《教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂音的三個(gè)特征 同步測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂音的三個(gè)特征 同步測(cè)試（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 一、單選題 1.下面關(guān)于音調(diào)和響度的說(shuō)法中正確的是（??? ） A.?音調(diào)高就是響度大??????????????????????????????????????????????B.?音調(diào)低就是響度小 C.?“高聲大叫”的“高”是指響度大??????????????????????D.?“低聲細(xì)語(yǔ)”的“低”是指音調(diào)低 2.“請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減少聲音的（　　） A.?頻率????????????????????????????????

2、?????B.?音調(diào)?????????????????????????????????????C.?響度?????????????????????????????????????D.?音色 3.如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（??? ） A.?音調(diào)?????????????????????????????????B.?響度?????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????D.?音色和響度 4

3、.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（? ） A.發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處 B.一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端 C.敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面 D.敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰 5.如圖所示分別是音叉 鋼琴 長(zhǎng)笛聲波的波形圖，則它們不同的是（ ? ） A.?音調(diào)和響度????????????????????????B.?音調(diào)和音色????????????????????????C.?響度和音色????????????????????????D.?只有音色 6.將四個(gè)音叉發(fā)出的聲音

4、信號(hào)輸入設(shè)置一樣的同一示波器，波形如圖，以下說(shuō)法正確的是（?? ） A.?乙音叉每秒鐘振動(dòng)次數(shù)比甲少?????????????????????????????B.?丙音叉的音調(diào)比甲小 C.?丁音叉的響度與甲相同???????????????????????????????????????D.?將甲音叉的音量降低可能出現(xiàn)圖乙波形 7.閉著眼睛聽到熟人說(shuō)話也可辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是(?? ) A.?不同的人，聲音的音調(diào)不同????????????????????????????????B.?不同的人，聲音的頻率不同 C.?不同的人，聲音的音色不同???????

5、?????????????????????????D.?不同的人，聲音的響度不同 8.在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　?。? A.?音色?????????????????????????????????????B.?響度?????????????????????????????????????C.?音調(diào)?????????????????????????????????????D.?頻率 9.在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星聲音的??? (???

6、) A.?響度?????????????????????????????????????B.?音調(diào)?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?頻率 10.通過“聲現(xiàn)象”知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（??????? ） A.聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小 B.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音 C.“震耳欲聾”這句成語(yǔ)它是形容聲音的響度大 D.聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無(wú)關(guān)

7、二、填空題 11.樂音的三個(gè)特征中, 與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)的是________; 與聲源振動(dòng)幅度有關(guān)的是________; 我們能分辨出不同同學(xué)的聲音, 是由于他們的________不同. 12.音樂會(huì)上，演員正在演奏二胡，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的________；小明用手機(jī)向家里打電話，媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的________．（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”） 13.小冬在表演二胡演奏時(shí)，不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做的目的是改變聲音的________；二胡的聲音是通過________傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳中的

8、。 14.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的________特征來(lái)辨別的?！耙愿吒琛敝械摹案摺敝傅氖锹曇鬫_______大?！芭咭舾璩摇敝械摹案摺敝傅氖锹曇舻腳_______高。 15.比較黃牛的“哞哞”叫聲和蚊子的“嗡嗡”叫聲，音調(diào)高的是________的叫聲；響度大的是________的叫聲． 三、解答題 16.在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件，這是為什么？ 四、實(shí)驗(yàn)探究題 17.曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他

9、想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù). （1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用________的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為________的琴弦. （2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān). 18.亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動(dòng)時(shí)猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

10、 控制條件 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/ 琴弦的橫截面積/ A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào)________的琴弦。 （2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào)________的琴弦。 （3）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問題（或猜想）④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應(yīng)該是________。 五、

11、綜合題 19.在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，如圖，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整： （1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說(shuō)明響度與________?有關(guān)； （2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與________?有關(guān)． 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【解析】【解答】音調(diào)反映的是聲音的高低，它與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，聲源振動(dòng)的頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；而響度反映的是聲音的強(qiáng)弱，它與聲源振動(dòng)的振幅、距離聲源的遠(yuǎn)近和聲音的傳播范圍有關(guān)，聲源振動(dòng)的振幅越大，距離聲源

