《人教版物理九年第21章第2節(jié)《電磁波的海洋》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版物理九年第21章第2節(jié)《電磁波的海洋》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版物理九年第 21 章第 2 節(jié)《電磁波的海 洋》教案 2 節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 電磁波的海洋 （一）知識(shí)與技能 1．了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。 教 2．知道光是電磁波 ,以及電磁波在真空中的傳播速度。學(xué) 3．知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。 目 （二）過(guò)程與方法 標(biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解電磁波產(chǎn)生的條件。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)電磁波是一種真實(shí)存在的物質(zhì) ,感受電磁波對(duì)科技和生活的作用。 重點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：電磁波產(chǎn)生、傳播、應(yīng)用。 難點(diǎn) 2．教學(xué)難點(diǎn)：電

2、磁波的產(chǎn)生條件。 教學(xué) 講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、對(duì)比。 方法 教具 多媒體課件 ,電磁波產(chǎn)生條件演示儀、 DVB 手持移動(dòng)電視。 學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 引入 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 [用帶 DVB 移動(dòng)電視的手機(jī)播 放電視節(jié)目 ,大屏幕投影 ] 學(xué)生觀察 ,思考老師提出 通過(guò) DVB 移動(dòng)電視這 入 用手機(jī)看電視 ,這在多年前還是 的問(wèn)題。 一新生事物 ,激發(fā)學(xué)生 課 一個(gè)夢(mèng)想 ,如今 ,這一夢(mèng)想已經(jīng)成 的興趣 ,讓

3、他們對(duì)電磁 題 為現(xiàn)實(shí)。移動(dòng)電視信號(hào)的傳播 , 波的應(yīng)用有一個(gè)初步 1 / 6 離不開(kāi)電磁波。電磁波是如何 學(xué)生傾聽(tīng)。 的認(rèn)識(shí)。 產(chǎn)生的 ,電磁波在傳播過(guò)程有什 肯定大家的想法 ,又指 么規(guī)律 ,電磁波有哪些應(yīng)用？ 出問(wèn)題 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 電磁波看不見(jiàn)、摸不著 , 下面就 興趣。 讓我們“聽(tīng)聽(tīng)”電磁波。 激疑、提起學(xué)生學(xué)習(xí) 的愿望。 新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 講授 [板書(shū) ] 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的 [演示實(shí)驗(yàn) ] 電磁波的產(chǎn)生

4、 學(xué)生聽(tīng)老師介紹實(shí)驗(yàn)器 讓事實(shí)和現(xiàn)象說(shuō)話 ,突 材 ,觀察小燈泡明暗、電 破教學(xué)難點(diǎn)。 新 流表的示數(shù)變化 ,聽(tīng)收音 實(shí)驗(yàn)器材：干電池、小燈泡、 機(jī)的“喀喀”聲 ,感受電 鋼鋸 條、 直流 電流 表、 收 音 磁波的產(chǎn)生和傳播。 課 機(jī)、導(dǎo)線等。 在鋼鋸條的一面每間隔 2 cm 左 右粘上一段透明膠帶 ,如下圖。 講 授 2 / 6 將收音機(jī)調(diào)至 AM 頻段 ,用導(dǎo)線夾將鋼鋸條接入電路 ,小燈泡發(fā)光、電流

5、表偏轉(zhuǎn)。用夾子在粘有透明膠帶的一面從左至右滑 動(dòng) ,小燈泡明暗交替 ,一閃一閃；同時(shí)電流表指針往復(fù)擺動(dòng) ,收音機(jī)揚(yáng)聲器發(fā)出“喀喀”聲。 而在鋼鋸條未粘有透明膠條的一面滑動(dòng)導(dǎo)線夾時(shí) ,收音機(jī)未發(fā)出“喀喀”聲。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 小燈泡交替亮滅說(shuō)明電流發(fā)生變化。 收音機(jī)“喀喀”聲說(shuō)明產(chǎn)生了無(wú)線電信號(hào)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： [板書(shū) ] 1．變化的電流能在周?chē)a(chǎn)生電 磁波 2．實(shí)質(zhì)：電磁場(chǎng)能量由近及遠(yuǎn) 的傳播 [提出問(wèn)題 ] 聲波和電磁波都是波 ,聲波可以 在固體、液體和氣體中傳播 ,而 真空則不能傳聲；那么電磁波 傳播

