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1、 最新教科版九上第五章《探究電流》教案 第一節(jié) 電流 (3 課時(shí) ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 使學(xué)生理解電流的定義。 2. 會(huì)進(jìn)行電流單位的換算 ,1 安的物理含義。 3. 會(huì)用電流的定義和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 難點(diǎn) 4 使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流表及符號(hào)。 5. 會(huì)讀電流表的示數(shù) , 能正確使用電流表。 重點(diǎn) 6. 會(huì)按照電流表使用規(guī)則正確使用電流表。 7. 研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。 難點(diǎn) （I ） 一．復(fù)習(xí)： 提問(wèn)：（ 1）什么叫電流？電流的方向是怎樣規(guī)定的？ （2）什么叫電量？

2、電量的單位是什么？ 二．引入新課 電流不但有方向 , 而且有大小。 三．進(jìn)行新課 提出問(wèn)題：電流看不見(jiàn)、摸不著 , 怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大??？為了解決這個(gè)問(wèn)題 , 讓我們一起做一面的實(shí)驗(yàn)。 1．電流的熱效應(yīng)：任何導(dǎo)體中有電流通過(guò)的時(shí)候 , 導(dǎo)體都要發(fā)熱 , 這種現(xiàn)象叫做電流的熱效 應(yīng)。利用電流的熱效應(yīng)可以判定電流的存在 , 能不能判定電流的大小呢？演示實(shí)驗(yàn)： P66 實(shí) 驗(yàn) 由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)：電流越大 , 相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱越多 , 燈也越亮。 怎樣表示電流的大小呢？（用水流類比法） 2．電流 ①電流是表示電流的大小的物理

3、量 , 它的符號(hào)是 “ I ”。 ②定義：把 1 秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某橫截面的電量（ Q） , 叫做電流。 ③公式： I=Q/t ④單位：在國(guó)際單位制里 , 電流的單位是安培 , 簡(jiǎn)稱安（ A）。 1 安 =1 庫(kù) / 秒 , 表示 1 秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量是 1 庫(kù)。 電流的常用單位還有：毫安（ mA） , 微安（ uA）。 1 安＝ 1000 毫安 ,l 毫安 =1000 微安。） 1 / 10 3．練習(xí)題：（ 1）變換單位： 300 毫安 =_____安 =______微安。 （ 2）有甲、乙兩條導(dǎo)

4、線。 10 秒內(nèi)通過(guò)甲導(dǎo)線某橫截面的電量是 40 庫(kù) ,20 秒內(nèi)通過(guò)乙導(dǎo)線 某橫截面的電量是 60 庫(kù)。哪條導(dǎo)線中的電流大？ （ 3）課本練習(xí)題 2。 （要求：寫出公式、代入數(shù)值 , 正確寫出結(jié)果） （ 4）課本練習(xí)題 3。 正確寫出公式變形；統(tǒng)一單位 , 時(shí)間必須用秒做單位。 4．小結(jié)： 這節(jié)課的重點(diǎn)是電流強(qiáng)度 , 電流強(qiáng)度是電學(xué)中重要的物理量之一 , 要知道它的物理意義、定 義、公式和單位 , 并會(huì)進(jìn)行單位變換、會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 5．布置作業(yè)。 （ II ） 一．復(fù)習(xí)。 （ 1）通過(guò)一個(gè)燈泡的電流是 200 毫安

5、 , 合多少安？它表示的意思是什么？ （ 2）有一個(gè)電熨斗 , 半分鐘內(nèi)通過(guò)它的電量是 40 庫(kù)。電熨斗中的電流和上題中燈泡的電流 哪個(gè)大？ 二．引入新課：提出問(wèn)題：怎樣測(cè)量電路中電流的大??？ 三．新課教學(xué) 1．測(cè)量電流有專門的儀表——電流表。出示測(cè)電流的儀器種類：演示電流表、學(xué)生電流 表、靈敏電流表。 學(xué)生認(rèn)識(shí)電流表：符號(hào) , 接線柱 , 量程 , 刻度。 2．幻燈顯示 , 掌握電流表讀數(shù)的方法。 （ 1）提問(wèn)：（引導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行觀察） ①你怎樣知道它是一只電流表？ ②它的零刻線在哪里？ ③它有幾個(gè)接線柱？怎樣

