （3）批改語應(yīng)以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_的興趣和自信心。 4、評價(jià)及標(biāo)準(zhǔn) （1）作業(yè)批改準(zhǔn)確無誤，內(nèi)容有漏批，錯(cuò)批1次扣0.1分。 （2）作業(yè)清楚工整，混亂潦草者扣0.2分。 （3）作業(yè)形式單一，扣0.1分。 （4） 作業(yè)批

7、改記錄，流于形式，不講實(shí)效扣0.2分。 （5） 作業(yè)激勵(lì)語不少于作業(yè)量的90%，少一次扣0.05分。 三、理論學(xué)_（2分） 1、檢查內(nèi)容：理論學(xué)_筆記 2、評價(jià)實(shí)施 （1）積極參加學(xué)校、教研組組織的校本培訓(xùn)，每缺失一次扣0.1分。 （2）按大體字?jǐn)?shù)進(jìn)行評分。 四、單元測試（5分） 1、檢查內(nèi)容：試卷、試卷分析(一式兩份)、成績單(一式兩份)、二次過關(guān)。 2、評價(jià)實(shí)施：（1）各年級負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)監(jiān)管所監(jiān)管年級的測試(測試時(shí)間以>為準(zhǔn))、閱卷、分析、二次過關(guān)等工作。（2）每單元測試前，任課教師須制定一份單元達(dá)標(biāo)測試題，并與市教研室試題相比較，采用質(zhì)量高的。 （3）試卷應(yīng)在完成本單元課

8、程一周內(nèi)完成測試，批改及反饋工作。每缺考一次扣0.2分。（4）試卷分析項(xiàng)目要齊全，分析準(zhǔn)確得當(dāng)，每缺失一項(xiàng)扣0.01分，缺一次試卷分析扣0.02分。 （5）按批閱認(rèn)真程度，酌情扣分。 （6）單元測試結(jié)束后，將制定試題，其中一份成績單、試卷分析上交教導(dǎo)處。 五、聽評課（4分） 1、要求： （1）實(shí)行集中聽課與分散聽課相結(jié)合的方式。 （2）實(shí)行早晨聽課下午評課的方式。 （3）評課記錄要詳實(shí)，要有點(diǎn)評、總評和理論根據(jù)。 （4）聽評課不少于15節(jié)。 (5)聽評課記錄實(shí)行“三二二”要求，即在評課時(shí)要提出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)缺點(diǎn)，兩條建議。 2、評價(jià)實(shí)施： （1）聽評課每少一節(jié)扣0.2分總評。

9、 （2）依據(jù)記錄質(zhì)量，按等級量化為4分，3.6分，3分， 2.8分。 第2篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則鹿樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐。為使學(xué)校教學(xué)管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特制訂《鹿樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》 教學(xué)管理細(xì)則由學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織執(zhí)行與實(shí)施。 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長郝敬軍，副組長：魏宏，常務(wù)副組長：牛瑞強(qiáng)， 組員：黃紹庚、王義林、閆秀芝、各年級主任及教研組長 一、備課與上課（40分） （一）備課（20分） 1、教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)

10、》和教材，制定操作性強(qiáng)的教學(xué)方案。要分課時(shí)備課，一般超1—3課時(shí)備課。（4分） 2、每個(gè)教案一般應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：①講授內(nèi)容；②教學(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）③知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)；④教學(xué)方法；⑤教學(xué)步驟；⑥作業(yè)題型設(shè)計(jì)；⑦教后感。（4分）。 3、教案設(shè)計(jì)要以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，教學(xué)過程要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)_過程中的學(xué)法。（3分） 4、重視練_課、復(fù)_課、活動(dòng)課、試卷評講課、語文學(xué)科的口語交際課、作文課的備課。（6分） 5、授課之后要注意寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記。一周應(yīng)有一篇有意義的教學(xué)后記。（3分） 說明： 1、備課數(shù)量不足，缺一課時(shí)扣1分； 2

11、、備課環(huán)節(jié)明顯不完整，如無教學(xué)目的，無重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程，無教學(xué)理念、無作業(yè)內(nèi)容、無教學(xué)反思或教學(xué)后記等，缺一項(xiàng)扣1分。 3、教案不能體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)每節(jié)扣1分。 （二）上課（20分） 1、教師必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等。（4分） 2、教師必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（2分） 3、堅(jiān)持上課鈴前教師到位（音體美實(shí)踐及實(shí)驗(yàn)課教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所，下課整隊(duì)帶回。），上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。（4分） 4、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素

12、與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。（2分） 5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。（2分） 6、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。（1分） 7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，自主自能學(xué)_。及時(shí)提醒學(xué)生做好課堂筆記。（2分） 8、教師上課，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，

13、教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。（1分） 9、學(xué)生思維活躍，重視課堂的多向交流，活躍學(xué)生思維，學(xué)_潛力發(fā)揮好，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。（2分） 10、各科教案節(jié)數(shù)應(yīng)不少于實(shí)際課時(shí)量的70%。 說明： 1、上課時(shí)不按時(shí)到堂、提前離堂、中途離堂或接打手機(jī)等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。 2、維持好課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課睡覺、做小動(dòng)作不聽講每生扣1分。 二、作業(yè)及作業(yè)批改（30分） （一）作業(yè)（15分） 1、作業(yè)格式要規(guī)范、同年級同學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一。（2分） 2、課內(nèi)、課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量要適中。（2分） 3、語文課提倡一課一練、大作文每