6、途徑是否和聲波一樣呢？ [板書(shū) ] 二、電磁波的傳播  和教師一起總結(jié)。 培 養(yǎng) 歸 納 總 結(jié) 的 能 力。 聽(tīng)老師講解。 適當(dāng)進(jìn)行能量思想的 滲透。 觀察老師的實(shí)驗(yàn)操作。 用事實(shí)揭示電磁波可以在真空中傳播。

7、 3 / 6 演示實(shí)驗(yàn)： ①將一個(gè)手機(jī)置于空氣中 ,撥打 其號(hào)碼 ,手機(jī)鈴響。 ②將該手機(jī)放入泡沫盒中 ,再進(jìn) 行撥打 ,手機(jī)鈴響。 ③再將手機(jī)用塑料袋密封好 ,并 置于水中 ,第三次撥打手機(jī) ,手機(jī) 仍能夠接通。 ④最后將手機(jī)放置在透明的真 空罩中 ,抽空內(nèi)部氣體 ,再撥打手 機(jī),手機(jī)仍然能夠接通。 [板書(shū) ] 電磁波能在真空中傳播 2． 電磁波的幾個(gè)要素 

8、 知道光是一種電磁波 , 以 及電 磁波 傳播 的速 度。 波峰 波長(zhǎng) 波谷 波長(zhǎng) （ 1 ）波長(zhǎng)：鄰近的兩個(gè)波峰 （或波谷）的距離。單位是米 （m）。 （2）頻率： 1 s 內(nèi)有多少次波 峰或波谷通過(guò) ,波的頻率就是多 少 。單位 是赫茲 （ Hz ） , 千赫 （kHz）和兆赫（ MHz ）。 （3）波速：波傳播的快慢。單 位是米 /秒（ m/s）。 3． 電磁波的傳播速度 

9、 拓展人文知識(shí) ,激發(fā)學(xué) 生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿 4 / 6 真空中 望。 c =2.997 924 58 108 m/s 空氣中 ,接近真空光速。 [電磁波發(fā)展簡(jiǎn)史 ] 1．法拉第 磁感線的概念 2．麥克斯韋 預(yù)言電磁波的存 在 3．赫茲 證明電磁波的存在 4．馬可尼 應(yīng)用電磁波通信 閱讀科學(xué)世界“微波爐”。 學(xué)生閱讀。 培養(yǎng)自學(xué)能力。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

10、 設(shè)計(jì)意圖 1．變化的電流在周?chē)a(chǎn)生電磁 認(rèn)真傾聽(tīng) ,記錄并記憶知 梳理本節(jié)課的知識(shí)框 課 架 ,掌握重點(diǎn)知識(shí)及相 波。 識(shí)要點(diǎn)。 堂 2．電磁波能在真空中傳播。 關(guān)計(jì)算公式。 小 3．真空中電磁波傳播速度： 結(jié) c=3108 m/s 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 2 節(jié) 電磁波的海洋 一、電磁波的產(chǎn)生 1．變化的電流能在周?chē)a(chǎn)生電磁波 2．實(shí)質(zhì)：電磁場(chǎng)能量由近及遠(yuǎn)的傳播 二、電磁波的傳播 1．電磁波可在真空中傳播 2．波長(zhǎng)、頻率 3．真空中電磁波傳播速度： c=3108 m/s 5 / 6 三、電磁波的應(yīng)用：微波爐、雷達(dá)等 課后反思 6 / 6