《滬教版思品六上第1課《新的學校新的向往》(第2框)說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬教版思品六上第1課《新的學校新的向往》(第2框)說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 最新滬教版思品六上第 1 課《新的學校 新的向往》 （第 2 框）說課稿年級思想品德 第一課《新的學校 新的向往》第二框《生活的新起點》說課稿 一、說教材： 1、教材的地位和作用： 升 入初中 ,學生變化最大的生活領域就是學校生活 ,學習的環(huán)境、學習的任務都有了變 化,而對于未成年人來說 ,學校生活是他們主要的生活空間。這個空間的生活將 是影響他們 一生的開始。所以 ,調整好心態(tài) ,適應新的生活 ,成為對他們影響深遠的問題。而引導學生積 極面對新的環(huán)境 ,以愉快的心情接納新的集體 ,新的老師和 同學

2、 ,更好地適應中學的學習生活 , 是本課設計的意圖所在。 本節(jié)中首先了解學生對新學校、新生活的感覺 ,讓學生發(fā)現(xiàn)新生活中的樂趣是很重要 的。而班級中學生之間關系的融洽程度 ,也在一定程度上決定著學生以后生活的小 環(huán)境的好 壞,從大環(huán)境到小環(huán)境兩個方面著手 ,學生對新環(huán)境的陌生感和孤獨感說會慢慢減弱 ,學生之 間的融洽程度也將提高。 2、教學目標： 引導學生了解自己學習環(huán)境的變化 ,明確自己的做法。熱愛新的學習環(huán)境 ,自覺融入新 的集體 ,適應新的學習生活。增強自我管理、自我調適、自我控制的能力 ,提高生活適應能 力。 3、教學重點和難點：

3、 “適應新的學習生活 ”是本課的教學重點 ,也是難點。 4、教材的處理： 教學就是老師的 “教 ”和學生的 “學 ”。以往的教學通常是以老師的 “教 ”為主 ,而今天這堂課主要是從學生 “學”的角度出發(fā) ,是在老師的組織下、幫助下 ,學生自己學。 二、教法： 在本框的講授中我主要采用講授法 ,討論法、問題法、發(fā)現(xiàn)法和談話法。 三、教學過程： （一）導入： 你說我說：讓學生小組競賽 ,播報校園風貌 ,讓剛入學的新生從總體上對本校有個初步的印象。 （二）講解： 出示課題： 生活的新起點 （板書） 1、中學生活新感受： （板書）

4、活動一：找變化 ,談感受 （通過填寫問卷調查的形式 ,進入本課的第一個問題） 1 / 2 進入中學后 ,你一定發(fā)現(xiàn)在學習生活中很多時候都和你們在小學時不一樣 ,許多讓我們 新奇、有趣的事不斷發(fā)生。請同學們根據(jù)你的觀察談談你遇到的新變化和你的體會。 目的是：引導學生通過觀察 ,發(fā)現(xiàn)身邊的變化 ,為進入初中生活、學習做一個鋪墊。同時也為更好地培養(yǎng)學生思考問題、回答問題的能力。 學生在回答問題時 ,既感到新環(huán)境的可愛、新生活的美好 ,也有諸多不適應、諸多問題。教師可進行適當?shù)慕獯?,指導學生如何適應中學的學習 ,即進行

5、簡單的適應指導。 2、適應新的學習生活（板書） 活動二：真情對對碰 內容：適應新的學習生活 ,只有積極的態(tài)度還不行 ,還要有科學的方法。讓我們走進生活 , 聽聽別人是怎么說的？教師提前讓學生準備 ,課堂只讓學生互相交流。 形式：輪流介紹。 目的：這樣設計是想讓學生借他山之玉 ,知道認識事物可以先從詢問別人開始 ,避免走彎 路,也鍛煉了學生的交往和表達能力。 注意問題：此項活動應根據(jù)班級的人數(shù) ,控制好時間 ,如果班級人數(shù)多 ,可先讓班干部、 小組長介紹。 （三）布置課后作業(yè)： 請大家根據(jù)本節(jié)自己制定的目標和計劃 ,嚴格實施兩個

6、月 ,兩個月后 ,班級舉行 “笑迎新 生活 ”的匯報會。 （四）結束全課： 播放音樂：《永遠是朋友》 千里難尋是朋友 ,朋友多了路好走 ,以誠相見 ,心誠則靈 ,讓我們從此是朋友 ?? （五）教學效果反饋： 本課在教學上設計了許多小環(huán)節(jié) ,活躍了課堂氣氛。并根據(jù)人認識事物的規(guī)律 ,由表及里 ,由 淺入深 ,使學生在一個個環(huán)節(jié)中提高認識 ,形成正確的價值觀。 2 / 2