14、兩周1篇；數(shù)理化及英語每節(jié)課都要布置課堂作業(yè)；政史地生督查學(xué)生做好練_冊。（3分） 4、為提高學(xué)生上課效率，各學(xué)科做好課堂筆記，課后收齊并檢查學(xué)生做的情況并批閱，學(xué)校至少每周抽查一次（8分）。 說明： 1、一次布置作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量過于簡單或過重扣1分。不按時(shí)批改與講評，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。 2、課堂筆記不及時(shí)收繳，無批閱每次扣1分。課堂筆記收繳不齊，差一本扣0.5分。 （二）作業(yè)批改（20分） 1、書面作業(yè)必須全批全改，作業(yè)批改要及時(shí)，項(xiàng)目要全面，數(shù)學(xué)一周不少于4次，語文一周不少于2次，英語一周不少于4次，理化一周不少于3次。政治歷史生物地理：2次/周（8分） 2、作業(yè)批改要細(xì)心、工整

15、，不錯(cuò)改、不漏改。（6分） 3、提倡對學(xué)生的作業(yè)寫上簡單的鼓勵(lì)性評語，不能只是簡單判斷對錯(cuò)。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。（6分） 說明： 1、作業(yè)批改無日期、無等級，一次扣1分。 2、批改次數(shù)不足，少批一次扣1分（作文少一次扣3分）。學(xué)生改正后的作業(yè)教師應(yīng)給予批閱，一次不批扣1分；作文批語要規(guī)范、正確，大作文每次均用激勵(lì)性評語（其他每月至少有一次激勵(lì)性評語），全批全改，若批語中出現(xiàn)一次錯(cuò)別字，不通順的句子扣1分。 三、考試與評價(jià)（15分） 1、學(xué)校組織考試時(shí)要認(rèn)真做好監(jiān)考、改卷、評分（4分） 2、嚴(yán)格考查，語數(shù)外學(xué)科每周須統(tǒng)一測試一次，其他學(xué)科至少兩周一次測試（3分） 3、

16、每次檢測后教師應(yīng)及時(shí)批改、做出成績統(tǒng)計(jì)。（4分） 4、期中、期末、月檢測要認(rèn)真做好質(zhì)量分析（包括參考人數(shù)、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、總得分），要寫出書面的質(zhì)量分析報(bào)告。(4分) 5、做好檢測后的反饋，檢測后要及時(shí)進(jìn)行評講，要備好試卷評講課，并將錯(cuò)題上作業(yè)本。(3分) 說明： 1、考試監(jiān)考不按時(shí)到崗、監(jiān)考不認(rèn)真，每次扣1分。 2、閱卷不按時(shí)參加每次扣1分。 3、登分不按照規(guī)定時(shí)間完成每次扣1分。 4、質(zhì)量分析少一次扣1分。錯(cuò)題本記錄不規(guī)范每例扣1分。 四、教研活動(dòng)（10分） 1、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得缺席、遲到或早退。（5分） 2、教師要參與校本培訓(xùn)活動(dòng)，不得缺

17、席。（2分） 3、教師之間要互相學(xué)_，堅(jiān)持隨堂聽課，每個(gè)教師每周聽課不少于1節(jié)，并做好記錄。（3分） 4、積極開設(shè)公開課，開課教師加分。本校教師聽課每節(jié)加5分，上級檢查每節(jié)加10分。 說明：不積極參加學(xué)校教研活動(dòng)的每次扣1分；教師聽課每少一節(jié)扣1分，扣完為止；不參與學(xué)校、上級業(yè)務(wù)部門組織的教研活動(dòng)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。 五、檢查形式 1、常規(guī)教學(xué)每月檢查一次由教研組長負(fù)責(zé)。管理小組其他成員每周至少抽查一次。 2、上課檢查由校委會成員負(fù)責(zé)。 3、監(jiān)考、閱卷工作由年級主任配合管理小組組長檢查。 4、教研活動(dòng)由教研組長檢查本組校干協(xié)助。教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)每月匯總一次，年總?cè)€(gè)月

18、平均值，折合計(jì)分。 備注：學(xué)校要求上交的檢查材料要及時(shí)上交，上交缺一項(xiàng)分。 2、每次檢查完成后，教務(wù)處將教師個(gè)人得分統(tǒng)計(jì)歸檔，作為過程性積分納入績效工資考核。 本細(xì)則自制訂之日起執(zhí)行。 年10月31日 第3篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則曲沃縣義務(wù)階段教學(xué)常規(guī)管理 實(shí)施細(xì)則（試行） 第一章 總 則 第一條：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。為使全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理更加制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，特制定本細(xì)則。 第二條：本細(xì)則的制定遵循教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，保證學(xué)校建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 第三條: 各學(xué)校要結(jié)合實(shí)