6、使用接線柱？ ④當(dāng)使用標(biāo)有“ +”“ 3”兩個(gè)接線柱時(shí) , 量程是多大？最小刻度值是多大？ ⑤當(dāng)使用標(biāo)有“一”和“ 0．6”兩個(gè)接線往時(shí) , 量程是多大？最小刻度值是多大？ （2）練習(xí)讀數(shù)。 ①使用前 , 先要觀察：確認(rèn)是電流表；零刻線位置 , 量程；最小刻度值。 ②讀數(shù)時(shí) , 應(yīng)由量程確認(rèn)最小刻度值后再?gòu)闹羔樜恢米x出結(jié)果。） ③學(xué)生電流表有兩個(gè)量程：量程 3 安時(shí)最小刻度 0． 1 安 , 量程 0． 6 安時(shí) , 最小刻度是 0． 02 安。 提出問(wèn)題：怎樣將電流表接人電路中？ 3． 電流表的使用規(guī)則（“兩要兩不”）。結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示。

7、 2 / 10 （ 1）電流表要串聯(lián)在電路中。 （ 2）“＋”、“－”接線柱的接法要正確。 （ 3）被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程。 介紹測(cè)超過(guò)量程的電流的危害（指針被打彎、燒壞電流表）。 怎樣知道被測(cè)電流不超過(guò)量程？先估計(jì), 后用大量程進(jìn)行試觸。 絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。 指導(dǎo)：電流表近似導(dǎo)線 , 電阻很小 , 形成短路 , 很大的電流會(huì)燒壞電流表。 4． 想想議議。指導(dǎo)：使用小量程測(cè)是為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度 , 減小誤差。 5． 小結(jié)。 （ III ） 1.

8、 復(fù)習(xí) 2. 引入新課 , 說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容： (1) 練習(xí)使用電流表測(cè)電路中的電流。 (2) 研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。 3. 進(jìn)行新課 這節(jié)課要通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù) , 進(jìn)行分析、歸納得出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 , 在 實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)正確使用電流表測(cè)電流。實(shí)驗(yàn)分兩部分進(jìn)行。 (1) 串聯(lián)電路中的電流 先讓學(xué)生觀察課本上的串聯(lián)電路圖 , 再要求學(xué)生在作業(yè)本上畫出 , 先后把電流表接在 a、 b、 c 三處的三幅電路圖 , 在每幅圖上都要標(biāo)出電流表的 " ＋ " 、" － " 接線柱。 提問(wèn)：你預(yù)料按你畫出的電路圖測(cè)電路

9、中的電流 , 電流表上的示數(shù) , 哪次大 , 哪次小 , 還是三 次都一樣大 ? 請(qǐng)同學(xué)按電路圖連接電路 , 測(cè)出 a、 b、c 三處的電流值 , 并填入課本表 2-1 中。在學(xué)生動(dòng)手 之前 , 除了要提醒學(xué)生先檢查實(shí)驗(yàn)器材、明確實(shí)驗(yàn)步驟和要記錄的數(shù)據(jù)外 , 還要提醒學(xué)生 , 要 按電流表的使用規(guī)則正確使用電流表。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 , 按完成的前后 , 把前三組的測(cè)量數(shù)據(jù)填入黑板上的表格內(nèi)。 表 2：研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系 測(cè)量數(shù)據(jù) I a I b I c 第一組 第二組 第三組 3 / 10

10、 組織討論：比較三組數(shù)據(jù)的共同點(diǎn) , 可以得出什么結(jié)論 ? 結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等。 (2) 并聯(lián)電路中的電流 先讓學(xué)生觀察課本上的并聯(lián)電路圖 , 再要求學(xué)生在作業(yè)本上畫出 , 先后把電流表 按在干路和兩個(gè)支路上的三幅電路圖 , 在每幅圖上都要標(biāo)出電流表的 " ＋" 、" －" 接線柱。 提問(wèn)：你預(yù)料哪次電流表的示數(shù)最大 ?它跟另外兩次電流表示數(shù)之間有沒(méi)有關(guān)系 ?若有 , 有什 么關(guān)系 ? 學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn) , 并把實(shí)驗(yàn)記錄填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告的表格內(nèi)。鼓勵(lì)先完成實(shí)驗(yàn)的小組把測(cè)量數(shù) 據(jù)寫到黑板上相應(yīng)的表格內(nèi)。 表

