2019-2020年高一英語 Model 4 Unit 1《Advertisement》說課稿 新人教版.doc
《2019-2020年高一英語 Model 4 Unit 1《Advertisement》說課稿 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一英語 Model 4 Unit 1《Advertisement》說課稿 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一英語 Model 4 Unit 1《Advertisement》說課稿 新人教版 尊敬的評委老師: 下午好。我今天說課的題目是Advertisement,下面我將從五個方面說這堂課的設(shè)計。 一、 教材分析 本課選自牛津高中英語模塊4高一下學(xué)期Unit 1 (一)教材的作用和地位 “牛津英語"教材把語言結(jié)構(gòu)、語言功能和主題內(nèi)容有機地結(jié)合起來, 語言的信息輸入量大,學(xué)習(xí)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實際和思想實際。本節(jié)課的內(nèi)容是:Unit 1 的歡迎來到本單元(Weling to the unit),是將聽說讀寫糅合在一起進行綜合訓(xùn)練。廣告是這個單元的主題,學(xué)生可以借助于網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等傳媒工具了解廣告及相關(guān)資料,并在此基礎(chǔ)上進行歸納,由被動的接受變成了主動的學(xué)習(xí).以此來認識到日常生活中的廣告。 (二)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課改英語課程目標(biāo)—綜合語言運用能力 語言知識 學(xué)習(xí)策略 文化意識 語言技能 情感態(tài)度 綜合語言運用能力 課程目標(biāo) 我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定以下三點 1. 語言知識目標(biāo): 學(xué)會一些關(guān)于廣告的單詞,如advertisement(廣告), advertise(打廣告),billboard(廣告牌),promote(促銷)等; 學(xué)會運用詞組fall for(上……的當(dāng),受……的騙),play trick on(欺騙,捉弄),be aware of(知道,明白)等; 能熟練運用所學(xué)句式描述一則廣告,并對別人的描述做出反應(yīng)。 2. 技能目標(biāo): 試著創(chuàng)作廣告詞,在其中鍛煉語言表達能力; 通過真實的語境,幫助學(xué)生學(xué)會如何在小組討論中表達自己的觀點,重點培養(yǎng)學(xué)生聽、說及綜合運用語言的能力; 3. 情感目標(biāo): 認識到廣告的社會作用,辨析廣告的真實性,切勿盲信而危及生命財產(chǎn)安全; 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)作意識和合作精神,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和不斷探索未知世界的興趣。 (三)教學(xué)重點和難點 根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點,并結(jié)合學(xué)生實際,確定本節(jié)課的訓(xùn)練重點是 1. 訓(xùn)練學(xué)生熟練運用習(xí)慣表達 2. 激勵并發(fā)展學(xué)生在討論中勇于并善于表達自己觀點的能力 3. 幫助學(xué)生認清并理解廣告在生活中的角色和作用 二、學(xué)情分析 高一下學(xué)期的學(xué)生思維敏捷,渴望展示他們已知的,并且具有一定的閱讀和理解能力,但是缺乏相關(guān)文化背景,而且羞于用英語表達自己的觀點,所以我將補充這方面的知識和訓(xùn)練。這階段的學(xué)生價值觀尚未成熟,容易被花哨的廣告所欺騙,所以我要通過本課引導(dǎo)學(xué)生正確認識廣告。 三、教法分析 (一)教學(xué)設(shè)計的原則 1.堅持“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)原則 打破以教師為中心, 單項灌輸?shù)年惻f模式, 在課堂教學(xué)中盡可能發(fā)揮學(xué)生的主動性和合作精神, 營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍, 在頻繁的交流中, 提高語言表達能力。 2.遵循英語教學(xué)的交際性原則 使學(xué)生在理解并掌握知識的基礎(chǔ)上,在交際性練習(xí)中培養(yǎng)交際能力, 而培養(yǎng)這種交際能力, 在這一能力的訓(xùn)練中鼓勵學(xué)生以主人翁態(tài)度, 積極、 主動、 大膽地參與英語課堂練習(xí)活動。 (二)教學(xué)手段 1、教法:運用情景、聽說、直觀、討論等方法,并借助多媒體以增加直觀性和趣味性,加大課堂密度,展開以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生、生生多邊的交互式活動。 2、學(xué)法:自主學(xué)習(xí),分組討論,在此基礎(chǔ)上合作學(xué)習(xí)共同提高信息搜集處理能力,鍛煉思維能力和創(chuàng)造能力,在目的意識的驅(qū)使下使學(xué)生好學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。 四、教學(xué)程序分析 第一部分:導(dǎo)入新課 Step 1:Lead-in 用多媒體播放一組廣告,提出三個問題讓學(xué)生回答,調(diào)起學(xué)生的興趣,并在輕松的氣氛下進行下面的教學(xué) Do you like reading or watching ads? What kinds of ads do you like best? And why? Where can we find ads? 第二部分:技能訓(xùn)練 Step 2 Speaking 1. 觀察書上六幅圖畫,分組討論回答下面的問題: What can you see in the picture? What can you read on it? What does it persuade us to do or what does it try to tell us? 通過上面討論來了解廣告的作用:推銷商品或服務(wù)、教育人們 2. 再次瀏覽一下六張廣告,讓同學(xué)結(jié)合廣告的作用試著將廣告分類。 To sell a product or service Educate about people puter Software(2) Oxlin Airlines (3) Shine Shampoo (6) Project Hope (1) Earth Day (4) Anti-drugs (5) 通過此活動來幫助同學(xué)了解廣告種類并學(xué)會區(qū)分兩種廣告。 3. 在幻燈片上展出一組廣告,讓同學(xué)在審視到廣告作用和種類的基礎(chǔ)上試著創(chuàng)作廣告詞,以此進一步加強學(xué)生對廣告的認識,并訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)作能力和語言運用能力。 Step 3 listening 播放課文磁帶,讓學(xué)生帶著Part A 中的問題認真聽并試著理解課文,讓學(xué)生對課文有大概的了解,為進一步討論做鋪墊 Step 4 Discussion 1. 由書內(nèi)延伸到書外,為學(xué)生提供一些表達句式,并以已設(shè)置的四個問題展開討論來談?wù)勛约簭碾娨?、報紙、因特網(wǎng)上所看到的各種各樣的廣告及有關(guān)經(jīng)歷,從此討論中認識廣告的真假性,提高辨別能力。 Have you ever buy a product or service after reading or watching an ad? What was it? Now do you believe that ads tell the pletely true? What is/are your favorite ad(s) making you think about problems in society or about people who need help? Why? What do you think makes a good advertisement? 2. 在學(xué)生小組自由交流并在全班匯報之后,讓學(xué)生用信的方式描述自己了解的廣告趣事。以此加強認識和訓(xùn)練。 第三部分:課后研究 Step 5 Homework. 1.完成書信描述自己的廣告趣事,并展覽。 2.鼓勵學(xué)生小組交流討論進行廣告設(shè)計創(chuàng)作,做出成品展覽評比 通過這樣的作業(yè),旨在培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神及創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 五、板書設(shè)計 Advertisement n Function To sell products or services To make people aware of the needs of others and the dangers around them n Certification mercial ads & public service ads n Facticity & Influence n Your experience concerning ads Homework- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- Advertisement 2019-2020年高一英語 Model Unit 1Advertisement說課稿 新人教版 2019 2020 年高 英語 說課稿 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2379789.html