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1、學習目標： 學習通過人物外貌描寫來刻畫人物的方法。 1、 思考：對人物進行外貌描寫時要注意什么問題呢？ 學習指導 （一）抓住人物外貌的特點進行描寫讀文字，猜人物他長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā) 1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。 成龍 富有喜劇色彩：舊得卷了舌的 “老解放帽”歪扣在頭上，一身農民的打扮。一張柿子臉上 嵌著時常翻白的對眼，耷拉的雙眉，更顯滑稽。他代表著農民的樸實。他演的小品常讓人捧腹大笑。趙本山 小沈陽 小結 同學們之所以能很快地猜出以上幾個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。所以，我們在對人物

2、進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子 乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著披肩長發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條褐底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。w（二） 進行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局部）如： （三）進行外貌描寫時

3、要注意反映出人物的性格特點。如： 他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。 (不愛整潔，懶惰) 1、 除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。 2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊了 3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠 （享受“天倫之樂”的幸福心情）（為老伴生病而著急發(fā)愁的心態(tài)）（傷心、悲痛的心情）(四）描寫外貌要注意反映人物的內心感情。如： w（二）進行外貌描寫時要有一定的

4、順序。（一般從整體到局部）（一）抓住人物外貌的特點進行描寫（三）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。（四）、描寫外貌要注意反映人物的內心感情。 這位陜北老人站在河岸邊，身穿青布棉衣，外套翻毛羊皮夾襖，頭上還包著一塊雪白的毛巾。手拿一桿長煙桿，樂滋滋地抽著旱煙。他的眉毛胡子都花白了，但臉膛仍是紫紅色的，樂呵呵地，眼睛笑得瞇成了一條縫，顯得神采奕奕快樂無比。觀圖：5分鐘后看誰描繪最形象生動 備 選 詞 語 ：凍 得 通 紅 的 臉布 滿 凍 瘡 的 手 、緊 握 著 鉛 筆破 舊 的 單 薄 的夾 克 衣 服專 注 的 眼 神 同學作文選句v一張圓圓的小臉蛋，臉上常掛著笑容，身體胖胖顯得多么

5、地可愛，常給大家?guī)須g樂。（黃同學）v我，五官端正，一頭烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻，醒目的眼和一對獨特的大耳朵。（陳同學） v烏黑的頭發(fā)，有點長，眼睛小小，嘴巴大大，鼻子高高。我覺得自己很丑。（陸同學） 我身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋。 1他有一雙很小的眼睛，笑起來眼縫幾乎合在了一起，我們都看不見他的眼珠，不過他那胖胖的臉龐加上從那眼縫中射出的柔和之意，讓人一眼望去就有老實巴交的感覺，額頭上垂下來幾根毛發(fā)，好似“潘長江頭型”。他的嘴不大，幾乎每時每刻都在笑，

6、笑的時候露出了潔白的牙齒。2她是一個活潑開朗的女孩。她的睫毛很長，仿佛在眼皮底下掛了長長的珠簾，一雙眼睛像夏夜星空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，這雙敏銳的眼睛，蘊含著聰慧與膽量，難怪都叫她“超級女生”。她有一頭烏黑的直發(fā)，通常情況下，額前的劉海也被一支紅色的蝴蝶發(fā)夾夾了起來。她蹦蹦跳跳，那只蝴蝶也學她一樣蹦蹦跳跳，真有趣！ 請 你 在 我 們 班 任 課 老 師 或 班級 同 學 中 任 選 一 位 進 行 外 貌 描 寫 ，字 數 不 限 ， 我 們 來 猜 一 猜 寫 的 是 誰 ？要 盡 量 讓 讀 者 能 從 你 的 外 貌 描 寫 中 ，了 解 到 這 個 人 物 的 個 性 特 點 。 限 時5分 鐘 。 周末作業(yè)：（周記）回家后好好地觀察父親或母親，作一次外貌描寫；向父母要他們結婚或年輕時的照片，作為一次外貌描寫。把兩次外貌作一個比較，以書面形式發(fā)表隨感。題目自擬，寫自己的爸爸或媽媽，但是作文由爸爸媽媽批改點評。