19、際，在此基礎(chǔ)上制定符合本學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理要求。 第二章 課程管理與開發(fā) 第四條：學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行三級課程管理，按照國家課程計(jì)劃，開齊開足課程。要根據(jù)省市行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。在開好學(xué)科課程的同時(shí)，要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。 第五條：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)。 第三章 教學(xué)管理 第六條：建立教學(xué)管理責(zé)任制。實(shí)行校長、主管教學(xué)副校長、 教務(wù)主任、科任教師四級教學(xué)管理責(zé)任制。校長是教學(xué)管理的第一責(zé)任人，要圍繞教學(xué)這一中心，全面規(guī)劃、有效組織教學(xué)管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究

20、并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教學(xué)副校長主持學(xué)校教學(xué)教研日常管理工作，對全校的教學(xué)工作負(fù)主要責(zé)任；教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，對全校的教學(xué)工作負(fù)直接責(zé)任；科任教師對所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量直接負(fù)責(zé)。 第七條：健全教學(xué)管理制度。學(xué)校必須建立健全《教務(wù)處工作職責(zé)》、《教研室工作職責(zé)》、《教研組工作規(guī)程》、《教師課堂規(guī)則》、《學(xué)生課堂規(guī)則》、《作業(yè)設(shè)臵與批閱要求》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循；堅(jiān)持教學(xué)工作例會制度，學(xué)校至少每兩周召開一次教學(xué)工作例會。建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。對于嚴(yán)重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。 第八條：課程計(jì)劃

21、管理。開學(xué)前要嚴(yán)格按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時(shí)間表，合理配備教師，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。 第九條：教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教務(wù)處、教研室、教研組、年級組等機(jī)構(gòu)及全體教師，按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)_計(jì)劃。學(xué)校在開學(xué)一周內(nèi)要檢查審核教務(wù)處、教研室等工作計(jì)劃 2 和教師教學(xué)計(jì)劃。 第十條：教學(xué)過程管理。教務(wù)處、教研室要對教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期檢查并作出相應(yīng)的評價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見。教學(xué)工作全面檢查每月不少于1次。要求教師嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)_、輔導(dǎo)、教研，保證有效教學(xué)時(shí)間。 第十一條：教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)年結(jié)束時(shí)

22、，學(xué)校要寫好教學(xué)工作總結(jié)，教務(wù)處、教研室、教研組、年級組等機(jī)構(gòu)和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。在做好總結(jié)的基礎(chǔ)上形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例等典型材料。 第十二條：教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)管理人員要認(rèn)真填寫并妥善保管好各類教學(xué)檔案，包括相關(guān)文件、制度、各類表格、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、分析報(bào)告、檢查記錄、成績統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長檔案等，做到有案備查。學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，如實(shí)填寫基本情況、教學(xué)工作情況、教科研工作情況、進(jìn)修培訓(xùn)情況、專職管理工作情況、業(yè)務(wù)考核情況、獎(jiǎng)懲情況等材料，讓教師的教學(xué)檔案成為規(guī)范教師工作、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有力佐證，作為考核、評估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。 第十三條：學(xué)

23、生學(xué)籍管理。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立相對穩(wěn)定的學(xué)籍管理隊(duì)伍，做好基礎(chǔ)資料，完善學(xué)生學(xué)籍電子檔案。 第十四條：加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使其成為輔助教 3 學(xué)的重要手段。學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。 第四章 計(jì)劃與總結(jié) 第十五條：教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃等。教學(xué)計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施可行，針對性、實(shí)效性要強(qiáng)。 第十六條：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組

24、和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。 第十七條：教研組工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。教研組長為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。 第__條：教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等。任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體要求，依照教研組教學(xué)要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。 第__條：各教學(xué)工作相關(guān)部門和相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對照計(jì)

25、劃，結(jié)合工作進(jìn)度，對工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)處存檔。教學(xué)工作總結(jié)包括：工作進(jìn)展概況，主要成績，經(jīng)驗(yàn)及體會，存在問題和今后的努力方向等。 第五章 備 課 第二十條：備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。備課應(yīng)提早準(zhǔn)備，原則上要求教師利用假期時(shí)間備好下一學(xué)期新課的1/3，平時(shí)做到超周備課。 第二十一條：積極推行集體備課。1.集體備課內(nèi)容：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法、備檢測。明確教學(xué)目標(biāo)、教材體系、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)_過程與學(xué)_方法指導(dǎo)、不同層次的訓(xùn)練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。2.集體備課要求：集體備課要做到“四定”、“五統(tǒng)一

26、”。“四定”：定時(shí)間，堅(jiān)持每單元或每章集體備課一次；定地點(diǎn)，落實(shí)好集體備課地點(diǎn)，以便于活動(dòng)組織；定內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴(yán)禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動(dòng)的主備人，提前做好準(zhǔn)備。達(dá)到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測評價(jià)?！皞湔n組教案”形成后，教師必須根據(jù)實(shí)際進(jìn)行加工處理（即獨(dú)立備課），形成“自用教案”。 第二十二條：教師上課前要寫好教案。要求一課一案。教案 5 撰寫的詳略可根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)科等實(shí)際情況，有所區(qū)別，分層要求。對教師層次劃分與相應(yīng)備課要求，各校要在期初根據(jù)本校教師實(shí)際情況確定并形成書面記

