《【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析2(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析2【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析2小小 蝦蝦第一部分(12):寫“我”開(kāi)始養(yǎng)小蝦。第二部分(3):寫缸里的小蝦十分有趣。第三部分(46):寫“我”悉心照顧小蝦,小蝦數(shù)量多了起來(lái)。理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)小 蝦第一部分(12):寫“我”開(kāi)始養(yǎng)小蝦。理清脈絡(luò)本文按照“捉蝦(養(yǎng)在缸里)看蝦(有趣)照顧蝦(小蝦數(shù)量越來(lái)越多)”的順序,描寫了小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等,突出表現(xiàn)了小蝦有趣、可愛(ài)的特點(diǎn)。主要內(nèi)容主要內(nèi)容本文按照“捉蝦(養(yǎng)在缸里)看蝦(有趣)照顧蝦(小蝦數(shù)量越 院子里的葡萄架下,一口缸閑著。夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光,灑
2、落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。我想,這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎?(第一自然段)(2)最后一句是一個(gè)反問(wèn)句,表達(dá)了“我”對(duì)有地方能養(yǎng)小魚(yú)小蝦的得意的心情,引出下文捉小蝦、養(yǎng)小蝦的描寫。(1)“一口缸閑著”“積了大半缸雨水”點(diǎn)明了養(yǎng)小蝦的器皿;“葡萄架下”“漏下的陽(yáng)光”,陰涼而又有陽(yáng)光,這種地方正適合小蝦生活。院子里的葡萄架下,一口缸閑著。夏天,積了大半缸雨水,讀第二自然段,思考讀第二自然段,思考小蝦喜歡怎樣的生活環(huán)境小蝦喜歡怎樣的生活環(huán)境?小蝦的外形有什么特點(diǎn)?小蝦的外形有什么特點(diǎn)?讀第二自然段,思考小蝦喜歡怎樣的生活環(huán)境?小蝦的外形 我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里,在竹蔭下靜水處,輕輕掀開(kāi)小
3、石塊,或者把手伸到大石塊下,捉了一些小蝦,帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦,有的通體透明,像玻璃似的,這是才長(zhǎng)大的;有的稍帶灰黑色,甚至背上、尾巴上還積著泥,長(zhǎng)著青苔,這是老的,大家叫它千年蝦。(第二自然段)最后一句話描寫了小蝦的外形特點(diǎn)?!拔摇蹦馨研∥r描寫得這么具體,是因?yàn)椤拔摇睂?duì)小蝦的觀察非常仔細(xì),“我”非常喜歡小蝦。動(dòng)作描寫,“跑”寫出了“我們”迫不及待捉小蝦的樣子,表現(xiàn)了“我們”捉小蝦的熱情非常高?!跋啤⑸?、捉”寫出了“我們”捉小蝦時(shí)小心翼翼的動(dòng)作,說(shuō)明“我們”對(duì)捉小蝦十分在行。我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里,在竹蔭下靜水處,輕輕掀小蝦喜歡怎樣的生活環(huán)境?野生小蝦生活在小溪里,竹蔭下靜水處的石塊
4、下。這說(shuō)明小蝦喜歡生活在陰涼處,葡萄架下的水缸正符合這一條件。小蝦喜歡怎樣的生活環(huán)境?小蝦的外形有什么特點(diǎn) 有的通體透明,像玻璃似的,這是才長(zhǎng)大的;有的稍帶灰黑色,甚至背上、尾巴上還積著泥,長(zhǎng)著青苔,這是老的,大家叫它千年蝦。【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析2 缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦,它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳,腿末端那副鉗子一張一張的,胡須也一翹一翹的擺動(dòng)著,連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴,說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈,蹦出水
5、面是常有的事,有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。1 讀第三自然段,回答問(wèn)題。讀第三自然段,回答問(wèn)題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的1.小蝦的有趣主要體現(xiàn)在那些方面?小蝦自由活潑。有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。小蝦非常警覺(jué)。休息中的小蝦受到驚擾后會(huì)不停舞動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的腿,鉗子一張一張的,胡須一翹一翹的,眼珠子一突一突的。小蝦搏斗激烈。打起架來(lái)會(huì)蹦出水面,甚至?xí)牡礁淄獾牡孛嫔稀?.小蝦的有趣主要體現(xiàn)在那些方面?小蝦自由活潑。有的獨(dú)自蕩2.“它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁”,想象一下,小蝦還會(huì)怎樣活動(dòng)呢?有的躲在落在水里的葡萄葉下玩捉迷藏,有的甩著胡須在舞蹈