11、3：研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 測(cè)量數(shù)據(jù) 干路 I A 支路 I B 支路 I C 第一組 第二組 第三組 組織討論：①哪個(gè)電流最大 ?② I A 跟 I B+I C 進(jìn)行比較 , 能得出什么結(jié)論 ? 結(jié)論：并聯(lián)電路中 , 干路中的電流等于各支路中的電流之和。 練習(xí)題： 4. 小結(jié) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出：在串聯(lián)電路中各處的電流都相等。在并聯(lián)電路中 , 干路的電流等于各支路中的電流之和。 第二節(jié) 電壓（ 3 課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道電壓的作用 , 知道電源是提供電壓的裝置。 重點(diǎn) 2 知道電壓的單位。能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)

12、行變換。 3 記住干電池、家庭電路等的電壓值。 4 知道電壓表是測(cè)量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)。 5 能正確讀出電壓表的示數(shù)。 6 知道正確使用電壓表的規(guī)則 , 會(huì)將電壓表接到被測(cè)電路的兩端測(cè)電壓。 重點(diǎn) 7. 會(huì)按照電壓表使用規(guī)則正確使用電壓表 , 會(huì)選擇電壓表的量程和試觸 , 會(huì)正確讀出電壓表 的示數(shù)。 難點(diǎn) 4 / 10 8. 會(huì)用電壓表測(cè)量電池的電壓。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)電池組和并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電壓的關(guān)系。 9. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。 (I

13、) 一．復(fù)習(xí) 二．引入新課。 演示：閉合示教板上電路中的開(kāi)關(guān) , 燈泡亮了 , 說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。 提問(wèn)：電流是怎樣形成的？ 取下電路中的干電池 , 閉合開(kāi)關(guān) , 燈泡不發(fā)光。 提出問(wèn)題：在這種情況下 , 為什么電路中不能形成電流 , 電源的作用是什么？ 三．新課講授。 1．電壓使電路中形成了電流。 用水壓形成水流來(lái)類比電壓形成電流。電源的正極聚集有大量的上電荷 , 負(fù)極聚集有 大量的負(fù)電荷 , 在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓 。這個(gè)電壓使電路中電荷發(fā)生定向流 動(dòng) , 就形成了電流。 2．電源是提供電壓的裝置。

14、 電路中要有持續(xù)電流的條件：電源, 電路應(yīng)是通路。 3．電壓（ U）的單位。 國(guó)際單位：伏特（伏） V 常用單位：千伏（ kV） , 毫伏（ mV） , 微伏（ uV）。 4．常見(jiàn)的電壓值。 （ 1）一節(jié)干電池： 1.5V 。 （ 2）一節(jié)鉛蓄電池： 2V。 （ 3）安全電壓：不高于 36V。 （ 4）家庭照明電壓： 220V。（ 5）工業(yè)電壓 380V 5．練習(xí)： （1）電壓使 產(chǎn)生定向移動(dòng)形成 的原因 , 是提供電壓的裝置。 （2） 220 伏 = 千伏 = 毫伏。 6．小結(jié)

15、 5 / 10 這節(jié)課講授的電壓是電學(xué)中又一個(gè)重要的物理量 , 由于知識(shí)所限 , 我們用水流作 比喻講述“電壓使電路中形成電流。電源是提供電壓的裝置。要知道電壓的單 位 , 會(huì)進(jìn)行單位變換。此個(gè) , 還要記住干電池和家庭電路電壓值。 (II) 一．復(fù)習(xí)提問(wèn)。 （ 1）電流表的使用規(guī)則是什么？ （ 2）你怎樣知道一只電表是電流表, 在使用電流表前 , 要觀察了解哪些內(nèi)容？ 二．引入新課。 這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)測(cè)量電壓的儀器。它叫電壓表。（出示幾種電壓表）三．新課講授。 1．電壓表的結(jié)構(gòu)：

16、 電壓表的外形 , 符號(hào) , 接線柱 , 量程： 0－ 3V,0 － 15V。 2．讀數(shù)： （ 1）認(rèn)清所接量程。 （ 2）認(rèn)清最小電壓值。 0－ 3V 每小格 0.1V,0 －15V 每小格 0.5V 。 （ 3）檢查寫單位。 3．練習(xí)讀數(shù)。（幻燈顯示） 4．電壓表的使用：（實(shí)物講解） （ 1）電壓表要并聯(lián)在電路中。 （ 2）“＋”“－”接線柱的接法要正確。 （ 3）被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。 5．學(xué)生上講臺(tái)演示電壓表的正確使用規(guī)則。 6．討論想想議議 7．練習(xí)：（ 1）把一個(gè)燈泡接人電源的電路中 , 用

