《高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練4 語言基礎(chǔ)知識＋語言運用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練4 語言基礎(chǔ)知識＋語言運用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)練四　[語言基礎(chǔ)知識＋語言運用] 一、語言基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分) 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　) A．旋律/琴弦　　醇厚/諄諄告誡　　埋怨/隱姓埋名 B．箴言/斟酌 拜謁/殫精竭慮 折本/大打折扣 C．覆轍/掣肘 寒暄/喧賓奪主 傳記/傳奇小說 D．包庇/媲美 諳熟/萬馬齊喑 忖度/度德量力 2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?　　) 隨著進城務(wù)工人員規(guī)模不斷擴大，隨遷子女完成義務(wù)教育后，繼續(xù)升學(xué)考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。日前，民眾千呼萬喚的《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義

2、務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》終于出爐，1200多萬進城務(wù)工人員子女終于可以參加異地高考。在因地制宜的方針指引下，各地異地高考方案原則上將由省級政府在年內(nèi)制定出臺。 A．愈演愈烈　　　　　　　　B．千呼萬喚 C．出爐 D．因地制宜 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者，她在長期的語文教學(xué)實踐中形成的獨特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽過她講課的師生所折服。 B．5月18日是第20個法定“全國助殘日”，學(xué)校要組織“愛心捐助”活動，號召廣大學(xué)生“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把節(jié)省下來的錢捐贈給貧困殘疾兒童。 C．預(yù)計于2015年建成的

3、粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通，成為深化粵港澳合作，促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。 D．史鐵生《病隙碎筆》對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了一個真正思想者的風(fēng)采，而且再現(xiàn)了一個優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力。 4．下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検?　　) ①盡管如此，洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。 ②是因為年宵花市上，從來沒有人擺賣這種花？ ③是因為在廣州，它不過是極為尋常的街道樹？ ④可是，洋紫荊——原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因為它既不是灌木盆栽，而是生長在喬木上的緣故？ ⑤站在花樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進了夢幻的

4、境界。 ⑥人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花。 A．⑥⑤④③②① B．⑥④②③①⑤ C．⑤④②③①⑥ D．⑤④①②③⑥ 二、名句名篇默寫(6分) 5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分) (1)余音裊裊，不絕如縷。__________________，____________________。(蘇軾《赤壁賦》) (2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。__________________，________________。(李白《蜀道難》) (3)__________________，____________________。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？(

5、蘇軾《定風(fēng)波》) (4)元嘉草草，______________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) 三、語言運用題(18分) 6．某校文學(xué)社舉辦課文中“最美女性形象”評選活動，請從下列人選中任選一個向組委會寫一段推薦詞。(6分) 要求：①用對偶句式；②語言準確，鮮明；③不超過35字。 入選人物：劉蘭芝　竇娥　林黛玉 人物：________________________________________________________________________ ________________________________________

6、________________________________ 推薦詞：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．日前，武漢市某中學(xué)進行月考后，各班級陸續(xù)召開家長會，反饋學(xué)生的月考成績。會前，班主任在黑板上寫下了“不好好學(xué)習(xí)的兩種下場：逛不完的菜市場、穿不完的地攤貨”。 請你以微博的方式對班主任寫的“話”進行評價，不超過50字。(6分

7、) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8、 8．我國每年大約生產(chǎn)450 億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米。一棵生長了20 年的大樹，僅能制成3000～4000雙筷子，我們一年要吃掉2500 萬棵樹。學(xué)?！氨Ｗo地球家園志愿者”服務(wù)隊打算走上街頭，倡議大家保護生態(tài)環(huán)境，抵制“一次性”筷子。 請你為服務(wù)隊設(shè)計兩條宣傳語。要求：①主題鮮明；②兩條標語各使用一種修辭手法；③每條不超過20字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________

9、________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________

10、____________________________ 訓(xùn)練四 1．A　[解析] A．xuán/xián，chún/zhūn，mán/mái；B.zhēn, yè /jié，shé/zhé；C.zhé/chè，xuān, zhuàn/chuán；D.bì/pì，ān/yīn，duó。 2．A　[解析] A．愈演愈烈：(事情、情況)變得越來越嚴重?！白穯枴辈荒堋坝萦摇?，故錯誤；B.千呼萬喚：一再呼喚，多次催促；C.出爐：比喻新產(chǎn)生出來；D.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 3．B　[解析] A．主客體顛倒，應(yīng)該是“她在長期的語文教學(xué)實踐中形成的獨特而高超的授課藝

11、術(shù)，折服了不少聆聽過她講課的師生”；C.成分殘缺，在“交通”之后加“問題”；D.不合邏輯，遞進關(guān)系顛倒。 4．B　[解析] ⑥先說一種普遍情況，然后④轉(zhuǎn)折引入正題：描繪紫荊花(“羊蹄甲”)。接著根據(jù)盆栽和喬木的順序，確定②③的順序，之后①總結(jié)，最后⑤遞進。 5．(1)舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦　(2)飛湍瀑流爭喧豗　砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷　(3)莫聽穿林打葉聲　何妨吟嘯且徐行　(4)封狼居胥　贏得倉皇北顧 6．[答案] 劉蘭芝：秀外慧中紉如蒲葦千秋頌，情真意摯堅若磐石萬代傳。竇娥：六月飛雪草木含悲只為冤情撼天地，素練染紅山河變色全因孝女震古今。林黛玉：嫻靜時如嬌花照水聰慧氣質(zhì)羞須眉，行動處似弱柳

12、扶風(fēng)秀麗風(fēng)韻冠紅顏。 [解析] 解答此題要注意準確把握人物的特點，然后規(guī)范運用題干中要求的修辭。 7．[答案] 示例一：人生的道路有很多種，對成功的評價也不僅僅是穿高檔貨，班主任的說法未免目光短淺，有些急功近利。示例二：教師的用心可以理解；但最好還是選擇充滿創(chuàng)意和幽默感的話語，放松學(xué)生心情。(答案開放，言之成理即可) [解析] 解答此題首先對班主任寫在黑板上的話要有一個正確的認識態(tài)度，既要理解老師的心情，也要看到其偏頗之處，然后自然連貫得體地表達出來即可。 8．[答案] ①一次性筷子，終結(jié)綠色的劊子手。 ②省下兩根筷，保護一片林。 ③小筷子，大浪費；小方便，大破壞。 [解析] ①宣傳語主題鮮明，每條2分；沒有針對“抵制‘一次性’筷子”，僅說保護環(huán)境不得分。②恰當使用修辭手法，每條1分。③超過字數(shù)扣1分。