27、錄。對身兼多年級、多學(xué)科的教師，學(xué)校可根據(jù)總體工作安排和教師主攻方向規(guī)定某些學(xué)科和年級備詳案，其它備簡案，但備簡案的年級或?qū)W科中要求有一定數(shù)量的詳案。 第二十三條：教案的內(nèi)容包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課型與教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的利用、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練_與作業(yè)、教后反思等。 第二十四條：各種課型教案基本要求： 1、新授課必須每課都要有常規(guī)教案，按要求書寫； 2、復(fù)_課(包括_題課)要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)_范圍、重點(diǎn)和過程、總結(jié)、后記； 3、講評課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學(xué)目標(biāo)、講評重點(diǎn)和過程。講評過程包括：①評價(jià)題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)

28、得失情況。②重點(diǎn)講評題目分析。根據(jù)學(xué)生對知識、方法、思路等了解掌握的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)拓展性訓(xùn)練。③對每一類問題及時(shí)講評總結(jié)，做好作業(yè)布臵和后記； 4、作文講評課包括講評目的、作文情況綜述、針對性講評，引導(dǎo)學(xué)生修改完善。鼓勵(lì)教師寫下水作文，啟發(fā)學(xué)生寫作思維。 5、實(shí)驗(yàn)課包括目的要求、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、作業(yè)布臵(寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告)、后記。 第二十五條：建立教案檢查制度。要注重教案質(zhì)量評估，學(xué) 6 校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的集體備課和個(gè)人備課教案進(jìn)行檢查，要建立教師教案教研組周查制度、學(xué)校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價(jià)記載。學(xué)校教務(wù)處（教研室）和教研組每學(xué)

29、期要對教案進(jìn)行等級量化評定。 第六章 課堂教學(xué) 第二十六條：課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。以基礎(chǔ)知識為核心，以能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，教學(xué)過程要結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教師要重視教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)_實(shí)際及教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)情況，對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行新的生成和調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。 第二十七條：突出學(xué)生主體地位。積極開展“小組探究”教學(xué)模式的探索，關(guān)注學(xué)生的學(xué)_狀態(tài)和個(gè)體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)“自

30、主、合作、探究”的學(xué)_方式。 第二__條：重視教學(xué)資源的利用和開發(fā)，合理使用教學(xué)輔助手段。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、電子白板、課件等教學(xué)媒體輔助教學(xué)。教師要善于搜集、整理、開發(fā)和充分利用資源，為學(xué)生學(xué)_提供有效的資源幫助。 第二__條：強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理意識。教師至少要提前2 7 分鐘到教室門口候課。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序，教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場。杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生，出現(xiàn)教學(xué)事故必須嚴(yán)肅追究責(zé)任。教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服，不得體罰或變相體罰學(xué)生。 第三十條：遵守課堂基

31、本規(guī)范。教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)無故缺課；要按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不拖堂，不曠課；上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不坐著上課，不帶小孩進(jìn)教室上課，不在課堂上使用通訊工具；體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮；教態(tài)要大方、自然、親切；語言表達(dá)要清楚、流暢，用語要文明、得體，使用普通話教學(xué)；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)難點(diǎn)；字跡工整，大小適當(dāng)，寫規(guī)范字。 第三十一條：各中小學(xué)要建立每日巡課制度，并有巡課記錄；各班級要詳細(xì)登記《班級日志》，記載教師每天上課的情況；教務(wù)處每周要

32、查閱核實(shí)《班級日志》；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常隨堂聽課檢查。 第七章 教學(xué)反思 第三十二條：教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的_慣，通過課后自我評價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教 8 學(xué)質(zhì)量。反思的呈現(xiàn)形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)雜記”等。每學(xué)期至少要寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。 第八章 作業(yè)布臵與批改 第三十三條：作業(yè)的布臵和批改要有明確的目的性和針對性, 做到精心布臵、細(xì)心批改、反饋及時(shí)。各校必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂《作業(yè)設(shè)臵與批閱要求》，對各科作業(yè)種類及數(shù)量設(shè)臵、作業(yè)批改的具體要求做出規(guī)范。 第三十四條：各科作業(yè)從

33、形式上分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)三種。從時(shí)間上分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)，課堂作業(yè)指為鞏固新學(xué)知識、檢查學(xué)生對知識的掌握情況而設(shè)臵的作業(yè)，要確保課內(nèi)完成；課外作業(yè)的形式可靈活多樣。要科學(xué)設(shè)臵作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)臵的質(zhì)、量、度。提倡分層、分類布臵作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需要。作業(yè)量應(yīng)合理，不得使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。 第三十五條：課后作業(yè)每天作業(yè)量和所用時(shí)間要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。小學(xué)低年級原則上不布臵課后書面作業(yè)，小學(xué)中高年級語文、數(shù)學(xué)可布臵適量的課后書面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布臵課后書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級每天課后書面作業(yè)總量不超過1小時(shí)，初中不超過

