《鄂教版品生一上《把我的愛傳給大家》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品生一上《把我的愛傳給大家》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新鄂教版品生一上《把我的愛傳給大家》教學(xué)設(shè)計(jì) 我愛我家 11 把我的愛傳給大家 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的愛 , 表達(dá)自己的愛 , 用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 2. 知道自己是家庭中的一員 , 懂得關(guān)心父母 , 體貼長(zhǎng)輩 , 以自己的良好表現(xiàn)為家長(zhǎng)送去一份歡樂(lè)。 3. 初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任, 培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。 4. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能 , 主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng) , 用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。教學(xué)重點(diǎn)： 1. 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛, 并發(fā)自內(nèi)心地

2、有達(dá)自己的愛。 2. 初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 , 培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 課前了解家人的生日、愛好、特點(diǎn)。 2. 制作相關(guān)課件。 設(shè)計(jì)理念： 本課是一年級(jí)第三單元《我愛我家》中的第三個(gè)主題 , 旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的 基礎(chǔ)上 , 學(xué)會(huì)如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說(shuō)出自己的愛 , 用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家 人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家里的小主人 , 自己會(huì)做的事自己做 , 不會(huì)做的事要學(xué)著 做。本主題由“說(shuō)出我的愛”、“我給家人添歡樂(lè)”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。 學(xué)生在

3、自己的成長(zhǎng)歷程中 , 時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體會(huì)感受到家庭的溫暖和家人無(wú)微不至的愛 , 但 是他們卻認(rèn)識(shí)不到家庭生活的幸福歡樂(lè), 需要自己與父母共同創(chuàng)造 , 不懂得用自己的方式說(shuō) 出愛 , 用自己的行動(dòng)表達(dá)愛。于是 , 我在設(shè)計(jì)中以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉 , 以 密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體 , 以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展 , 在發(fā) 展中生活 , 針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小 , 生活自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn) , 我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn) 出發(fā) , 設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的各種活動(dòng) , 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的責(zé)任 , 培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)

4、 慣 , 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí) , 在生活中發(fā)展 , 為了讓活動(dòng)落到實(shí)處 , 我將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合 , 使活動(dòng)得以延續(xù)。 課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí) 1 / 5 活動(dòng)一： 溫情提示中感受愛 1. 教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們 , 父母在我們的向上傾注了大量的心血, 付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn) 在 , 請(qǐng)你們閉上眼睛 , 好好想一想 , 我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺(jué) , 爸爸媽 媽要為我們做哪些事？ 2. 學(xué)習(xí)交流。 3. 師小結(jié)：是啊 , 世上最偉大的愛就是父愛和母愛 ,

5、他們對(duì)我們的愛就在這生活中的一件件小事中。 活動(dòng)二： 真情實(shí)感說(shuō)出來(lái) 1. 父母為你們付出了這么多 , 你們想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？ 2. 創(chuàng)設(shè)情境 , 讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)出愛。 情景一：如果“爸爸要出差了” , 我們可以對(duì)爸爸說(shuō)些什么？情景二：如果“媽媽生病在床” , 我們可以為媽媽做什么？情景三：如果“爺爺來(lái)學(xué)校接我” , 我們可以對(duì)爺爺說(shuō)什么？ 3. 想一想：當(dāng)父母聽到你的愛時(shí) , 他會(huì)怎么想 , 會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？ 4. 角色表演：先把想說(shuō)的話寫下來(lái) , 然后激請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。活動(dòng)三： 實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛 1. 師：愛 , 不僅要說(shuō) ,

6、 還要用行動(dòng)去表達(dá)。 2. 出示圖一：媽媽我來(lái)拿 現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演） , 誰(shuí)來(lái)跟老師接著往下演？ （師生共同表演 , 生接菜 , 拿鞋子??） 3. 出示圖二：我是爺爺?shù)男」照取? 吃過(guò)晚飯 , 爺爺要出去散步??請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演。 （生表演：扶爺爺散步 , 陪爺爺說(shuō)話??） 4. 看了這兩位同學(xué)的表演 , 說(shuō)說(shuō)他們是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛的？你平明還用過(guò)哪些行動(dòng)向家人表達(dá)過(guò)自己的愛？ 5. 交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí) , 你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后 , 他們又是怎樣想的 , 怎樣對(duì)你說(shuō)的？ 6. 師小結(jié)

7、：同學(xué)們 , 愛別人也是一種快樂(lè)！有愛才有快樂(lè) , 有愛才有幸福的家！請(qǐng)同學(xué)們回家后 , 為家人做一些力所能及的事 , 用行動(dòng)表達(dá)自己的愛 , 并長(zhǎng)期堅(jiān)持 , 好嗎？ 第二課時(shí) 2 / 5 活動(dòng)一： 說(shuō)說(shuō)我的家 1. 教師導(dǎo)入：同學(xué)們 , 你們了解自己的爸爸媽媽？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開 心 , 什么時(shí)候最煩惱？ 2. 學(xué)生交流。 3. 老師聽出來(lái)了 , 爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān) , 你們的一言一行 , 一 舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心 , 都能為父母帶來(lái)歡樂(lè)

