《未來(lái)版品社三上《我是怎樣長(zhǎng)大的》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《未來(lái)版品社三上《我是怎樣長(zhǎng)大的》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新未來(lái)版品社三上《我是怎樣長(zhǎng)大的》教案我是這樣長(zhǎng)大的 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力： 通過(guò)回憶、搜集整理自己成長(zhǎng)中的故事 ,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解自己。通過(guò) 探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我、賞識(shí)自我的能力。 2．過(guò)程與方法： 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要以主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主 ,適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。 主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法、動(dòng)手制作法等 開(kāi)展各種活動(dòng)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： 初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程 ,感受生命的奧妙與價(jià)值 ,學(xué)會(huì)珍惜和感激。養(yǎng)成勤 奮

2、、樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備： （1） 設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。 （2） 準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪 談法、搜集資料法。 （3） 通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系 ,取得他們的支持與 幫助。 2．學(xué)生準(zhǔn)備： （1） 翻閱成長(zhǎng)相冊(cè)。 （2） 搜集 DV、錄音等記錄成長(zhǎng)的音像資料。 （3） 搜集長(zhǎng)輩寫(xiě)給自己的成長(zhǎng)日記。 （4） 聽(tīng)爸爸媽媽講自己的成長(zhǎng)故事。 1 / 4 （5） 搜集自己用過(guò)的東西（玩具

3、、圖書(shū)、衣物等）。 （6） 走訪幼兒園的老師、同學(xué) ,和他們共同回憶過(guò)去的事情。 （7） 回憶自己記憶中最難忘的事情。 （8） 自由組合分組 ,民主選定組長(zhǎng) ,組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工 ,制定小組活動(dòng)計(jì)劃 , 商討活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。 三、課時(shí)安排： 2—3 周 課內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì) （一） 一、 音像導(dǎo)入 公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗 ,有人來(lái)澆水 ,有人來(lái)施肥??慢慢地 , 小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。 提問(wèn)：小樹(shù)苗是怎樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的呢？ 生：在別人的精心照顧下?? 師：是啊 ,我們每一個(gè)人 ,剛出生時(shí) ,就像這剛栽種的小數(shù)苗

4、 ,很弱小。但是今天 ,我 看到的是每一個(gè)同學(xué)都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著！那么 , 你又是怎樣長(zhǎng)大的？ 生：??（粗淺的印象） 二、調(diào)查指導(dǎo) 你是怎樣長(zhǎng)大的？每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷和難忘的記憶 ,也許有些自 己已經(jīng)記不清了 ,也許長(zhǎng)輩還對(duì)我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們 ,讓我們快快行動(dòng)吧 ,開(kāi)始探尋自己的成長(zhǎng)之路吧！ 大家是想結(jié)組合作調(diào)查 ,還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查 ,為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查） 學(xué)生自由結(jié)組 ,三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了 ,你們打算通過(guò)什么途徑來(lái)探尋自己的成長(zhǎng)之路呢？ 生： 1、問(wèn)家長(zhǎng) ,老師?? 2、翻閱相冊(cè) 3、找出自己

5、曾經(jīng)用過(guò)的東西（玩具、衣物、書(shū)）大家的方法都不錯(cuò) ,讓我 們看看小博士還有什么要提醒我們的。 播課件——小博士語(yǔ)：這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷 ,你可以向親人、老 師了解自己的成長(zhǎng)歷程 ,請(qǐng)他們幫我們回憶自己成長(zhǎng)的故事。別忘了把它記錄下 2 / 4 來(lái) ,用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫(huà)??什么方式都可以。你覺(jué)得小博士說(shuō)的哪一點(diǎn)對(duì)自己有幫助呢？ 生：對(duì) ,調(diào)查了還要記錄下來(lái) , 我都沒(méi)有想到有這么多的方法可以記錄調(diào)查 結(jié)果 我覺(jué)得我們小組可以用 XXX 方法 ?? 總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志著你成長(zhǎng)的

6、精彩瞬間 ,相信每一幕都會(huì)引起你美好的回憶 ,選取你最感興趣、最能反映你成長(zhǎng)過(guò)程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來(lái)？你們小組想用哪些方法 ,需要做哪些準(zhǔn)備呢 ,在小組里商量一下吧！ 小組活動(dòng)；全班反饋交流 師：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中 ,肯定有不少人關(guān)心、幫助過(guò)我們 ,不要錯(cuò)過(guò)這些精彩的故事呀 ,把它記錄在你書(shū)上的調(diào)查表中。 學(xué)生看書(shū) ,如何填寫(xiě)調(diào)查表。同時(shí) ,學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例 ,引發(fā)共 鳴。 三、確定方案 現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄 ,現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。 小組活動(dòng) 教師指導(dǎo) 師：最后 ,老師

7、還有一個(gè)問(wèn)題 ,我們?cè)谶@次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？ 1、 調(diào)查的時(shí)間 調(diào)查采訪時(shí) ,不要擾亂被訪問(wèn)人的正常的工作、休息 ,應(yīng)該 提前預(yù)約。 2、 調(diào)查的態(tài)度 采訪時(shí)注意禮貌和形象。 四、教師總結(jié) 課外活動(dòng) 分組進(jìn)行 ,需要 3 天 收集研究活動(dòng)說(shuō)明：學(xué)生調(diào)查利用一周的時(shí)間完成 ,合作互助完成小組中每個(gè)同學(xué)的調(diào)查 ,并做好記錄。教師要參與調(diào)查過(guò)程 ,掌握一手材料 ,可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄 ,以便下一課時(shí)有所準(zhǔn)備。 3 / 4 課內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)二 一

8、、談話導(dǎo)入 ,激發(fā)興趣 1、同學(xué)們 ,拖過(guò)這幾天的收集整理 ,對(duì)于這個(gè)主題 ,你都做了些什么？看看小 組或者你自己的成果 ,也讓我們大家分享分享。 2、這節(jié)課就來(lái)匯報(bào)你們的研究成果吧！ 二、探究匯報(bào) ,增長(zhǎng)知識(shí) （一）第一小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補(bǔ)充） （二）第二小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補(bǔ)充） （三）第三小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補(bǔ)充） （四）第四小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補(bǔ)充） 三、暢談感想 ,豐富情感 1、各小組長(zhǎng)談體會(huì)。 2、各小組員談體會(huì)。 四、師總結(jié) 從同學(xué)們的匯報(bào) ,通過(guò)這次活動(dòng) ,大家都了解了在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中 ,有不少人關(guān) 心、幫助過(guò)我們的家人 ,朋友、老師和其他的熱心人 ,我們都通過(guò)這些精彩的故事和瞬間記錄下來(lái)了 ,大家知道今后怎樣留心和保存我們的資料 ,也知道研究我們成長(zhǎng)的方法有很多種。感謝大家的合作 ,讓我也享受了你們成長(zhǎng)中的快樂(lè) ,請(qǐng)把你們的成果保存好 ,當(dāng)你再過(guò)十年再來(lái)看看這些 ,你會(huì)更加覺(jué)得珍貴。我們一起 期待下一個(gè)主題的活動(dòng)吧！ 4 / 4