34、1.5小時(shí)；音樂、美術(shù)、體育科應(yīng)注重實(shí)踐操作。作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成。 第三十六條：批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱，有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并標(biāo)明批閱日期，記錄作業(yè)的典型案例以供講評，多寫鼓勵(lì)性批語；作文（_作）批閱應(yīng)有總批、眉批、段批、正字、等第（分?jǐn)?shù)）、日期等，對存在的問題要做適當(dāng)修改。作文（_作）批語應(yīng)有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。除作文外，一般應(yīng)在學(xué)科下一次上課前完成作業(yè)批改，發(fā)還學(xué)生并做反饋講評，活動(dòng)類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)老師及時(shí)檢查和點(diǎn)評。 第三十七條：學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一格式或要求，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，書寫要工整，做錯(cuò)要訂正。 第三__條：學(xué)?；蚪萄薪M每月檢查一次作業(yè)批改

35、情況，不定期抽查與檢查相結(jié)合，并公布結(jié)果。學(xué)校每學(xué)期要組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。 第九章 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 第三__條：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容, 在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,安排實(shí)驗(yàn)課題,準(zhǔn)備所需要的儀器、材料、工具等,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排合理,科學(xué)有效。演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到90%以上。 第四十條：課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。教師課前要精心研究實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,確定具體的方法、步驟和操作程序,準(zhǔn)備好所需要的儀器、材料，并在上課前對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做, 熟悉實(shí)驗(yàn)過程, 以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的實(shí)際效果。 第四十一條：課堂落實(shí)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前教師要講清實(shí)驗(yàn)的目的、要求、

36、儀器使用方法和注意事項(xiàng)。在教師演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,安排學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),教師應(yīng)巡視指導(dǎo),并在實(shí)驗(yàn)室管理員的配合下,及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的問題, 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。要嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作程序，防止意外事故的發(fā)生。 第四十二條：要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開放實(shí)驗(yàn)室,給學(xué)生提供課外實(shí)驗(yàn)的場所和時(shí)間,給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)_的機(jī)會。提倡學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。 第四十三條：完成實(shí)驗(yàn)評價(jià)。實(shí)驗(yàn)完成后,教師應(yīng)及時(shí)檢查、了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況,對實(shí)驗(yàn)中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),進(jìn)一步鞏固實(shí)驗(yàn)效果。教師要布臵實(shí)驗(yàn)必需的作業(yè),指導(dǎo)中學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并認(rèn)真批閱和評價(jià)。 第四十四條：積極開展自制教具活動(dòng)。各校要組

37、織、引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際，廣泛制作各種教學(xué)用具，能入柜、入冊，并長期保存與使用。 第十章 課內(nèi)外輔導(dǎo) 第四十五條：輔導(dǎo)可分為課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。課內(nèi)輔導(dǎo)指在課堂教學(xué)過程中的輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)指自_課、活動(dòng)課、晚自_等時(shí)間的輔導(dǎo)。無論課內(nèi)課外輔導(dǎo)，都提倡分類輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容一般為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提高等。 第四十六條：自覺加強(qiáng)課內(nèi)輔導(dǎo)，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注不同 11 層次學(xué)生的學(xué)_狀況，并對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃性，明確輔導(dǎo)的對象和具體內(nèi)容。要加強(qiáng)課外閱讀的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的課外閱讀量。 第四十七條：規(guī)范輔導(dǎo)行為，嚴(yán)禁教師占用節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，

38、不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁搞有償輔導(dǎo)和有償家教。 第十一章 考試與評價(jià) 第四__條：教學(xué)質(zhì)量檢測。凡是按照課程方案開設(shè)的課程都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測（考試或考查）。要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制檢測及考試次數(shù)。小學(xué)1-3年級原則上不組織統(tǒng)一考試；4-6年級語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每學(xué)期組織一次書面考試，體育組織一次測試，其它學(xué)科可組織考查；初中階段語文等文化類科目每學(xué)期可組織一次書面考試，體育組織一次測試，其它學(xué)科可組織考查。嚴(yán)禁組織月考、周考，嚴(yán)禁公布學(xué)生的考試成績和成績排名。要加強(qiáng)對考試命題的研究，命題要體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向，試題的難易度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生學(xué)_的實(shí)際；嚴(yán)格監(jiān)

39、考要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀評定成績，強(qiáng)化質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作的具體意見和措施。 第四__條：教師教學(xué)評價(jià)。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師教學(xué)評價(jià)制度，每學(xué)期通過問卷調(diào)查、聽課、談話、家訪等方式了解教師教學(xué)情況，綜合每位教師的教學(xué)情況、12 教學(xué)業(yè)績、教研成果等，對其進(jìn)行一次發(fā)展性評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。 第五十條：綜合素質(zhì)評價(jià)。加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的管理，要從小學(xué)、初中起始年級開始，做好原始素材的收集、整理、評價(jià)、填表及建紙質(zhì)文檔等工作。有條件的學(xué)校要努力創(chuàng)建學(xué)生成長電子檔案，利用計(jì)算機(jī)管理，方便師生操作，豐富文檔的形式與內(nèi)容，切實(shí)提高綜合素質(zhì)評價(jià)

