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1、歡迎同學(xué)們進(jìn)入地理課堂我們身邊的地理歡迎同學(xué)們進(jìn)入地理課堂地地 理理地球地球土地土地地區(qū)地區(qū)道理道理,規(guī)律規(guī)律地理是研究地理地理是研究地理環(huán)境及其人類活動環(huán)境及其人類活動與地理環(huán)境規(guī)律的與地理環(huán)境規(guī)律的科學(xué)科學(xué)地地球道理,規(guī)律地理是研究地理為什么要學(xué)習(xí)地理l 解開地理之謎解開地理之謎l 地理與日常生活地理與日常生活l 地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與生產(chǎn)建設(shè)l 地理與風(fēng)土人情地理與風(fēng)土人情為什么要學(xué)習(xí)地理 解開地理之謎春夏秋冬春夏秋冬解開地理之謎沙海茫茫碧波蕩漾解開地理之謎百慕大三角百慕大三角地地地地理就在我們身邊理就在我們身邊理就在我們身邊理就在我們身邊 人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活、工作需要地理知識。學(xué)好了地理

2、，可以更好地工作和生活。地理就在我們身邊 人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活、工作需要地理知識 我國人民的飲食習(xí)慣為什么形成我國人民的飲食習(xí)慣為什么形成“南米北面南米北面”的格局？的格局？我國人民的飲食習(xí)慣為什么形成“南米北面”的格局？阿拉伯人的服裝與地理環(huán)境有什么關(guān)系阿拉伯人的服裝與地理環(huán)境有什么關(guān)系？阿拉伯人的服裝與地理環(huán)境有什么關(guān)系？黃土高原的窯洞是如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境的？黃土高原的窯洞是如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境的？內(nèi)蒙古高原的蒙古包內(nèi)蒙古高原的蒙古包沙特阿拉伯的旅店開在房頂上？沙特阿拉伯的旅店開在房頂上？通過學(xué)習(xí)地理知識，我們能進(jìn)一步熟悉自己通過學(xué)習(xí)地理知識，我們能進(jìn)一步熟悉自己的環(huán)境，在日常生活中懂得確認(rèn)方

3、位，知道的環(huán)境，在日常生活中懂得確認(rèn)方位，知道天氣的變化，廣泛了解世界各地的基本情況，天氣的變化，廣泛了解世界各地的基本情況，從而提高對生活生產(chǎn)的適應(yīng)能力。從而提高對生活生產(chǎn)的適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)地理知識，我們能進(jìn)一步熟悉自己的環(huán)境，在日常生活中懂地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與生產(chǎn)建設(shè)因地制宜，揚長避短因地制宜，揚長避短地理與生產(chǎn)建設(shè)因地制宜，揚長避短地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與生產(chǎn)建設(shè)興建工業(yè)企業(yè)，建設(shè)項目的確定，交通興建工業(yè)企業(yè)，建設(shè)項目的確定，交通路線的選擇，商業(yè)網(wǎng)點的開發(fā)，地區(qū)發(fā)路線的選擇，商業(yè)網(wǎng)點的開發(fā)，地區(qū)發(fā)展規(guī)劃的編制，都離不開地理知識。展規(guī)劃的編制，都離不開地理知識。地理與生產(chǎn)建設(shè)興建工業(yè)企業(yè)，建

4、設(shè)項目的確定，交通路線的選擇，荷蘭人為什么發(fā)明風(fēng)車荷蘭人為什么發(fā)明風(fēng)車荷蘭人為什么發(fā)明風(fēng)車地理與風(fēng)土人情地理與風(fēng)土人情地理與風(fēng)土人情學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)地理，為理，為了更好了更好地生活地生活學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活怎樣學(xué)好地理？怎樣學(xué)好地理？1.按時進(jìn)教室，課前準(zhǔn)備要充分怎樣學(xué)好地理？1.按時進(jìn)教室，課前準(zhǔn)備要充分2.上課的要求認(rèn)真聽講不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情認(rèn)真聽講不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情2.上課的要求認(rèn)真聽講不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情3.認(rèn)真參與討論、認(rèn)真參與討論、積極舉手回答問題積極舉手回答問題按時完成作業(yè)按時完成作業(yè)3.認(rèn)真參與討論、總結(jié)總結(jié) 這節(jié)課的主要內(nèi)容:為什么要學(xué)地理為什么要學(xué)地理上地理課的基本要求上

5、地理課的基本要求總結(jié) 貝貝和玲玲是在北京地理夏令營新結(jié)識的貝貝和玲玲是在北京地理夏令營新結(jié)識的好朋友，一個來自黑龍江省，一個來自海南好朋友，一個來自黑龍江省，一個來自海南省，在談到自己喜歡的活動時，兩人的答案省，在談到自己喜歡的活動時，兩人的答案截然不同。你能解釋其中的原因嗎？截然不同。你能解釋其中的原因嗎？我最喜歡溜冰、打雪仗我最喜歡溜冰、打雪仗我最喜歡游泳我最喜歡游泳 貝貝和玲玲是在北京地理夏令營新結(jié)識的好朋友，一個來自黑龍 “天冷穿棉襖，天熱扇扇子天冷穿棉襖，天熱扇扇子”主要反主要反映的是（映的是（）A.生產(chǎn)建設(shè)生產(chǎn)建設(shè) B.日常生活日常生活 C.風(fēng)土人情風(fēng)土人情 D.交通旅游交通旅游B “天冷穿棉襖，天熱扇扇子”主要反映的是（）“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”主要反映的是（主要反映的是（）A.地形變化地形變化 B.氣候變化氣候變化 C.飲食文化飲食文化 D.服裝差異服裝差異B “早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”主要反映新學(xué)期新氣象祝同學(xué)們學(xué)得開心愉快！