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1、歡迎進入語文世界歡迎進入語文世界 語文組語文組 黃維維黃維維 尺水興波尺水興波-寫事要有點波瀾 掀起波瀾掀起波瀾，就是使結(jié)構曲折，情節(jié)引人。1要善于利用事件本身要善于利用事件本身的曲折性、復雜性的曲折性、復雜性（前提）（前提）2 2運用使文章興起波瀾運用使文章興起波瀾的方法的方法 怎樣興起波瀾？設懸解懸法設懸解懸法 起懸起懸墊懸墊懸釋懸釋懸興起波瀾的方法興起波瀾的方法這個婆娘不是人這個婆娘不是人 舉座皆驚九天仙女下凡塵九天仙女下凡塵 喝 彩兒孫個個都是賊兒孫個個都是賊 驚 怒 偷得壽桃獻至親偷得壽桃獻至親 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口起起伏伏，吊足胃口興

2、起波瀾的方法興起波瀾的方法1/4/20246抑揚交錯法抑揚交錯法興起波瀾的方法興起波瀾的方法獵獅獵獅 伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布到非洲打獵。不久，她在丈夫巴布到非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電報：家里接獲弟弟的電報：“巴布獵獅巴布獵獅身死。身死。佛萊特。佛萊特。”伊莉娜悲不自勝，回電給弟弟：伊莉娜悲不自勝，回電給弟弟：“運尸回家。運尸回家。”三星期后，從非洲三星期后，從非洲運來了一個大包裹，里面是一個獅運來了一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕緊發(fā)了一個電報：尸。她又趕緊發(fā)了一個電報：“獅獅收到。弟誤，請寄回巴布尸。收到。弟誤，請寄回巴布尸?！焙芸斓玫搅朔侵?/p>

3、的回電很快得到了非洲的回電“無誤，無誤，巴布在獅腹內(nèi)。巴布在獅腹內(nèi)。佛萊特。佛萊特?！迸d起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法1 1巴布別妻攜弟非洲打獵。巴布別妻攜弟非洲打獵。（順筆）（順筆）巴布不幸身亡。巴布不幸身亡。（突轉(zhuǎn)）（突轉(zhuǎn)）第一個波瀾第一個波瀾2 2伊莉娜要郵回丈夫尸體伊莉娜要郵回丈夫尸體（順筆（順筆）卻得到一個卻得到一個“獅尸獅尸”。（突轉(zhuǎn)（突轉(zhuǎn)）第二個波瀾第二個波瀾3 3伊莉娜再索夫尸。伊莉娜再索夫尸。（順筆）（順筆）弟回電：弟回電：“巴布在獅腹內(nèi)。巴布在獅腹內(nèi)。”（突轉(zhuǎn)）（突轉(zhuǎn)）第三個波瀾第三個波瀾興起波瀾的方法興起波瀾的方法情節(jié)突轉(zhuǎn)法情節(jié)突轉(zhuǎn)法 興起波瀾的方

4、法興起波瀾的方法著力對比法著力對比法興起波瀾的方法興起波瀾的方法設計巧合法設計巧合法情境波瀾訓練情境波瀾訓練晚自習后，我和李明同學一起回晚自習后，我和李明同學一起回家，走到小巷深處，突然看到前家，走到小巷深處，突然看到前方有三個人朝我們逼過來，我們方有三個人朝我們逼過來，我們正要轉(zhuǎn)身往回走，又看到后面也正要轉(zhuǎn)身往回走，又看到后面也走過來兩個人走過來兩個人 揣摩運用方法，根據(jù)情景討論，揣摩運用方法，根據(jù)情景討論，續(xù)說情節(jié)，使其有波瀾。續(xù)說情節(jié)，使其有波瀾。課堂練習課堂練習情感波瀾訓練：|閑適閑適驚喜驚喜失望失望悲觀悲觀|歡愉歡愉悲觀悲觀平靜平靜快樂快樂傷心傷心愉快愉快課堂練習課堂練習要求：二者擇

5、一，設計一段情節(jié)，要求：二者擇一，設計一段情節(jié)，來表現(xiàn)上述情緒的變化，但不能來表現(xiàn)上述情緒的變化，但不能出現(xiàn)所給情緒詞匯。出現(xiàn)所給情緒詞匯。情節(jié)波瀾訓練：情節(jié)波瀾訓練：某人報考一家公司職員，某人報考一家公司職員，因落榜而輕生。后被人救因落榜而輕生。后被人救活，又突聞被錄用的消息。活，又突聞被錄用的消息。就在他告知親友時，又傳就在他告知親友時，又傳來消息：公司解聘了他。來消息：公司解聘了他。請根據(jù)上述材料請根據(jù)上述材料設計其情節(jié)，要前因后果，設計其情節(jié)，要前因后果，敘述清楚；曲折有度，合敘述清楚；曲折有度，合情合理。情合理。謝謝大家！作業(yè)作業(yè) P81 T4 作文作文 ：巧遇巧遇演講完畢，謝謝觀看！