40、的誠信度。 第五十一條：教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對教學(xué)工作負(fù)責(zé)、教學(xué)成績顯著或有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對學(xué)_成績優(yōu)秀、進(jìn)步顯著或有專業(yè)特長的學(xué)生給予表彰。 第十二章 教研與培訓(xùn) 第五十二條：學(xué)校教務(wù)處和教研室是學(xué)校教科研中心，負(fù)責(zé)全校教科研的組織和管理工作；教研組是教科研的基地，接受校教務(wù)處和教研室的指導(dǎo)，承擔(dān)科研任務(wù)的具體實(shí)施。 第五十三條：常規(guī)教研活動(dòng)。教研組每周要統(tǒng)一安排一次常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要做到“四定一有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題，有記錄。教研組要認(rèn)真組織好研究課、聽課、說課、評課等系列活動(dòng)，每月或每階段要有一個(gè)教研主題，每次活動(dòng)組長要認(rèn)真做好

41、活動(dòng)記錄。 第五十四條：加強(qiáng)聽課學(xué)_管理。每學(xué)期每人至少上一次公開課，各學(xué)校要修訂完善公開課、聽課、評課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)每 13 學(xué)期聽課不少于30節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和專任教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。從教不滿五年的新教師每學(xué)期聽課次數(shù)不低于40節(jié)。聽課記錄要反映教學(xué)過程，分析評價(jià)結(jié)果，提出意見和建議。 第五十五條：加強(qiáng)聯(lián)片教研工作。各校應(yīng)積極主動(dòng)與兄弟學(xué)校建立校際教研關(guān)系，積極學(xué)_和引進(jìn)外地先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本校的教改典型，做好教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，促使教學(xué)改革不斷深化；教師外出聽課、參加培訓(xùn)學(xué)_，返校后要落實(shí)“四個(gè)一”：即作一個(gè)專題匯報(bào)，交一份學(xué)_心得，上一節(jié)匯報(bào)課，交一份

42、教案，書面材料存檔備查。 第五十六條：開展校本培訓(xùn)。學(xué)校要制定切合本校實(shí)際的近期和中長期教師培養(yǎng)計(jì)劃，積極組織教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。教師每學(xué)期要完成“六個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：讀一本理論書籍并上交一篇讀書筆記; 上好一節(jié)教學(xué)公開課；編制一套有較高水平的試卷；交一份用于評比或交流的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）；參與一個(gè)教學(xué)研究課題；撰寫一篇教學(xué)論文，鼓勵(lì)在有關(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表本學(xué)科教學(xué)論文。 第五十七條：積極開展課題研究。課題研究要以教學(xué)問題為起點(diǎn), 以改善教師的教學(xué)行為、提高質(zhì)量為歸宿。大力落實(shí)“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，有效解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效 1

43、4 率，從而使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。 第十三章 督查與結(jié)果運(yùn)用 第五__條：各校要成立有校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室相關(guān)人員和教師代表組成的教學(xué)常規(guī)督查小組，制定相應(yīng)的督查評價(jià)方案，采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師的備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和教研活動(dòng)等工作進(jìn)行每月一次（中心校每學(xué)期進(jìn)行2次常規(guī)督查）全程督查，實(shí)行一查一通報(bào)，一查一整改，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 第五__條：局成立有基教股、督導(dǎo)室、教研室組成的教學(xué)常規(guī)管理督查組，加強(qiáng)對全縣所有中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)與檢查。做到有檢查、有反饋、有結(jié)果、有通報(bào)，并將檢查結(jié)果納入年終對

44、學(xué)校的綜合考核。 第十五章 附 則 第六十條：本實(shí)施細(xì)則自年4月1日起正式施行。 第4篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)細(xì)則包括： 一、制定計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。 1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查

45、措施，對各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。 2、教研組（備課組）教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長（備課組長）為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。 3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改

46、進(jìn)措施。 4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校會對計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師應(yīng)及時(shí)對照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。 二、備課 備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。 新學(xué)期開學(xué)前備好一周的教學(xué)內(nèi)容。 （一）教案 1、教案的內(nèi)容要求 (1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際；(2)教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用符合學(xué)

47、校學(xué)生實(shí)際；(3)教學(xué)實(shí)施過程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué) 1 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱；(4) 板書設(shè)計(jì)；(5)作業(yè)布臵；(6)教學(xué)反思或后記。 紙質(zhì)文本與電子文檔并存。保證格式統(tǒng)一，教案不能過于簡單，教學(xué)程序詳細(xì)，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點(diǎn)為由而不寫教案。（具體要求見第九條：上交教導(dǎo)處資料要求一節(jié)） 3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不可濫用、依賴課件上課，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過處理后才能使用。

48、4、教案檢查。學(xué)校將逐步完善教案檢查制度，教案檢查采取期中期末定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評價(jià)、并向教師反饋，查后在末一節(jié)處加蓋教導(dǎo)處專用章。 （二）備課 1、個(gè)人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。 2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和

49、要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評課；(6)在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄。 三、課堂教學(xué) 上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求： 1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。 課堂教學(xué)過程中不得使用手機(jī)。 2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。 3、教學(xué)過

50、程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生。 4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)_方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣，提高教學(xué)實(shí)效。 5、教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字； 7、教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課。 2 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 8、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞

