《人教版美術(shù)五上第1課《色彩的對(duì)比》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)五上第1課《色彩的對(duì)比》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教 色彩的對(duì)比 版美術(shù)五 上第 1 課《色彩 的對(duì)比》 教案 1 、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí) ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。掌握 對(duì)比技巧 ,提高造型表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo) 2 、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn) ,交流探討的過(guò)程 ,引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺(jué) ,運(yùn) 用繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作對(duì)比效果的作品。 3 、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程 ,學(xué)習(xí)好方法。學(xué)會(huì)裝點(diǎn)美化生活熱愛(ài)生 活。 教學(xué)重點(diǎn) 感受色彩對(duì)比的效果 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩

2、美的表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn) 大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于創(chuàng)作之中。 課時(shí)安排 （ 2 ）課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過(guò)程 課前調(diào)整 一、導(dǎo)入： 1 、欣賞英國(guó)畫(huà)家用補(bǔ)色對(duì)比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅畫(huà)的色彩感受。 師：同學(xué)們 ,這是英國(guó)的尼克爾斯大峽谷 ,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是什么顏色的呀？那么在畫(huà)家筆下會(huì)怎樣去表現(xiàn) 呢？看 畫(huà)家運(yùn)用的色彩給你什么感受？ 學(xué)生用之前學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)回答 2、多媒體演示導(dǎo)入色環(huán) ,師：色彩的選擇是非常豐富的 ,但是色

3、彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果 ,使畫(huà)面艷麗醒目呢？（運(yùn)用對(duì)比色） 3 、揭示課題。今天我們要讓對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的色彩在畫(huà)面上跳躍。 1 / 3 二 、 新 授 1 、師提問(wèn)：怎樣能找到對(duì)比色呢？老師有個(gè)好辦法 ,只要你說(shuō)出色輪中任何一個(gè)顏色老師馬上就能找到它的對(duì)比色。誰(shuí)來(lái)考考老師？你知道老師用什 么方法找到對(duì)比色的嗎？ 請(qǐng)同學(xué)合作用色彩燃料排列成一 2 、師提問(wèn)：對(duì) , 互為對(duì)比色的色彩還有很多 ,要想 個(gè)色輪 ,然后找出其中的對(duì)比色。找到它們需要一個(gè)色彩更多的大色輪 ,誰(shuí)有辦法做一個(gè)大色輪呢？ 3、師：

4、對(duì)于運(yùn)用對(duì)比色的突出效果 ,我國(guó)民間藝術(shù)家們?cè)缬姓莆?,比如在這組馬勺臉譜中就有生動(dòng)運(yùn)用。多媒體欣賞。 4 、師提問(wèn)：馬勺臉譜距今已經(jīng)有 1500 年的歷 史。仔細(xì)欣賞你覺(jué)得馬勺臉譜有哪些特色呀？它從人物的性格和容貌特征出發(fā) ,以夸張的手法描畫(huà)五官的部位和膚色 ,強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比 ,具有強(qiáng)烈的象征性 , 比如：紅為忠 ,白為奸 ,黑色為 正,黃為殘暴 ,蘭為草 莽 ,綠為儀俠、惡野 ,金銀為神妖。用日月 紋、火紋、旋渦紋、蛙紋等紋飾的不同組合表現(xiàn)人物的性格。 5、師：馬勺是用來(lái)喂馬的器具 ,馬勺上的圖案是人 們祈求驅(qū)災(zāi)避禍生活美滿(mǎn)而刻畫(huà)的神靈符咒 ,也有 些是從

5、神話(huà)傳說(shuō)歷史人物而來(lái)的 , 誰(shuí)能猜出這是 誰(shuí)？ (多媒體課件演示 ) 6、設(shè)計(jì)的臉譜步驟？ 1、五官定位。 2 、添畫(huà)紋飾。 3、色彩對(duì)比 ,美化臉 譜。 7、師：想不想把你喜歡的人物設(shè)計(jì)成馬勺臉譜呀 , 你會(huì)怎樣配色呢？ 出示作業(yè)要求：用對(duì)比色配置的方法設(shè)計(jì)一幅馬勺 臉譜。 三、學(xué)生完成作業(yè) ,教師巡視指導(dǎo)： 2 / 3 四 、 展 示 與 評(píng) 價(jià) 作品展示 ,師生一起評(píng)價(jià) ,評(píng)“個(gè)性鮮明、色彩對(duì) 比、構(gòu)思巧妙”之作。 色彩的對(duì)比 紅 綠 板 書(shū) 設(shè) 色相環(huán) 黃 紫 計(jì) 藍(lán) 橙 課 后 反 思 3 / 3