《二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》 ?教材分析 / 本節(jié)課是此本書的最后一課，用發(fā)獎(jiǎng)的方式總結(jié)了這一學(xué)期的收獲，讓同學(xué)們不僅能看到自己進(jìn)步的地方，同時(shí)也具備了發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的能力，這對(duì)于同學(xué)們的成長(zhǎng)來說是很重要的。 ?教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 （1）了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)自己發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，快樂生活。 （2）能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得贊美別人?！具^程與方法目標(biāo)】 （1）鼓勵(lì)學(xué)生能在同學(xué)面前大膽的展示自己的優(yōu)點(diǎn)； （2）通過發(fā)獎(jiǎng)的過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用完整的語言表達(dá)對(duì)別人的贊美之情。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1）會(huì)用積極的眼光看待自己，感受被人夸贊的愉悅； （2）正確認(rèn)

2、識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足； （3）在活動(dòng)的過程中，能增進(jìn)同學(xué)之間的了解和感情。 ?教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己，欣賞自己和欣賞他人； 【教學(xué)難點(diǎn)】 和學(xué)生合作交流中獲得良好的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，健康快樂 的成長(zhǎng)。 3、四季的形成~教師準(zhǔn)備：獎(jiǎng)狀、心愿瓶、卡紙、多媒體課件等； ?教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 老師給某個(gè)同學(xué)發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，因?yàn)樗谡n前擦了黑板。 【講授新課】 板書：我來發(fā)個(gè)獎(jiǎng) 師：今天在上課前老師想先給某某發(fā)個(gè)獎(jiǎng)，因?yàn)樵诶蠋熥哌M(jìn)教室的時(shí)候正好看到他在擦黑板，老師頒給他一個(gè)獎(jiǎng)是“老師的好幫手”。我們今天的課程內(nèi)容就是給自己或身邊的人發(fā)個(gè)獎(jiǎng)

3、。老師這里有一些獎(jiǎng)狀，大家可以發(fā)給你覺得應(yīng)得的人。 學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。 如發(fā)給打掃衛(wèi)生最干凈的人、最愛幫助同學(xué)的人、成績(jī)進(jìn)步最快的人等。 板書：我們的“獎(jiǎng)勵(lì)” 師：我們不僅在班級(jí)這個(gè)大集體里，我們也有自己的小組，平時(shí)課上課下都是和小組的人接觸最多，我們每個(gè)小組也評(píng)出一個(gè)獎(jiǎng)，大家可以商量一下。 板書：特別的獎(jiǎng)項(xiàng) 師：我們?cè)谶@一學(xué)期都取得了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也有不足的地方，我們?cè)O(shè)立一個(gè)特別獎(jiǎng)，來鼓勵(lì)那些有潛力但是還不是很明顯的同學(xué)，我們希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中可以更加勇敢更加優(yōu)秀。 板書：三年級(jí)的期待 師：同學(xué)們這是我們這一學(xué)期的最后一課了，下一學(xué)期大家就要升入三年級(jí)了，在過去的兩年學(xué)習(xí)生涯中相信大家都收獲頗多，對(duì)于即將到來的三年級(jí)大家一定滿懷期待，我們最后的環(huán)節(jié)就是許下三年級(jí)的愿望和期待。我們可以把它寫在紙上然后裝進(jìn)許愿瓶中，然后給他設(shè)定一個(gè)時(shí)間，時(shí)間到以后再打開，看看目標(biāo)有沒有實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們可以把許愿瓶放在書桌上或者其他我們能看到的地方，以便能時(shí)刻提醒自己。 【課堂小結(jié)】 ?教學(xué)反思 略。