51、辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。 9、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。 10、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會和問卷調(diào)查等等。 四、作業(yè)布臵與批改 (一)、課堂及家庭作業(yè) 布臵和檢查作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)。 1、布臵作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固

52、所學(xué)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布臵要適時(shí)適量，難易適中。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)_水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。 2、要適度控制課外作業(yè)的總量。 課外作業(yè)內(nèi)容可形式要靈活多樣，不僅布臵讀、寫、算的作業(yè)，還要布臵操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。語文的作文，每學(xué)期不少于八篇，數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每月不少于15次；外語每周不少于三次；語數(shù)外要做對應(yīng)的《學(xué)_之友》和《活動(dòng)手冊》，其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布臵課外作業(yè)。 根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級每天不超過1小時(shí)； 一、二年級原則上不布臵家

53、庭作業(yè)。 3、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，可有一定比例的面批，日期明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號要規(guī)范。要有評價(jià)性標(biāo)志：低段可用優(yōu)、良、中、差，中高段可用A指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。 4、一年級至三年級用鉛筆書寫 ，四年級以上用鋼筆書寫，，每次作業(yè)用同一種筆色書寫，全班同學(xué)盡量統(tǒng)一筆色，各項(xiàng)作業(yè)包封皮，不許有小貼畫，保持干凈整潔，不卷邊，教師要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)，愛護(hù)作業(yè)、及時(shí)上交作業(yè)的良好_慣。 5、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級各

54、學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評。 + A、B、C。作文的眉批、總批評語要得當(dāng)， (二)、特色作業(yè) 語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、綜合、科學(xué)、健康、美術(shù)學(xué)科教師要輔導(dǎo)學(xué)生作特色作業(yè)，每月每學(xué)科5份，按時(shí)上交教導(dǎo)處。作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科特色。 3 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 五、輔導(dǎo) 1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，包括課內(nèi)輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。 2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究。輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布臵提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長；

55、對個(gè)別學(xué)_困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心。 六、課外活動(dòng) 1、課外活動(dòng)包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競賽培訓(xùn)、科技活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)等。 2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由年級組或教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。 3、課外活動(dòng)內(nèi)容要健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會，以擴(kuò)大知識面，加強(qiáng)學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 4、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)

56、劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。 七、學(xué)業(yè)考核與評價(jià) 1、加強(qiáng)考試管理。期中期末各年級組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。各學(xué)科平時(shí)考核，可由年級組長或教研組長負(fù)責(zé)。 2、學(xué)校的統(tǒng)一考試如由同科教師命題，原則上統(tǒng)一命題，4-6年級命題工作由六年級最年輕（或工作量相對較少）的教師承擔(dān)。1-3年級命題工作由四年級最年輕（或工作量相對較少）的教師承擔(dān)。經(jīng)教導(dǎo)處審核后使用。命題要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問題的能力，針對教學(xué)實(shí)際，防止出“偏、怪、難”題。按7：2：1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評

57、分標(biāo)準(zhǔn)，并以班級為單位將考試成績上報(bào)教導(dǎo)處。 3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行。 4、對不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)后，要給予再次測評的機(jī)會，并在此基礎(chǔ)上登記成績。要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)_的價(jià)值，鼓起繼續(xù)學(xué)_的勇氣。 5、學(xué)期期末成績的評定，不能只注重對最終學(xué)_結(jié)果的評價(jià)，學(xué)生的學(xué)_過程（含學(xué)_態(tài)度、學(xué)__慣等）也應(yīng)成為學(xué)_評價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5：3：2進(jìn)行評定，即期末考試成績占50%，期中考試成績占30%，平時(shí)成績（含小考、課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等）占20%。 6、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重

58、要參考資料，主要包括以下兩方面： 4 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。教研組長應(yīng)對各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時(shí)向教導(dǎo)處反饋。 學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：成績分析應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面進(jìn)行。定量分析“兩率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班平均分，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)并按時(shí)上交。 八、教研活動(dòng) （一）常規(guī)教研 1、每年秋季開學(xué)，要據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況對一年級進(jìn)行漢語拼音驗(yàn)收。 2、每學(xué)期開學(xué)第二周

59、為領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課周，從第四周開始為骨干教師示范課開講日，骨干教師示范課完后為黨員教師示范課，第三輪為非骨干教師非黨員教師示范課，填寫授課申請表，所有示范課采取自愿報(bào)名，填寫授課申請表，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。 3、每年3月下旬開始對40歲以下教師及六年級學(xué)生進(jìn)行古詩詞抽查活動(dòng)。每年4月下旬對六年級學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念掌握情況進(jìn)行抽測。 4、每學(xué)期至少進(jìn)行一次同題作文競賽和數(shù)學(xué)基本功賽。 5、每學(xué)期至少進(jìn)行2次常規(guī)檢查。 （二）校本教研 1、校本教研要以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教學(xué)研究論文，拒

