《鄂教版品生二下《向別人學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品生二下《向別人學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1 / 6 8．《向別人學(xué)習(xí)》 【教學(xué)目標(biāo)】 情感與態(tài)度：知道“虛心好學(xué)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學(xué)生看到別人的優(yōu)點(diǎn)

2、, 樂(lè)意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。 行為與習(xí)慣：勇于向別人學(xué)習(xí) , 初步養(yǎng)成樂(lè)于探索、挑戰(zhàn)困難的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 知識(shí)與技能：知道如何取長(zhǎng)補(bǔ)短 , 從點(diǎn)滴做起 , 學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)的技能。 過(guò)程與方法：在聽(tīng)故事、才藝展示、情感體驗(yàn)、討論交流、對(duì)比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現(xiàn) , 知道為什么要向別人學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 發(fā)現(xiàn)同學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處” , 要與“進(jìn)步”區(qū)分開(kāi)來(lái)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)虛心地向身邊的榜樣學(xué)習(xí) , 知道“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的道理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教師準(zhǔn)備： CAI 課件、繪畫(huà)作品 2．學(xué)生準(zhǔn)備：筆盒、課本、手工作品 教學(xué)過(guò)程

3、： 活動(dòng)一 : 了解孔子的故事 , 虛心好學(xué)。 1．（ CAI 出示孔子像）知道這位老人是誰(shuí)嗎？ 2．哦 , 你知道孔子是一個(gè)怎樣的人呢？（指名兩到三人回答） 3．大家初步了解了他是怎樣的一個(gè)人 , 但不全面 , 聽(tīng)聽(tīng)可愛(ài)的小河馬是怎樣介紹的吧?。?CAI） 4．聽(tīng)了小河馬的介紹 , 你對(duì)孔子又有哪些新的了解？（板書(shū)：了解孔子） 5．小結(jié)：是呀！孔子被人們尊稱為無(wú)所不知的“圣人” , 是人們學(xué)習(xí)的榜樣。但是誰(shuí)那里有他不知道的知識(shí) , 他就拜誰(shuí)為師?！叭? 行 , 必有我?guī)煛保?CAI 出示這句話）這句話就是孔子說(shuō)的 , 這里面還有一段小故事呢！請(qǐng)看——

4、（ CAI 播放視頻）仔細(xì)看 , 故事中 , 孔子 是向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么要向他學(xué)習(xí)？6．指名反饋。 7．思考：孔子作為一位圣人 , 為什么還要向一個(gè)毛小孩學(xué)習(xí)呢？ （指名回答） 8．引導(dǎo)：孔子不僅是這樣說(shuō)的 , 也是這樣做的 , 請(qǐng)認(rèn)真看圖 , 孔子還向誰(shuí)學(xué)習(xí)？（ CAI） 9．思考：孔子不僅向比自己年長(zhǎng)的老子學(xué)習(xí) , 向自己的平輩師襄學(xué)習(xí) , 而且還向自己的弟子學(xué)習(xí) , 對(duì)你有什么啟發(fā)呢？ 10．小結(jié)：幾個(gè)人在一起 , 總有值得自己學(xué)習(xí)的地方 , 這就是—— “三人行 , 必有我?guī)煛?。孔子身上這種“虛心好學(xué)”（板書(shū)：虛心好學(xué)）的態(tài)度讓他最終成為了

5、多才多藝的大教育家。  最新鄂教 版品生二 下《向別 人學(xué)習(xí)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 / 6 活動(dòng)二 : 善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 , 虛心請(qǐng)教。 1．過(guò)渡：了解了孔子虛心好學(xué)的故事 , 我想邀請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們一起玩一個(gè)小游戲 , 好嗎？手指活動(dòng)。觀察手指 , 有長(zhǎng)有短 , 人也是如此 , 既

6、 3 / 6 有自己的長(zhǎng)處 , 也有自己的短處。你們?cè)谝黄鹕羁靸赡炅?, 有哪些同學(xué)的長(zhǎng)處是值得我們學(xué)習(xí)的呢？ 2．指名回答 , 相機(jī)指導(dǎo)生生之間進(jìn)行互動(dòng)交流 , 虛心請(qǐng)教。預(yù)設(shè)： （1）字寫(xiě)得好。 你的字寫(xiě)得怎樣？為什么要向他學(xué)習(xí)？你平時(shí)是怎樣做的？你打算怎樣向他學(xué)習(xí)？能虛心向他請(qǐng)教好方法嗎？（指名師徒上臺(tái)交流） (2) 跑步跑得快。 你平時(shí)跑步快嗎？為什

7、么要向他學(xué)習(xí)？今天 , 你發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處 , 準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)呢？去向他請(qǐng)教吧?。ㄖ该麕熗? 上臺(tái)交流） （3）成績(jī)很優(yōu)秀。 平時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑趲酌磕隳?？為什么要向他學(xué)習(xí)？你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)呢？你也去向他請(qǐng)教吧！（指名師徒上臺(tái)交流） 3．指名幾位徒弟反饋虛心請(qǐng)教的好方法 , 然后分別問(wèn)老師與徒弟在交流的過(guò)程中有什么樣的感受？ 4．相機(jī)引導(dǎo)： （1）看來(lái) , 想把字寫(xiě)好還是挺難的 , 想放棄嗎？說(shuō)得好?。ㄘQ大拇指表?yè)P(yáng)）你有毅力、有決心改掉自己的缺點(diǎn) , 虛心向別人請(qǐng)教 , （板書(shū)：虛心請(qǐng)教）相信你的字一定會(huì)寫(xiě)得更好！ （2）看來(lái) , 善于發(fā)現(xiàn)（板書(shū)：