17、電壓表測(cè)出小燈炮兩端的電壓 , 畫出電 路圖 , 并標(biāo)出電壓表的“＋”、“一”接線柱。 （ 2）在兩個(gè)燈泡 L、 L 串聯(lián)的電路中 , 用電壓表測(cè)小燈泡 L 兩端的 1 電壓 , 畫出電路圖 , 并標(biāo)出電壓表的“＋”、“一”接 線柱。 （ 3）在圖右所示的電路中 , 電壓表測(cè)量的是哪個(gè)燈泡兩端的電壓 , 并在電壓表兩端標(biāo)出它的“＋”、“一”接線柱。 8．小結(jié)（學(xué)生歸納）。 利用表格的方法對(duì)比電壓表和電流表的異同。 6 / 10 (III) 探究串并聯(lián)電路電壓特點(diǎn) 進(jìn)行新課 , 實(shí)驗(yàn)的目的是：

18、 (1) 練習(xí)用電壓表測(cè)干電池電壓和 一段電路兩 端的電壓。 (2) 研究干電池串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)的電 壓關(guān)系；串 聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān) 系。這次實(shí) 驗(yàn)分兩個(gè)部分進(jìn)行。 一、先取三節(jié)干電池 , 分別測(cè)出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖 6-7 串聯(lián)成電池組 , 測(cè)出串聯(lián)電池組的電壓 , 將測(cè)得的數(shù)據(jù)記到表 1 內(nèi)。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電 壓之間的關(guān)系 , 寫出結(jié)論。 二、將兩節(jié)相同的干電池按圖 6-8 并聯(lián)組成電池組 , 用電壓表測(cè)這個(gè)并聯(lián)電池組的電壓 , 將 測(cè)量數(shù)據(jù)填入表 2 內(nèi)。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電

19、壓之間的關(guān)系 , 寫出結(jié)論。 表 1：串聯(lián)電池組的電壓 干電池Ⅰ的電壓 干電池Ⅱ的電壓 (V) 干電池Ⅲ的電壓 (V) 串聯(lián)電池組的電壓 (V) (V) 結(jié)論： 。 表 2：并聯(lián)電池組的電壓 干電池Ⅰ的電壓 (V) 干電池Ⅱ的電壓 (V) 并串聯(lián)電池組的電壓 (V) 結(jié)論： 。 第二部分：研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系 一、按圖 6-9 將 L1、 L2 組成串聯(lián)電路 , 用電壓表分別測(cè)出：燈泡 L1 兩端的電壓 U1, 燈泡 L2 兩端的電壓 U2, 燈泡 L1

20、與 L2 串聯(lián)的總電壓 U。要求： 7 / 10 先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖 , 并標(biāo)出電壓表的 " ＋ "" － " 接線柱。學(xué)生 自己設(shè)計(jì)記錄表格 , 做好記錄后 , 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 , 寫出結(jié)論。 圖 6-10 二、按圖 6-10, 將 L1、L2 組成并聯(lián)電路 , 用電壓表分別測(cè)出燈泡 L1 兩端的電壓 U1, 燈泡 L2 兩 端的電壓 U2,A 、 B 兩點(diǎn)之間的總電壓 U。要求： 先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖 , 并標(biāo)出電壓表的 " ＋

21、" 、 " － " 接線柱。學(xué) 生自己設(shè)計(jì)記錄表格；做好記錄后 , 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 , 寫出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)完畢 , 斷開(kāi)電源 , 整理儀器 , 進(jìn)行講評(píng)。 4. 小結(jié) 由學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所得到的結(jié)論。 (1) 串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和。并聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池的電壓。 (2) 串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。在并聯(lián)電路里 , 各支路兩端的電壓相 等, 并且總電壓等于各支路兩端的電壓。 練習(xí)題： (1) 一個(gè)小電動(dòng)機(jī)工作時(shí) , 要求電源電壓是 6 伏 , 要用幾節(jié)電池 , 怎樣連接 ? 第三節(jié) 導(dǎo)體對(duì)電阻的阻礙

22、作用 (2 課時(shí) ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。 重點(diǎn) 2 知道電阻的單位 , 能進(jìn)行電阻的不同單位之間的變換。 3 理解電阻的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度 , 能根據(jù)決定電阻大小的因素 判斷比較不同導(dǎo)體電阻的大小。 難點(diǎn) 4. 知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理。 重點(diǎn) 5. 知道滑動(dòng)變阻器上所標(biāo)規(guī)格的含義。會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流。 6. 知道電阻箱的構(gòu)造 , 會(huì)讀出電阻箱的示數(shù)。 (I) 一．復(fù)習(xí) 電流表和電壓表的使用規(guī)則？ 二．引入新課。 我們常見(jiàn)的