60、絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動(dòng)等）的行為，教導(dǎo)處將精心組織教師參加省、市、縣級的各項(xiàng)教學(xué)、教研競賽評比活動(dòng)，力爭取得好成績。 2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的教師每學(xué)期要上一堂研討課，小學(xué)高級教師、各級學(xué)科帶頭人、“三名“培養(yǎng)對象和骨干教師每年要上一堂示范課或觀摩課。 3、教研組或備課組活動(dòng)每周一次，實(shí)行簽到制，單周教研會（教導(dǎo)處或教研組組織）、雙周集體備課（教研組組織）。每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言人，確保解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問題。教研組長要負(fù)責(zé)收集好活動(dòng)記錄。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)_心得。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng) 5

61、 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)_制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上，必須有聽課筆記和評議記錄。 5、積極進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)_與教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期“三名“培養(yǎng)對象教師必須完成一篇教研論文。鼓勵(lì)教師在《寧夏》、《銀川》、《西夏教研》等刊物上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。 九、上交教導(dǎo)處資料要求 只要是上交教導(dǎo)處需要存檔的資料，一律要求打印，不收手寫稿。原則上電子稿和文本同交（根據(jù)需要調(diào)整）。電子稿文件要用規(guī)定的辦公軟件完成，不可自由調(diào)換，文件夾要求準(zhǔn)確命名。正文大標(biāo)題最

62、大用三號字，楷體_GB2312，加粗。內(nèi)容用小四號字，楷體_GB2312，頁邊距上下左右均為2.5厘米，。 紙質(zhì)文本要求在頁面底端中間有頁碼標(biāo)志，統(tǒng)一左側(cè)裝訂，封皮字體最大用二號或小二號楷體_GB2312，加粗。右下方注明“單位”“姓名”“日期”（按當(dāng)時(shí)要求增減項(xiàng)目，但格式不變）字體用三號楷體_GB2312。是否雙面打印隨即要求。 十，其他補(bǔ)充 （一）、外出培訓(xùn) 樹立“培訓(xùn)是最好的待遇”意識，要充分認(rèn)識到“學(xué)校派我外出學(xué)_是給我專業(yè)成長發(fā)展的機(jī)會”的觀念。經(jīng)學(xué)校委派外出參加培訓(xùn)、學(xué)_的同志，必須注意安全，并嚴(yán)格遵守當(dāng)時(shí)會議（講座）的相關(guān)要求，守時(shí)守紀(jì)，注意自己代表三小形象，不得借機(jī)從事

63、其他活動(dòng)。作好相關(guān)記錄和回校反饋工作。填寫“外出教師學(xué)_記錄表”，在培訓(xùn)（學(xué)_）結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)上交教導(dǎo)處。 如帶學(xué)生外出參加競賽活動(dòng)，需事先和學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓家長詳知活動(dòng)內(nèi)容，留好家長聯(lián)系方式，確保學(xué)生安全回家。 （二）、超代課 受學(xué)校委派外出參加培訓(xùn)（“三名”工程的除外）的教師原則上鼓勵(lì)教師自行調(diào)課，但需要告知教導(dǎo)處。如果不能解決，則由年級組長進(jìn)行派課，教導(dǎo)處簽字生效。 6 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 參加“三名”工程培訓(xùn)的教師，因此“工程”是一個(gè)長期常態(tài)化的培訓(xùn)，所以要求參培教師每次培訓(xùn)前安排好自己的所有工作，交代好委任教師，不得有誤，學(xué)校不按超代課統(tǒng)計(jì)。 教師請假或因其他原

64、因不能按時(shí)到崗將由年級組長進(jìn)行派課，教導(dǎo)處簽字生效，按超代課統(tǒng)計(jì)。 超代課單由年級組長填寫，教導(dǎo)處簽字生效，代課教師自行保存，年級組長要做好本年級組超代課統(tǒng)計(jì)匯總，年級組超代課統(tǒng)計(jì)匯總應(yīng)和教導(dǎo)處超代課統(tǒng)計(jì)匯總一致。 西夏區(qū)三小教導(dǎo)處 年2月28日 第5篇：教學(xué)常規(guī)管理心得體會教學(xué)常規(guī)管理學(xué)_心得體會 通過對羽翼教學(xué)常規(guī)的學(xué)_，我覺得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動(dòng)上才能跟上步伐。 作為一名工作在教學(xué)一

65、線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時(shí)做起，打好基礎(chǔ)。借著教研組理論學(xué)_教學(xué)常規(guī)的機(jī)會，我和同事們一同學(xué)_和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。 首先是備課。上課是中心，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)45分鐘來備好一堂課。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時(shí)候，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動(dòng)的，有感染力的好課。 其次，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過

66、程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。這樣，教師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時(shí)間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能，學(xué)會什么方法，培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識的重點(diǎn)內(nèi)容上。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。語言要流暢，生動(dòng)，明白易懂。板書要規(guī)整、準(zhǔn)確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動(dòng)人效果就會更好。在講重要內(nèi)容時(shí)語速要放慢，不同知識點(diǎn)之間要有停頓，留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)_的積極性。老師精神飽滿，一絲不苛，學(xué)生專心聽課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。 另外，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時(shí)的口頭禪，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎？”自己不覺得，也許有時(shí)候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺。課堂上我們要注意以下十個(gè)問題： 一、注意每節(jié)課前的15分鐘。 二、注意不在課堂批評學(xué)