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1、這 次 習 作 就 來 寫 一 寫 自 己 的 課 余 生 活 ?？?以 寫 課 余 參 加 的 活 動 ， 可 以 寫 課 余發(fā) 生 的 有 趣 的 事 ， 高 興 的 事 ， 或 者 你喜 歡 的 游 戲 。 題 目 自 擬 。丟手絹 編花籃 下象棋 有趣的游戲 我的課余生活 折紙鶴 跳皮筋 吹泡泡 老鷹捉小雞 打腰鼓真有趣 老鼠偷油 丟沙包 游泳 拔河真好玩 好玩的點鼻子 1、 作 文 標 題 放 在 第 一 行 中 間 位 置2、 每 個 自 然 段 開 頭 空 兩 格3、 每 個 方 格 寫 一 個 字 ， 標 點 符 號占 一 格 。 2 吹泡泡 下課鈴響了，我們迎著燦爛的陽光，聞

2、著沁人心脾的花香，像快樂的小鳥飛出教室，來到操場上比賽吹泡泡。 開始吹泡泡了。我們一手拿著泡泡水，一手拿著吸管。我們先用吸管沾點泡泡水，再用嘴對著管孔輕輕一吹，許多泡泡興沖沖地從吸管里飛了出來，這些泡泡在陽光的照耀下五顏六色：有紅的、黃的、綠的、紫的還不時變換顏色，美麗極了。 男生吹得泡泡可真趣，有的又大又圓像氣球，有的兩個同樣大的像雙胞胎， 有的兩個抱在一起像耳環(huán)。我們女生吹的也不錯，你看：朱玲的泡泡一大一小像葫蘆，劉靜初的泡泡八九個連在一起像閃閃發(fā)光的珍珠項鏈，有趣極了。 這些泡泡可真調(diào)皮：有的飄落在樹上，大樹看上去結(jié)滿了透明的蘋果；有的落在小河里像一艘艘漂浮在水面上的小潛艇；還有的落在小

3、女孩的頭上，看上去頭上扎著一個個漂亮的小絨球。操場玩耍的小朋友們看到了這么多泡泡，高興極了，有的追著泡泡用手使勁地拍打著，有的把泡泡當成球來踢。大家笑啊，叫啊，跳?。〔賵鲎兂闪伺菖莸暮Ｑ?，歡樂的世界。 望著這些可愛的泡泡，我似乎也變成了一個泡泡。我和它們一起飛向天空，真希望它們能帶我去花園里和蜻蜓、蝴蝶玩捉迷藏。 1、 作 文 的 第 一 自 然 段 與 最 后 一 段 都 要 點 題 。2、 多 用 自 己 所 積 累 的 四 字 詞 語 。3、 多 用 比 喻 句 ， 擬 人 句 或 排 比 句 。4、 要 寫 出 玩 游 戲 時 的 真 實 感 受 。 課余生活就像一棵大樹，上面結(jié)滿 了

4、智慧果，有讀書，有跳繩，有畫畫但我覺得最有意思的是折紙鶴。 我們的課余生活真是豐富多彩。大家在操場上丟手絹、跳遠、打羽毛球我最喜歡玩編花籃。 我們的生活像七彩的圖畫：在教室里讀書，在操作上游戲；去科技館參觀，去少年宮演出；到小河邊釣魚摸蝦，到樹林里采集標本可我最喜歡的是丟手絹。 我們一手拿著（ ），另一只手拿著（ ），先給吸管沾點（ ），再對著管口（ ）地吹，只見（ ）的泡泡（ ）地從管口跑出來。 它們在陽光的照耀下：有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）（ ），美麗極了。 泡泡 水 吸管 輕輕 成千上萬 飛快 紅的 黃的 藍的 綠的 五顏六色 泡 泡 水 又大又圓像（ ）四個連成一線像（ ）幾十

5、個擠成一團像（ ）十幾個串在一起像（ ） 水晶球 冰糖葫蘆 葡萄 珍珠項鏈 它們可調(diào)皮了，一會兒飛到（ ），一會兒落在（ ），招引來許多一二年級的小朋友們，他們看到了這么多泡泡，高興極了，有的用手（ ），有的用腳（ ）。歡笑聲傳遍了整個校園，連蝴蝶，小鳥也趕來看熱鬧。整個操場成了（ ）的世界，（ ）的海洋。 樹上 草坪 拍打泡泡 踢打泡泡 歡樂 泡泡 望著這些（ ）的泡泡，我似乎也變成了一個泡泡。我和它們一起飛向（ ），真希望它們能帶我去（ ）。 可愛 藍天 環(huán)游世界 今天（ ），我們像（ ）一樣來到操場上吹泡泡。我們一手拿著（ ），另一只手拿著（ ），先給吸管沾點（ ），再對著管口（ ）地吹

6、，只見（ ）的泡泡（ ）地從管口跑出來。它們在陽光的照耀下：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）（ ），美麗極了。 我們吹的泡泡可有趣了。有的又大又圓像（ ） ，有的四個連成一線像（ ），有的幾十個擠成一團像（ ），有的十幾個串在一起像（ ）。它們可調(diào)皮了，一會兒飛到（ ），一會兒落在（ ），招引來許多一二年級的小朋友們，他們看到了這么多泡泡，高興極了，有的用手（ ），有的用腳（ ）。歡笑聲傳遍了整個校園，連蝴蝶，小鳥也趕來看熱鬧。整個操場成了（ ）的世界，（ ）的海洋。 望著這些（ ）的泡泡，我似乎也變成了一個泡泡。我和它們一起飛向（ ），真希望它們能帶我去（ ）。 啊，老鷹捉小雞的游戲真有趣。啊，原來我的余生活這么豐富多彩啊！ 我們的課余生活真是豐富多彩??！多么有趣的游戲，多么快樂的時光，丟手絹真好玩。 從這時起，折紙鶴成了我最喜歡的游戲，因為它給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰?