《未來(lái)版品生一上《做好朋友吧》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《未來(lái)版品生一上《做好朋友吧》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新未來(lái)版品生一上《做好朋友吧》教案做好朋友吧 教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1. 知 道 生 活 中 每 個(gè) 人 都 是 一 樣 的 , 你 我 他 各 有 各 的 特 點(diǎn) 。 2. 正 確 地 認(rèn) 識(shí) 自 己 , 了 解 爸 爸 媽 媽 眼 里 的 我 是 怎 樣 的 。 3. 樹(shù)立自信心 , 積極、勇敢地在同伴面前展示自己。 教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 知 道 生 活 中 每 個(gè) 人 都 是 一 樣的 , 你 我 他 各 有 各 的 特 點(diǎn) 。 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 正 確 地 認(rèn) 識(shí) 自 己 。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 : 友

2、情 卡 , 制 作 課 件 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1. 放多媒體圖片 , 給學(xué)生引見(jiàn) 4 個(gè)小動(dòng)物 在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴 , 他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠 , 聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了 , 他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫幔壳?！他們?lái)了！大家歡迎！ （4 個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng) , 作自我介紹 , 向各小組問(wèn)好） 康康熊：大家好！我是康康熊 , 你們看我多健康 , 我是來(lái)和大家交朋友的！ 樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴 , 我非常快樂(lè) , 我也是來(lái)和大家交朋友的！ 愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿 , 我很有愛(ài)心 , 我也是來(lái)

3、和大家交朋友的！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠 , 我很愛(ài)動(dòng)腦筋 , 也喜歡搞創(chuàng)造 , 我也是來(lái)和大家交朋友的！ 同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō) 4 個(gè)小動(dòng)物的名字 , 和小動(dòng)物們問(wèn)好。 2. 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí) 小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師 , 和 4 個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉 , 想不想 互相認(rèn)識(shí)一下 , 成為新朋友？ （啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤 , 成為新朋友。 3. 學(xué)做名片并展示交流 （1）老師出示自己的名片給學(xué)生看 , 然后示范做名片 , 學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。 （2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一

4、看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)） 學(xué)生在小組里互相交換名片 , 老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。 （3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話 , 相互認(rèn)識(shí)。 4. 唱兒歌 教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤 , 我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤 , 我們都 1 / 6 是好朋友。 活動(dòng)二——做游戲 , 愉快地結(jié)識(shí)新朋友 1 ．老師講解游戲 ----- 《找朋友 , 網(wǎng)小魚(yú)》的游戲方法和規(guī)則 , 教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。 2 ．學(xué)生選擇自己喜歡的游戲 , 邊唱兒歌邊做游戲 , 老師也加入游戲中。 課堂練習(xí)： 1 ．向你認(rèn)識(shí)的朋友吐露心里話 , 并

5、寫(xiě)上祝福語(yǔ)。 作業(yè)安排：回家把你的好朋友介紹給你的爸爸媽媽還可以和好朋友互通 電話。 活動(dòng)三—— “特別的我”展示會(huì) 1．通過(guò)展示交流的形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) , “我愛(ài)??”“我會(huì)??”“我 能??”。 2．通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演的形式 , 向大家展示“特別的我”。 三、猜猜我是誰(shuí) 1．請(qǐng)學(xué)生以“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。 2．集中展示“征友卡” , 請(qǐng)其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰(shuí)。 3．通過(guò)“征友卡”的介紹選擇朋友。 （這一活動(dòng)一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力 , 同時(shí)也為同學(xué)之間的相互 認(rèn)識(shí)構(gòu)建了平臺(tái) , 營(yíng)造了氛圍 ,

6、 同學(xué)們猜的過(guò)程 , 就是一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。教 師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名 , 活動(dòng)中還要輔助增加一些激勵(lì) 的環(huán)節(jié) , 使學(xué)生更加喜聞樂(lè)見(jiàn)。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 做好朋友吧 做好朋友吧 第二課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1. 知 道 生 活 中 每 個(gè) 人 都 是 一 樣 的 , 你 我 他 各 有 各 的 特 點(diǎn) 。 2 / 6 2. 正 確 地 認(rèn) 識(shí) 自 己 , 了 解 爸 爸 媽 媽 眼 里 的 我 是 怎 樣

7、的 。 3. 樹(shù)立自信心 , 積極、勇敢地在同伴面前展示自己。 教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 知 道 生 活 中 每 個(gè) 人 都 是 一 樣的 , 你 我 他 各 有 各 的 特 點(diǎn) 。 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 正 確 地 認(rèn) 識(shí) 自 己 。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 : 友 情 卡 , 制 作 課 件 教學(xué)過(guò)程： 一、同學(xué)眼里的我 1．請(qǐng)好朋友或同桌說(shuō)一說(shuō)他們眼中的我。 2．相互指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。 3．用“寫(xiě)一寫(xiě)”的方式評(píng)價(jià)他人。 二、做好朋友吧 1．互相找出對(duì)方和自己不一樣的地方。 2．說(shuō)一說(shuō) , 他人的哪些地方吸引我。 3．談一談

8、為什么要與他做朋友。 三、爸爸媽媽眼里的我 1．在課前 , 讓學(xué)生通過(guò)“問(wèn)一問(wèn) , 寫(xiě)一寫(xiě)” , 引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)爸爸媽媽 , 了解 爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。 2．讓學(xué)生交流自己訪問(wèn)整理后的內(nèi)容。 3 / 6 祝賀你 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 ．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) , 學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 2．與同學(xué)友好相處 , 真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。

9、 3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友 , 體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。 活 動(dòng) 重 點(diǎn) ： 學(xué) 習(xí) 發(fā) 現(xiàn) 別 人 的 優(yōu) 點(diǎn) , 學(xué) 會(huì) 稱 贊 小 伙 伴 的 長(zhǎng) 處 。 活 動(dòng) 難 點(diǎn) ： 學(xué) 會(huì) 稱 贊 小 伙 伴 的 長(zhǎng) 處 。 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備 : 活 動(dòng) 卡 活動(dòng)過(guò)程： 一、兒歌導(dǎo)入《好朋友》 二、引出話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？ 1．讓學(xué)生議一議。 2．再說(shuō)一說(shuō) , 你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？ 3．怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ （在學(xué)生討論的同時(shí) , 教師相機(jī)引導(dǎo) , 多觀察 , 多交流 , 就會(huì)有更多的好朋友 , 在此

10、基礎(chǔ)上 , 引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。） 三、夸夸我的小伙伴 1．說(shuō)一說(shuō)。 2．畫(huà)一畫(huà)。 3．唱一唱（突出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)） 四、猜猜他（她）是誰(shuí) 1．通過(guò)學(xué)生之間的相互描述 , 突出特點(diǎn) , 2．寫(xiě)一寫(xiě)：贊美優(yōu)點(diǎn) , 促進(jìn)了解 , 增進(jìn)友誼。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你 夸夸我的小伙伴 4 / 6 祝賀你 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 ．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) , 學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。

11、2．與同學(xué)友好相處 , 真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。 3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友 , 體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。 活 動(dòng) 重 點(diǎn) ： 學(xué) 習(xí) 發(fā) 現(xiàn) 別 人 的 優(yōu) 點(diǎn) , 學(xué) 會(huì) 稱 贊 小 伙 伴 的 長(zhǎng) 處 。 活 動(dòng) 難 點(diǎn) ： 學(xué) 會(huì) 稱 贊 小 伙 伴 的 長(zhǎng) 處 。 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備 : 活 動(dòng) 卡 活動(dòng)過(guò)程： 一、你的優(yōu)點(diǎn)我知道 1．發(fā)活動(dòng)卡 2．讓學(xué)生填寫(xiě)“我的小伙伴”活動(dòng)卡。 3．說(shuō)一說(shuō) , 比一比 , 誰(shuí)是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。 （教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) , 能使自己進(jìn)步”的道理 , 從而增強(qiáng)學(xué)生參與

12、活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。） 二、你做我的教師吧 1．說(shuō)說(shuō)你朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或吸引你的特長(zhǎng)。 （比如踢足球、舞蹈、寫(xiě)字、讀書(shū)等等 , 這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解 , 也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過(guò)程中感到快樂(lè) , 使同學(xué)間的友情更加深厚。） 2．夸一夸。 三、我們都是好朋友 （將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴 , 就像滾雪球一樣 , 不僅可以擴(kuò)大朋友圈 , 拓展視野 , 同時(shí)為形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)的集體意識(shí)營(yíng)造氛圍。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你 5 / 6 我們都是好朋友 6 / 6