《永遠(yuǎn)的歌聲課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《永遠(yuǎn)的歌聲課件.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 無(wú) 題 李 商 隱 相 見 時(shí) 難 別 亦 難 ， 東 風(fēng) 無(wú) 力 百 花 殘 。 春 蠶 到 死 絲 方 盡 ， 蠟 炬 成 灰 淚 始 干 。曉 鏡 但 愁 云 鬢 改 ， 夜 吟 應(yīng) 覺 月 光 寒 。 蓬 山 此 去 無(wú) 多 路 ， 青 鳥 殷 勤 為 探 看 。 自 古 以 來(lái) ， 人 們 對(duì) 老 師 滿 懷 崇 敬 之 情 ，贊 頌 老 師 的 詩(shī) 句 、 名 言 不 計(jì) 其 數(shù) 。今 天 我 們 學(xué) 習(xí) 的 這 篇 課 文 就 表 現(xiàn) 了幾 名 小 學(xué) 生 對(duì) 老 師 的 熱 愛 之 情 。 咧 剃淙 拽涕 齜 cng z li t zhui 辮 bin t 傻 哼拎 嘻菩 吆

2、ln yo sh hng x p 鐮lin 迷離淙淙齜牙咧嘴告誡啟蒙模糊而難以分辨清楚象聲詞，流水的聲音本課是形容泥菩薩面部表情兇狠的樣子警告勸誡使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí) 想一想：文中講了作者童年時(shí)的一件事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這件事的主要內(nèi)容。 表達(dá)了作者怎樣的感情？童 年 時(shí) “ 我 ” 和 二 牛 、 二 蘭 、 石 花 為 生病 的 老 師 上 山 采 草 藥 的 事表 達(dá) 了 師 生 間 深 厚 的 情 誼 ，體 現(xiàn) 了 “ 我 們 ” 對(duì) 老 師 的 熱 愛之 情 第 一 部 分 （ 1） ： “ 我 ” 雖 然 走 出 童 年 很 久了 ， 但 童 年 的 一 些 歌 聲 至 今

3、響 在 耳 邊 。第 二 部 分 （ 2-10):記 述 “ 我 們 ” 為 生 病 的老 師 上 山 挖 草 藥 、 下 河 捉 魚 的 事 。第 三 部 分 （ 11-12） ： 啟 蒙 老 師 的 歌 聲 一 直滋 潤(rùn) 著 “ 我 ” 的 夢(mèng) 默 讀 25自 然 段 ， 找 出 與 老 師 有 關(guān) 的 語(yǔ)句 ， 讀 讀 這 些 句 子 ， 你 從 中 感 受 到 了 什 么 ？“我 們 的 老 師 是 個(gè) 從 城 里 來(lái) 的 女 學(xué) 生 又 漂 亮 。 ” “ 她 用 好 聽 的 嗓 音 教 我 們 唱 小 歌 劇 。 ” “ 我 還 和 姐 姐 爭(zhēng) 論 過(guò) 還 是 我 們 老 師 唱

4、的 好 聽 。 ” “ 我 說(shuō) ， 天 下 第 一 好 。 ”“ 我 們 ” 這 些 山 鄉(xiāng) 的 孩 子 對(duì) 老 師 非 常 熱 愛 。 自 由 讀 6、 7自 然 段 ， 說(shuō) 說(shuō) 你 讀 懂 了 什 么 ？ “我 們 ” 明 知 進(jìn) 山 有 危 險(xiǎn) ， 還 要 進(jìn) 山 為 老 師 采藥 。 學(xué) 生 對(duì) 老 師 的 愛學(xué) 生 熱 愛 老 師老 師 嗓 子 啞 了 ， 學(xué) 生 很 著 急 ， 想 盡 一 切 辦 法 為 老 師 治 病 。 練 習(xí) 有 感 情 朗 讀 。 同 桌 分 角 色 對(duì) 讀 第 7自 然 段 ， 讀 出 對(duì) 老師 的 熱 愛 之 情 。 讀 810自 然 段 哪 些 語(yǔ)

5、句 精 彩 ？ 讀 一 讀 。 體 會(huì) 含 義 1、 放 學(xué) 的 路 上 ， 二 牛 拽 住 我 ， 悄 悄 地 問(wèn) ： “ 是 男 子 漢 嗎 ？ 是 ，明 天 就 跟 我 進(jìn) 東 山 去 ！ 我 知 道 東 山 石 溝 里 有 樣 草 藥 叫 煙 袋 鍋 花 ，專 治 咳 嗽 ， 老 師 一 吃 準(zhǔn) 好 。 ” 學(xué) 生 的 心 多 細(xì) 呀 ！為 老 師 抓 魚 不 顧 一 切 。想 盡 一 切 辦 法 抓 小 魚 。 從語(yǔ)言、心理活動(dòng)、一連串抓魚的動(dòng)作中，我們感受到了他們對(duì)老師濃濃的愛。 下 定 決 心 為 老 師 采 草 藥2、 “ 老 師 是 南 方 城 里 人 ， 愛 吃魚 ”3、

6、“ 我 和 二 牛 干 脆 下 了 水 ”4“ 摸 、 捉 、 追 、 堵 、 甩 、 穿 ” 自 由 讀 9自 然 段 ， 思 考 ： 回頭一看才知道，原來(lái)一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無(wú)所知。 孩子們?yōu)槔蠋熥ヴ~忘記了一切，全然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊隱藏的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)念頭，那是 。 當(dāng) 孩 子 們 委 屈 地 獻(xiàn) 上 自 己 為 老 師 采 的 草 藥 、 抓的 小 魚 時(shí) ， 老 師 為 什 么 摟 住 “ 我 們 ” 臟 乎 乎 的 身 子 ，哭 了 ？閱 讀 思 考 如 果 此 時(shí) 你 就 是 那 位 深 受 學(xué) 生 愛 戴 的 教 師 ， 看到 學(xué) 生 這

7、樣 的 表 現(xiàn) ， 你 會(huì) 怎 樣 說(shuō) ， 怎 樣 做 呢 ？ 1.文 章 為 什 么 以 永 遠(yuǎn) 的 歌 聲 作 為 題 目 ， 現(xiàn) 在 你 能 回 答 這 個(gè) 問(wèn) 題 嗎 ？ 歌 聲 是 老 師 留 給 我 們 的 ， 但 那 遙 遠(yuǎn) 的 歌 聲 已 化 為 美好 的 記 憶 ， 那 誠(chéng) 摯 的 師 生 情 感 留 在 了 同 學(xué) 們 的 心 里 ， 永生 難 忘 。 體 會(huì) 寫 法 2、 文 章 采 用 了 、 、 、 等 表現(xiàn) 人 物 品 質(zhì) 的 方 法 。語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)3.自 由 讀 文 章 的 開 頭 和 結(jié) 尾 部 分 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？ 首 尾 呼 應(yīng) 1.完 成 課 后 練 習(xí) 。 2.朗 讀 最 使 你 感 動(dòng) 的 段 落 。