6、,有的昂起頭來(lái)悠閑地吹泡泡2.“它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁”,我覺(jué)得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓?lè)些。后來(lái),我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚(yú)草,撿了些石塊放在缸里。我們記得,小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。(第四自然段)最后一句話與第二自然段“在石塊下捉小蝦”相照應(yīng),寫出了“我”對(duì)小蝦的關(guān)心。我覺(jué)得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓?lè)些。后來(lái),我就和阿成 有一天,我從缸里捉起幾只較大的蝦,發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久,缸里的小蝦真的多了起來(lái)。(第五自然段)“圓圓的卵”“真的多了起來(lái)”說(shuō)明“我”觀察得很細(xì)致,表現(xiàn)了“我”看到小蝦數(shù)量多了起來(lái)后高興的心情。有一天,我從缸里捉
7、起幾只較大的蝦,發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著“我”是怎么照顧小蝦的?為什么要這樣做?從中可以感受到什么?思考并交流思考并交流“我”和阿成哥到小溪里采了一些金魚(yú)草,撿了些石塊放在缸里。因?yàn)椤拔覀冇浀?,小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的”,這樣做就是為了讓小蝦生活得更快樂(lè)些。從中可以感受到“我”對(duì)小蝦的關(guān)心和喜愛(ài)?!拔摇笔窃趺凑疹櫺∥r的?為什么要這樣做?從中可以感受到什么?文章結(jié)尾有什么作用?思考并交流思考并交流文章以小蝦開(kāi)始繁殖,數(shù)量越來(lái)越多結(jié)尾,預(yù)示著活潑可愛(ài)的小蝦會(huì)越來(lái)越多,小蝦帶給“我們”的快樂(lè)也會(huì)越來(lái)越多?!拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2 文章
8、結(jié)尾有什么作用?思考并交流文章以小蝦開(kāi)始繁殖,數(shù)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】本文生動(dòng)地描寫了小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和繁殖情況,突出了小蝦有趣、可愛(ài)的特點(diǎn),表達(dá)了“我”對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情?!拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2 本文生動(dòng)地描寫了小蝦的生活環(huán)境、根據(jù)要求寫句子1.小蝦很有趣。(改為感嘆句)小蝦多有趣??!2.這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎?(改為陳述句)這正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。3.吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。(修改病句)
9、吃飽了的小蝦顯得十分自在?!拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2 根據(jù)要求寫句子1.小蝦很有趣。(改為感嘆句)【新教材同學(xué)們,同學(xué)們,再見(jiàn)!再見(jiàn)!【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2同學(xué)們,【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后,這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝,如迎神、賽會(huì)時(shí),鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng),同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在,是人生的最高境界,也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中,提
10、煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式,豐富了書(shū)法的生命意象,升華了書(shū)法的審美境界,終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用,更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代,中華飲食文化并不會(huì)失去自我,而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位,與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境,它就失去了自己的本體性,成為人的價(jià)值物。一方面,它是人的對(duì)象,相對(duì)于實(shí)在的人,它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō),重要的是要將自然看成我們的家。家,不只是物質(zhì)性的概念,還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感,家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】小蝦課文分析人教部編版21.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后,這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。感謝聆聽(tīng)