《岳麓版九年級上冊第11課《法國大革命》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《岳麓版九年級上冊第11課《法國大革命》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 最新岳麓版九年級上冊第 11 課《法國大革命》教案 教學目標： 1、知識與能力 法國大革命爆發(fā)的歷史背景巴黎人民攻占巴士底獄制憲會議 《人權宣 言》的內容及評價 法蘭西第一帝國的建立 拿破侖的對內政策和對外戰(zhàn)爭 ①通過分析法國大革命爆發(fā)的原因 ,使學生初步掌握生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑這一歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。 ②通過對《人權 宣言》內容的學習 ,提高學生 在理解的基礎上識記 歷史文獻資料的能力。通過對《人權宣言》的評價 ,培養(yǎng)學生辯證地分析歷史問題的能力。 ③通過整理拿破侖的主要活動 ,培養(yǎng)學生歸納整理歷史

2、資料的能力。通過對拿破侖的評價 ,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。 過程與方法 ①通過感知法國大革命進程中巴黎人民的表現和作用 ,使學生認識到人民群眾是歷史前進的動力和推動者。通過對法國人民三次武裝起義、熱月政 變、霧月敢變、法蘭西第一帝國的建立及帝國的覆亡這些內容的學習 ,使學生認識到資本主義制度是在 不斷同封建勢力的斗爭中建立的。 ②通過對課中題“你如何看待《人權宣盲》關于私有財產神圣不可侵犯 的規(guī)定”以及課后暢想地天 地關于對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價 ,掌握一分為二地 看待歷史現象和歷史人物的學習方法。通過評價拿破侖 ,掌握史論結合、論

3、從史出、一分為二地評價歷史人物的基本方法。 情感態(tài)度與價值觀 ①通過對法國大革命過程和結果的學習 ,感知早期資產階級草俞所受到的極大阻力 ,從而使學生認識到任何革命和改革都不是一帆風順的。從而對我國目前進行的改革開放充滿信心。 ○2通過對《人權宣言》的學習 ,使學生理解資產階級民主法制的進步意義從而體會當前我國民主化進程的重要性 ○ ,沖擊了 歐洲的封 3 拿破 侖所實施的措施鞏固和發(fā)展了大革命的成果 建統(tǒng)治 ,但他迷信武力、窮兵黷武 ,最終導致了帝國的滅亡。由此證明任何非 正義的戰(zhàn)爭必將以失敗而告終 教學重點： 《人權宣言》

4、 教學難點： 評價拿破侖 教學時間： 一課時 教學過程： 課前引導 ： 上節(jié)課我們學習了美國獨立戰(zhàn)爭 ,它推動了歐洲其他國家的革命 ,在它勝利后不久 ,法國革命開始了。 學習新課 一、巴黎人民攻占巴士底獄 1 / 2 1、法國大革命的背景 18 世紀的法國 ,資本主義工商業(yè)已經有了很大的發(fā)展 ,資產階級的力量也隨之壯大 ,但政治上卻處于無權的地位 ,在封建等級制度森嚴的法國 ,資產階級屬于第三等級。處于被統(tǒng)治的地位 ,財產常常受到教士和貴族的侵占。法國的農民遭受沉重的剝削 ,極端貧困。占法國人口 絕

5、大部分的 農民購買力低下 ,造成國內市場狹小 ,不利于資本主義經濟的發(fā)展 "資本主義經濟要得到發(fā)展 ,必須沖破封建制度的束縛 ,這是法國大革命爆發(fā)的根本原因。 ②三級會議的召開成為了導火線 1789 年 5 月 ,法國國王路易十六位解決財政問題在凡爾賽召開三級會議。 7 月 ,第三等級召開制憲會議 ,希望制定憲法限制王權。路易十六則陰謀用武力驅散制憲會議。這樣 ,第三等級與封建勢力發(fā)生 7 正面沖突 ,成為革命爆發(fā)的導火線。 2．巴黎人民攻占巴士底獄 教師組織學生觀看攻占巴士底獄圖片 ,并用生動的語言描述攻占巴士底獄的 經過 ,指出這是法國大革命爆發(fā)的標

6、志。 二、《人權宣言》的頒布 1．《人權宣言》的內容 2．《人權宣言》的歷史意義 教師對《人權宣言》的內容及歷史意義進行 分析 ,突出《人權宣言》在引導法國走向近代資本主義社會中的作用 ,要求學法來分析這個問題 ,要求學生討論本目課中題 ,對,《人權宣言》中私有財產神圣不可侵犯的規(guī)定進行評價。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點 ,對學生的發(fā)言給予充分肯定。教師做簡單的小結。 三、拿破侖帝國 1．法蘭西第一帝國的建立 教師簡單地介紹一下法國大革命的進程：巴黎人民的第二次起義、巴黎人民的第三次起義、督政府時期。以督政府時期的軟弱統(tǒng)治作為拿破侖奪取政權的歷史背景 ,自然

7、過渡到法蘭西第一帝國 的建立。 2．拿破侖的對 內政策和對外戰(zhàn)爭 對于拿破侖 ,學生應該是比較熟悉而感興趣的 ,如：霧月政變、倫役、滑鐵盧戰(zhàn)役、 拿破侖之死之謎等 ,請學生在課堂上講述。教師則參考重點難點分析歸納拿破侖對內政策的內容、對外戰(zhàn)爭的性質；及其對歷史的影響。 組織學生討論課中題 ,分析法蘭西第一帝國迅速滅亡的原因。 3．法國大革命的歷史意義。 教師講述時突出法 國大革命對法國歷史和世界歷史兩個方面的影響。 小結本課內容 完成課后習題 課后記 2 / 2