23、導(dǎo)線是用什么材料做成的呢？為什么多數(shù)用銅或鋁 , 而不用鐵呢？我們學(xué)習(xí)了 這節(jié)內(nèi)容就知道其中的道理了。 三．新課講授。 演示實(shí)驗(yàn) 1：圖 7-1 提問(wèn)：電壓相同 , 通過(guò) AB 和 CD的電流不相同 , 為什么？ 1．電阻是表示導(dǎo)體對(duì)導(dǎo)體阻礙作用的大小 , 符號(hào)是“ R”。 8 / 10 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 2．電阻的單位： 國(guó)際單位：歐姆 , 簡(jiǎn)稱：歐（ Ω ）。 常用單位：兆歐（ MΩ ） , 千歐（ kΩ ）。 1Ω 的含義：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為 1V, 通過(guò)的電流為 1A, 這段導(dǎo)體的

24、電阻為 1Ω 3．介紹常見(jiàn)的小燈泡、白熾燈燈絲的電阻、定值電阻。 4．決定電阻大小的因素： 演示實(shí)驗(yàn) 2：導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn) 3：導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn) 4：導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系 結(jié)論： （ 1）導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì), 它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面 積。 （ 2）對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō) , 溫度越高 , 電阻越大。（少數(shù)導(dǎo)體如碳例外） 5．介紹電阻率的意義。 6．想想議議。 7．小結(jié) 8．練習(xí) (II) 一．復(fù)習(xí) (1) 導(dǎo)線電阻的大小是由哪些因素決定

25、的？ (2)" 長(zhǎng)導(dǎo)線比短導(dǎo)線的電阻大 ", 這種說(shuō)法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么說(shuō)？ 二．引入新課。 演示實(shí)驗(yàn)：將滑動(dòng)變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路 , 閉合開(kāi)關(guān) , 移動(dòng)滑片 , 做演示實(shí)驗(yàn)觀察 小燈泡亮度的變化（在不改變電源電壓的條件下 , 在電路中串聯(lián)了一個(gè)叫滑動(dòng)變阻器的元件 , 移動(dòng)滑片就能使小燈泡的亮度改變。這節(jié)課研究的課題就是變阻器。） 三．新課講授。 1．分析剛才的演示實(shí)驗(yàn)：為什么？（改變連入電路中的電阻 , 改變電路中的電流 , 改變燈 泡的亮暗。） 結(jié)果： 滑動(dòng)變阻器的作用 , 那么滑動(dòng)變阻器是怎樣改變電阻的呢？ 2．介紹滑動(dòng)變

26、阻器的原理和結(jié)構(gòu)。 （ 1）原理：通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。 9 / 10 （ 2）結(jié)構(gòu)：電阻線是由電阻率大的合金線制成。 （ 3）銘牌：滑片上標(biāo)出的數(shù)字“ 50Ω 2A”, 其中 50Ω 表示最大阻值 ,2A 表示允許通過(guò)的最大電流。 （ 4）元件符號(hào)： 3．滑動(dòng)變阻器的使用方法： (1) 串聯(lián)在電路中 , 連接時(shí)要接“一上一下”的接線柱 (2) 弄清滑片移動(dòng)時(shí) , 變阻器接入電阻線長(zhǎng)度怎樣變化, 電阻怎樣改變 , 電路中電流怎樣變 化？ (3) 使用前應(yīng)將滑片放在變阻器阻

27、值最大位置。 (4) 使用前要了解銘牌。銘牌上標(biāo)有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過(guò)的最大電流 值。 注意：接同上兩個(gè)接線柱時(shí) , 作導(dǎo)線用 , 電阻為 0；接同下兩個(gè)接線柱時(shí) , 作定值電阻用 , 接入是的最大電阻。這兩種接法都不能改變電阻。 4．滑動(dòng)變阻器的作用：（演示 , 先讓學(xué)生說(shuō)出有幾種接法 , 是否有相同的） 5．電阻箱原理和讀法的介紹。 6．簡(jiǎn)單介紹扦孔式變阻器。 7．小結(jié)。練習(xí)。 10 / 10