《岳麓版歷史七年級下冊第29課《遼、西夏與北宋的并立》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版歷史七年級下冊第29課《遼、西夏與北宋的并立》教案1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新岳麓版歷史七年級下冊第 29 課《遼、西夏與北宋的并立》教案 129 課遼、西夏與北宋的并立 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 五代十國、耶律阿保機(jī)建立契丹國、耶律德光與契丹改國號為遼；寇準(zhǔn)與澶淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰(zhàn)爭、宋夏和議。 ①通過評價澶淵之盟與宋夏和議 ,培養(yǎng)學(xué)生全面地、辯證地評價歷史事件的能力。 二、過程與方法 ①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動、西夏建立與宋夏和戰(zhàn)等史實(shí) ,認(rèn)識遼、宋、夏并立的局面和當(dāng)時民族融合的大背景。 ②學(xué)會通過講述人物故事和識記歷史地圖掌握歷史知識的方法。

2、 三、情感態(tài)度與價值觀 ①認(rèn)識北宋統(tǒng)一中原與南方的意義 ,形成自覺維護(hù)國家統(tǒng)一的觀點(diǎn)。 ②了解寇準(zhǔn)濟(jì)國安邦的人生理想和敢于抗敵的崇高氣節(jié)。 ③ 了解遼、西夏在邊疆開發(fā)上的成就 ,認(rèn)識中華文明是各族人民共同創(chuàng)造 的。 ④澶淵之盟和宋夏和議進(jìn)一步說明 ,歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共 處、共同繁榮是民族關(guān)系的主流。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：契丹、北宋政權(quán)的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。 難點(diǎn)：澶淵之盟和宋夏議和。 教學(xué)綱要 一、契丹的興起 1、耶律阿保機(jī)建立契丹國及治國措施 2、耶律德光改國號為遼 3、遼的歷史地位 (

3、幽云十六州） 二、宋遼和戰(zhàn)（主動進(jìn)攻 —— 消極防御） 1 / 2 1、澶州之戰(zhàn)的時間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果（感知寇準(zhǔn)人物精神） 2、澶淵之盟（屈辱之盟）及影響 三、黨項的興起與宋夏和戰(zhàn) 1、黨項族的崛起 2、元昊建立西夏 1038 年 ,黨項族 首領(lǐng)元昊建國 ,西夏 興慶府 3、宋夏和議 質(zhì)疑：北宋和西夏由戰(zhàn)爭走向議和的原因？ 聯(lián)系北宋收回兵權(quán)的措施 ,說說北宋對遼、西夏戰(zhàn)爭屢敗的原因有哪些？ 四、知識點(diǎn)小結(jié) 1、 916 年,耶律阿保機(jī) （遼太祖） 建立契丹國 上京 (北方） 2、治

4、國措施 3、947 年,改國號為遼 4、宋太祖 試圖收回 幽云十六州 多次失敗 5、主動進(jìn)攻 —— 消極防御 1004年 ,澶州之戰(zhàn) （宋真宗親征） ,擊退遼軍 1005年 , 澶淵之盟 （內(nèi)容和影響） 6、1038 年,黨項族 首領(lǐng)元昊建國 ,西夏 興慶府 7、西夏與遼多次戰(zhàn)爭獲勝 ,由戰(zhàn)爭到議和的原因 8、1044 年,宋夏訂立和議（識記內(nèi)容） 9、1045 年,雙方邊境設(shè)置榷場 ,恢復(fù)貿(mào)易往來 五、課堂練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)法 2 / 2