《人教版美術(shù)五上第12課《元宵節(jié)里掛彩燈》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)五上第12課《元宵節(jié)里掛彩燈》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版美術(shù)五上第 12 課《元宵節(jié)里掛彩燈》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料 , 了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2．利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 3．通過講故事 , 做彩燈 , 猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛 , 培養(yǎng)熱愛中華民 族文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2．組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2．在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生準(zhǔn)

2、備： A．有關(guān)元宵節(jié)來歷 , 活動(dòng)的故事。 B．制作彩燈的工具材料（剪刀 , 刀子 , 廢舊掛歷紙 , 雙面膠 , 塑料瓶 , 易拉罐 , 毛線等）。 C． 2---3 條燈謎。 2．教師準(zhǔn)備： A．與元宵節(jié)相關(guān)的故事 , 文學(xué)作品。 B．個(gè)人制作的 2--3 盞彩燈（附燈謎）。 C．有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)及彩燈的視頻 , 圖片等資料。 D．有特色的小獎(jiǎng)品。 教學(xué)過程： 一、設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課： 1．講臺(tái)前掛 2— 3 盞自己制作的彩燈 , 同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的 音樂。 2．進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)

3、（ 2—3 條 , 并用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué) , 來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）。 提問 1：猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)？ 1 / 2 （由此引如本課課題 -- 元宵節(jié)里掛彩燈） 3．講授相關(guān)新知識(shí)： 提問 2：在元宵佳節(jié)里除掛彩燈 , 猜燈謎還有那些活動(dòng)？ （學(xué)生回答 , 教師加以肯定和補(bǔ)充。同時(shí)通過視頻 , 圖片 , 文學(xué)作品了解更多的活動(dòng) , 介 紹陜西元宵是“滾”出來的特色。） 提問 3：大家都知道元宵佳節(jié)有那么多的活動(dòng) , 有誰知道元宵節(jié)的來歷？ （學(xué)生和老師講 2--3 個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事 ,

4、要求講故事語言精練 , 條理清晰） 講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作： A．過大量的視頻 , 圖片 , 實(shí)物了解彩燈的設(shè)計(jì)造型 , 使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì) 有特色的彩燈提供思路。 B．通過觀看相關(guān)作品的欣賞分析制作彩燈所用的材料。 （建議利用廢舊材料使其變廢為寶） C．展示教師的作品 , 運(yùn)用分解 , 演示 , 講授 , 示意圖等方法介紹 2---3 種自己作品的制作 方法 , 使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法（在此引用冰心的《小橘燈》作品中的制作小橘燈的 文字）。建議其中一件運(yùn)用傳統(tǒng)的制作彩燈的方法 , 使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。 D．學(xué)生分組討論彩燈制作思路 , 并相互交流。（教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) , 建議。分組時(shí)應(yīng) 注意各組的整體實(shí)力不能懸殊過大 , 以免影響能力較差的學(xué)生的積極性。） E．組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。（在制作過程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過程中給 予適當(dāng)幫助以降低作業(yè)的難度 , 提高作業(yè)的質(zhì)量。） 要求： 1. 在制作過程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。 2．在制作過程當(dāng)中注意安全。 2 / 2