8、或煩惱。大家都希望家里充滿快樂(lè)和笑聲吧 , 那么作為家里的一個(gè)成員 , 我們應(yīng)該怎樣做呢？ 4. 板書：我為家人添歡樂(lè)。 5. 同學(xué)們都希望家人開開心心 , 快快樂(lè)樂(lè) , 那么 , 首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說(shuō)了你們了解的一個(gè)方面 , 家人其他方面你們了解嗎？ 6. 小游戲。課前老師請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案 , 完成后用信封封好 , 老 師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)回答幾個(gè)小問(wèn)題 , 看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。 ①請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽的生日。 ②說(shuō)說(shuō)媽媽最愛吃的水果 , 爸爸最愛吃的蔬菜。 ③爸爸媽媽最大的愛好是什么？ 活動(dòng)二

9、： 我是家人的“開心果” 1. 同學(xué)們對(duì)家人的了解還真不少 , 知道爸爸媽媽的生日 , 知道他們的愛好 , 那你們?cè)诩依锝o他們添了哪些歡樂(lè)呢？跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。評(píng)選出小組里的“家庭開心果”。 2. 全班交流 , 老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說(shuō)。 3. 如果遇到下面情況 , 你們知道該怎么做嗎？ 課件出示以下情境： ①媽媽下班回家 , 忙做各種家務(wù)。 ②爸爸最近工作壓力很大 , 回家總是默不作聲。 ③奶奶年紀(jì)大了 , 凡事總是嘮嘮叨叨。 ④以小組為單位 , 每組選定一個(gè)情境 , 作現(xiàn)場(chǎng)表演。 活動(dòng)三： 特別的日子特別的愛 1. 在日常生活

10、中 , 同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛, 給家庭增添了歡樂(lè)。那么在一 些特殊的日子里 , 同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié) , 你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福？ 2. 學(xué)生交流。 3. 聽了剛才同學(xué)們的想法 , 老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外 , 你們 還知道哪些屬于家人的節(jié)日？ 3 / 5 （相機(jī)板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)??） 4. 老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來(lái)時(shí) , 你們能用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛 , 給他們帶去一份歡樂(lè)！ 第三課時(shí)

11、 活動(dòng)一： 我會(huì)發(fā)現(xiàn) 1. 課件展示“小鬼當(dāng)家”片段 , 提問(wèn)：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？ 2. 你們想向他一樣 , 自己的事自己做 , 家里的事幫著做嗎？ 3. 課件出示一組圖片 , 辨別哪些是自己的事 , 哪些是家務(wù)事。 自己的事：刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋 帶、戴紅領(lǐng)巾?? 家務(wù)事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯?? 活動(dòng)二： 自理能手大比拼 1. 課件展示：自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表 , 上面畫著一些自己的事情。請(qǐng)你們 把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁

12、邊的星星涂成綠色 , 想一想 , 不 做做的事情怎么辦？ 2. 師填表 , 師巡視指導(dǎo)。 3. 相互交流。 4. 許多同學(xué)都會(huì)做許多自己的事情 , 既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān) , 又鍛煉了自己的能力 , 下面咱們來(lái)評(píng)選出“自理小能手”。 5. 指導(dǎo)表演：①系鞋帶②戴紅領(lǐng)巾③整理書包 ④梳頭 ⑤疊衣服 6. 剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會(huì)做 , 怎么辦？ 7. 總結(jié)：同學(xué)人真會(huì)想辦法！作為家里的一個(gè)成員 , 咱們應(yīng)該自己的事情自己做 , 減輕家 長(zhǎng)的負(fù)擔(dān) , 鍛煉自己的能力。 8. 齊唱：《勞動(dòng)最光榮》活動(dòng)三： 我是家人

13、小幫手 1. 除了自己的事情之外 , 我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢 2. 是啊 , 咱們都是家里的一員 , 都是家里的人小主人 , 你們以前為家里做過(guò)哪些事情 , 跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 3. 小組內(nèi)交流。 4. 指名交流 , 相機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)。 5. 師小結(jié)：同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下, 掌握一些小竅門 , 就能做好家 4 / 5 務(wù)事 , 給父母減輕負(fù)擔(dān) , 讓家人高興。 板書：家里的事情幫著做 6. 齊讀《別說(shuō)我小》 別說(shuō)我小 媽媽您別說(shuō)我小 , 我會(huì)穿衣和洗腳。 爸爸您別說(shuō)我小 , 我會(huì)擦桌把地掃。 奶奶您別說(shuō)我小 , 我會(huì)種花把水澆。 爸爸媽媽工作忙 , 我做的事兒也不少。 5 / 5