12、越近，聲音的傳播范圍越小，聽到聲音的響度越大。故選C 【分析】音調(diào)反映的是聲音的高低，它與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；響度與聲源振動(dòng)的振幅距離聲源的遠(yuǎn)近和聲音的傳播范圍有關(guān)。 2.【答案】C 【解析】【解答】解：“請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減少聲音的響度．故選：C． 【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大??；音色是聲音的品質(zhì)和特點(diǎn)，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．　 3.【答案】A 【解析】【分析】聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高。一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一

13、敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的音調(diào)。故選A。 【點(diǎn)評(píng)】在此題中注意了解聲音的三個(gè)特性，即音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高。 4.【答案】B 【解析】【解答】解：A、發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處，感覺到聲帶振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，A不符合題意； B、一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端，空氣柱的長(zhǎng)度改變，振動(dòng)頻率發(fā)生變化，音調(diào)發(fā)生變化，研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，B符合題意； C、敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面，感覺到鼓面在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，C不符合題意； D、敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸

14、臉頰，會(huì)感到音叉在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，D不符合題意。 故答案為：B。 【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止. ?聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來(lái)的. 樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系. 5.【答案】C 【解析】【分析】如圖可知，三幅圖中振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置不同，上下振動(dòng)幅度不同因此響度不同；它們的波的形狀不同，所以發(fā)生體不同，故音色不同． 故選C 【點(diǎn)評(píng)】掌握聲音的

15、三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，并能根據(jù)圖像分析判斷． 6.【答案】A 【解析】【解答】解： A、由圖可知，甲為一個(gè)多的完整波形，而乙振動(dòng)的不到一個(gè)波形，故乙音叉每秒鐘振動(dòng)次數(shù)比甲少，故A正確； B、甲和丙振動(dòng)的頻率是相同的，音調(diào)相同，故B錯(cuò)誤； C、由圖可知，甲的振幅大于丁的振幅，故丁音叉的響度與甲不相同，故C錯(cuò)誤； D、音量降低，指的是減小響度，即減小振幅，甲乙不同的地方在于音調(diào)不同，故將甲音叉的音量降低不可能出現(xiàn)圖乙波形，故D錯(cuò)誤． 故選A． 【分析】音調(diào)是指聲音的高低，它由發(fā)聲體的頻率決定，頻率是物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)

16、，頻率越大，音調(diào)越高；響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動(dòng)時(shí)離開平衡位置的最大幅度，振幅越大，響度越大． 7.【答案】C 【解析】【解答】不同人的聲帶發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，所以可以通過音色辨別是誰(shuí)； 故選C。 【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度；把聲音的高低稱為音調(diào)。 8.【答案】B 【解析】【解答】解：在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是指聲音的響度要??；曠野中要“大聲”喊叫，是指聲音的響度要大； 故選：B． 【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的

17、，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性． 9.【答案】C 【解析】【分析】要解答本題需掌握：（1)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．是辨別不同聲音的依據(jù)． （2)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 【解答】不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個(gè)特征-音色．聽朋友打來(lái)的電話，憑聲音就知道是誰(shuí)，因?yàn)槊總€(gè)人的聲音的音色不同，在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)．主要是模仿歌星聲音的音色． 多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因?yàn)椴煌N類的樂器各自具有獨(dú)特的音色；

18、 調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以“定弦”這主要是為了改變聲音的音調(diào)； 故答案為：音色． 10.【答案】C 【解析】【解答】A. 聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲；A不符合題意； B. 物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，但是人要聽到聲音還需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)人就聽不到，B不符合題意； C. “震耳欲聾”是形容聲音很大，指的是聲音的響度，C符合題意； D. 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低有關(guān)，溫度越高，聲速越快.D不符合題意； 故答案為：C. 【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止. ?聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽到的聲音是靠

19、空氣傳來(lái)的. 聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒.聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快. 樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系. 二、填空題 11.【答案】音調(diào)；響度；音色 【解析】【解答】聲音的三特征是：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。聲音的強(qiáng)弱叫響度，聲源振動(dòng)的幅度叫做振幅，聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色指聲音的品質(zhì)和特色，由發(fā)聲體本身的材料和結(jié)構(gòu)決定。不同的發(fā)聲體音色不同，我們能分辨出不同同學(xué)的