8、善于發(fā)現(xiàn)）別人的長(zhǎng)處也是你的優(yōu)點(diǎn)！ 活動(dòng)三 展示自己的長(zhǎng)處 , 自我激勵(lì)。 1．過(guò)渡：你們發(fā)現(xiàn)了身邊有這么多的同學(xué)有長(zhǎng)處 , 劉老師也有長(zhǎng)處呢！你們想知道是什么嗎？那就請(qǐng)看看劉老師畫(huà)的這幅畫(huà)吧?。ㄕ故纠L畫(huà)作品） 2．畫(huà)得怎樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？劉老師除了用筆來(lái)畫(huà) , 還會(huì)用各種各樣的材料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢！想看嗎？（展示自己其它的畫(huà)） 3．（面帶笑容）謝謝你們的夸獎(jiǎng) , 讓我心里美滋滋的！想知道我的老師是誰(shuí)嗎？請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)他上臺(tái)！ 4．介紹小老師：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹自己的小老師 , 他是我以前的一名學(xué)生 , 名字叫焦伊娜。本來(lái)劉老師最害怕畫(huà)畫(huà)了 , 但這卻是你的長(zhǎng)處。向

9、你虛心請(qǐng)教后 , 劉老師的畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越棒了 , 短處變成了長(zhǎng)處 , 我非?？鞓?lè) , 真的謝謝你！老師 , 你有什么話要囑咐我的嗎？（指名小老師說(shuō)囑咐的話）說(shuō)的真好！是呀！只有學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短 , 才能改正自己的缺點(diǎn) , 讓自己不斷進(jìn)步！ 5．其實(shí)??！據(jù)我了解 , 在咱們班 , 有特長(zhǎng)的同學(xué)還真不少呢！今天 , 劉老師請(qǐng)他們帶來(lái)了自己的作品 , 想看看嗎？有請(qǐng)他們上臺(tái)！以熱烈的掌聲歡迎他們帶著自己的作品上臺(tái)！（播放背景音樂(lè)） 6．小采訪：跟大家介紹一下你的作品吧！ 4 / 6 7．大家看！這幅作品美嗎？誰(shuí)來(lái)贊一贊？劉老師想問(wèn)問(wèn)你：你的作品是

10、什么？ 是用什么做出來(lái)的？花了幾天的時(shí)間？有別人幫忙嗎？有誰(shuí)還想要向他提問(wèn)的？（預(yù)設(shè)：中間遇到過(guò)困難嗎？想過(guò)放棄嗎？為什么？現(xiàn)在你的作品受到了大家的贊美 , 心情怎樣？感到快樂(lè) 5 / 6

11、 嗎？以后有什么打算？）說(shuō)得可真好！掌聲歡送她上位！ 8．小結(jié)：是呀！正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處 , （板書(shū)：認(rèn)識(shí)自己）能讓我 們感受到快樂(lè)！ 9．引導(dǎo)：前兩天 , 在校園里 , 我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的身上藏著別的長(zhǎng)處呢？并且還用照相機(jī)將他們拍了下來(lái) , 下面請(qǐng)大家欣賞——（ CAI 播放一組圖片 , 一一展示 , 最后定格） 10．你想向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？ 11．小結(jié)：我們不僅需要向一個(gè)這樣的同學(xué)學(xué)習(xí) , 還需要向更多這樣的同學(xué)學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)他們的好品德 , 學(xué)習(xí)他們的好習(xí)慣。因?yàn)檫@會(huì)使自己變得像他們一樣 , 成為一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。 活動(dòng)四

12、辨析行為對(duì)錯(cuò) , 明白道理。 1．過(guò)渡：但是也有一些小朋友面對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)和別人取得的成績(jī)有自己的看法 , 這些看法和說(shuō)法究竟是對(duì)還是錯(cuò)呢？先來(lái)看看吧！——出示錯(cuò)誤觀點(diǎn)的視頻） 2．下面以小組為單位進(jìn)行討論：他們的說(shuō)法是對(duì)是錯(cuò)？如果是錯(cuò)的 , 你想對(duì)他們說(shuō)什么？ 3．指名反饋：他們的說(shuō)法是對(duì)是錯(cuò)？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？ 4．小結(jié)：相信他們聽(tīng)了你們的意見(jiàn) , 一定會(huì)有所改變的！只有虛心向別人學(xué)習(xí) , 取長(zhǎng)補(bǔ)短 , 我們的缺點(diǎn)會(huì)越來(lái)越少 , 不斷進(jìn)步 , 最后獲得成功！ 活動(dòng)五 總結(jié)本課內(nèi)容 , 引出課題。 從孔子身上 , 我們明白了“三人行 , 必有我?guī)煛钡牡览?, 也知道了 “虛心好學(xué)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活 中 , 要善于發(fā)現(xiàn)身邊每個(gè)人的閃光點(diǎn) , 虛心向別人請(qǐng)教；同時(shí) , 我們不光要看到別人的長(zhǎng)處 , 也要正確地認(rèn)識(shí)自己 , 自我激勵(lì)。只有這樣 , 我們才能不斷進(jìn)步 , 感受快樂(lè) , 獲得成功！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題——（出示課題《 8. 向別人學(xué)習(xí)》） 6 / 6