《山東版品生二上《困難面前我能行》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品生二上《困難面前我能行》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新山東版品生二上《困難面前我能行》教案活動(dòng)主題二 困難面前我能行 董家鎮(zhèn)中心小學(xué) 王春 主題內(nèi)容 分析 課標(biāo)內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)分析 學(xué)情分析 活動(dòng)目標(biāo)  本主題活動(dòng)的安排 ,將挫折教育成功教育融為一體 ,旨在張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性價(jià)值 ,體驗(yàn)成功感悟收獲。

2、 有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng) ,不怕苦 ,不怕難、不膽怯。負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。 現(xiàn)在的二年級(jí)學(xué)生大多是城市中的獨(dú)生子女 ,家庭狀況比較優(yōu)越 ,學(xué)生獨(dú)立思考、解決困難的能力十分低下 ,充分表現(xiàn)為知困難而退卻 ,遇坎坷而沮喪。再加上家長的嬌縱 ,成長環(huán)境的狹小 ,使得學(xué)生無風(fēng)雨可經(jīng)歷 ,無困難可解決 ,即便是有也常常被家長所包辦 ,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。 1、有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng) ,不怕苦、不怕難、不膽怯。 2、體驗(yàn)挫折

3、和困難 ,感受成功和快樂 ,努力使自己成為勇敢、自信、求 上進(jìn)的人。 3、懂得困難并不可怕 ,只要有信心、有勇氣 ,就能戰(zhàn)勝它。培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì)。 4、在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中 ,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難 ,學(xué)會(huì)尋找解決的辦法。 1 / 4 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)分析 教、學(xué) 方法設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備

4、 教學(xué)過程  1、體驗(yàn)挫折和困難 ,感受成功和快樂。 2、在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中 ,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難 ,學(xué)會(huì)尋找解決 的辦法。 探究、討論、資料調(diào)查、實(shí)踐性活動(dòng)、講故事、練習(xí) 1、教師準(zhǔn)備：長征影片錄像《飛奪瀘定橋》 《過雪山草地》。學(xué)生 書寫個(gè)人最近的困難的紙條。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集紅軍長征途中克服困難的故事、資料。學(xué)生收集名 人戰(zhàn)勝困難與挫折的故事。 （一）活動(dòng)導(dǎo)入

5、 , 喚醒生活 二次備課 主持人：同學(xué)們 ,在人生路上我們的每個(gè)人都遇到過這樣或那樣的困難 ,那么 ,在困難來臨的時(shí)候 ,我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來舉行一次班會(huì)：《困難面前我能行》 （二）活動(dòng)探究 , 自主建構(gòu) 1、聽朱洋故事——《減肥記》 ,說感想。 2、學(xué)生介紹自己經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝困難的事例。 （三）交流互助 , 自主感悟 師生活動(dòng)： 下面我們就來檢測一下 ,看看同學(xué)們?nèi)绻龅较旅娴那闆r , 你將怎么做？ 1、考試時(shí)有一道題做不出來了。 2、鑰匙忘在家里了 ,打不開門了。 3、逛商場和媽媽走丟了。 4、學(xué)習(xí)騎自行車

6、老是摔跤。 2 / 4 （四）實(shí)踐操作 , 內(nèi)化認(rèn)識(shí) 學(xué)生介紹寓言故事——《駱駝和仙人掌》 茫茫無垠的沙漠。 駱駝像哲學(xué)家一樣 ,一邊踱著步子 ,一邊沉思?? 沙漠里 ,沒有水 ,沒有草 ,有時(shí)風(fēng)沙漫天 ,難辨方向。駱駝總是堅(jiān)韌不拔地向前走去 ,走去。 一天 ,駱駝在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一棵仙人掌 , 驚異地停步問道：“小東西啊 ,你怎么能夠在這干燥的沙漠中生活？”仙人掌笑著反問道：“嘻！大塊頭啊 ,你怎么能在沙漠中行走？” 駱駝?wù)f：“我么 ,因?yàn)槲夷艹钥嗄蛣?,經(jīng)過長期的鍛煉形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊習(xí)性

7、和機(jī)能 ,所以我能在沙漠里行走。你呢？” 仙人掌說：“我么 ,還不是同你一樣 ,就因?yàn)榻?jīng)過長期的鍛 煉 ,養(yǎng)成了抗旱耐渴的習(xí)性 ,形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊機(jī)能,所以能在沙漠中生活?！? 駱駝?dòng)制婀值貑?；“你為什么滿身是刺？” 仙人掌矜持地回答；“就因?yàn)槲覞M身生刺 ,才不致被動(dòng)物吃掉。刺是我的葉子 ,這樣的葉子不會(huì)使身體里貯藏的水份蒸發(fā)掉 ,所以我在沙漠里不怕干旱 ,能夠活下來。” 駱駝聽了點(diǎn)點(diǎn)頭 , 帶著敬意繞過仙人掌 ,向前走去 ,伴著沉思：“不錯(cuò) ,凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來的 ,都是經(jīng)過無數(shù)次的磨煉 ,具有百折不撓、戰(zhàn)勝一切的意志的?！? 師：在生活中 ,

8、當(dāng)我們遇到這樣或那樣的困難時(shí) ,應(yīng)該怎么辦呢？在這個(gè)故事中 ,駱駝和仙人掌都是我們的好老師。它們告訴我們 ,當(dāng)遇到很大的困難時(shí) ,要有頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn) 勝困難 ,并且適應(yīng)不良的環(huán)境 ,最終度過難關(guān)。 （五）拓展延伸 , 踐行生活 全課總結(jié)：在生活中遇到的困難大大小小 ,各種各樣。但如果想一想駱駝和仙人掌在沙漠中遇到的困難 ,我們的困難又算什么呢？它們都學(xué)會(huì)了想方設(shè)法戰(zhàn)勝敵人 ,我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣 ,改正缺點(diǎn) ,磨練意志。面對(duì)困難 ,勇敢地對(duì)自己說：“我能行！”全班共同齊讀：困難面前我能行 3 / 4 拓展作業(yè) 設(shè)計(jì)  學(xué)生交流有關(guān)面對(duì)困難的名人名言 ,用一些名人名言來激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難。 板書設(shè)計(jì) 困難面前我能行 教學(xué)反思 4 / 4