20、聲音,是由于他們的音色不同.故答案為：音調(diào)；響度；音色. 【分析】樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系.（3）音色是發(fā)聲體特有的特征，可以用來(lái)區(qū)分聲源，所以歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的. 12.【答案】音調(diào)；響度 【解析】【解答】解：演員正在演奏二胡，演奏過程中，不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)；媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的響度． 故答案為：音調(diào)；響度． 【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同

21、角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；將聲音的三個(gè)特征與生活有機(jī)聯(lián)系，可解答此題． 13.【答案】音調(diào)；空氣 【解析】【解答】在表演二胡演奏時(shí)，不斷地用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，目的是為了改變聲音的音調(diào)；聲音的傳播是需要介質(zhì)的，二胡的聲音是通過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的。 故答案為：音調(diào)；空氣. 【分析】音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系. 聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來(lái)的. 14.【答案】音色；響度；音調(diào) 【解析】【解答】解：不同的人的聲帶振

22、動(dòng)時(shí)產(chǎn)生聲音的音色不同；當(dāng)人的聲帶振動(dòng)的幅度較大時(shí)聲音的響度就較大；當(dāng)人的聲帶振動(dòng)的頻率較大時(shí)產(chǎn)生聲音的音調(diào)就較高。 故答案為：音色，響度，音調(diào)。 【分析】聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色；音色由構(gòu)成聲音的材料和結(jié)構(gòu)決定的，響度由聲源振動(dòng)的幅度決定的，音調(diào)由聲源振動(dòng)的頻率決定的。 15.【答案】蚊子；黃牛 【解析】【解答】解：蚊子的嗡嗡聲比較尖，黃牛的哞哞聲比較粗，所以蚊子的音調(diào)高． 蚊子的嗡嗡聲比較小，黃牛的哞哞聲比較大，所以黃牛的響度大． 故答案為：蚊子；黃牛． 【分析】音調(diào)指聲音的高低，可以理解為聲音的尖和粗． 響度指聲音的大?。? 三、解答題 16.【答案】機(jī)

23、車若出現(xiàn)故障，則用榔頭敲打時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)和音色會(huì)發(fā)生異常變化。 【解析】【解答】保養(yǎng)工在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借聽敲打機(jī)車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障。 【分析】音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)；音色跟物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。 四、實(shí)驗(yàn)探究題 17.【答案】（1）控制變量法；D、E （2）材料 【解析】【解答】研究音調(diào)和某一因素關(guān)系時(shí)，要控制其他因素是一定的.研究音調(diào)和材料的關(guān)系，要控制長(zhǎng)度和橫截面積相等，D和E兩種材料符合要求；A和B兩種材料都是鋼，長(zhǎng)度都是20cm，橫截面積不同，所以說(shuō)控制的變量是材料和長(zhǎng)度，研究的問題是音調(diào)

24、與橫截面積的關(guān)系. 故答案為：（1）控制變量法；D、E（2）材料 【分析】本題是考查控制變量思想在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。要加強(qiáng)理解和記憶。 18.【答案】（1）A、B （2）D、E （3）③②①④ 【解析】【解答】解：（1）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選擇長(zhǎng)度和材料相同、粗細(xì)不同的A和B. （2）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，應(yīng)選擇長(zhǎng)度和粗細(xì)相同、材料不同的D和E. （3）亮亮要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③提出問題（或猜想）；②實(shí)驗(yàn)研究；①分析歸納；④得出結(jié)論．所以合理的順序?yàn)?/p>

25、③②①④. 故答案為：（1）A；B；（2）D；E；（3）③②①④．【分析】（1）探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的材料、長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)； （2）探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度相同而材料不同，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)； （3）根據(jù)探索過程及科學(xué)探究的一般思路與方法分析解答． 五、綜合題 19.【答案】（1）振幅 （2）距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 【解析】【解答】解：（1）乒乓球被彈開的幅度是不同的，說(shuō)明音叉的振動(dòng)幅度不同，即說(shuō)明響度與振幅有關(guān)； （2）距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)； 故答案為：（1）振幅；（2）距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近． 【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性． 7 / 7