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1、人民教育版 高二 上冊(cè) 語言花園 教案模板
玩是孩子的天性,他們會(huì)盡最大努力讓游戲更新穎。但是如果我生病了呢?《被子的大地》里的小英雄是個(gè)樂天派。他生病的生活一點(diǎn)也不憂郁,也不痛苦。他就像一個(gè)勝利的將軍,興高采烈地訓(xùn)練他的軍隊(duì)。我們來看看人教版二年級(jí)上冊(cè)語文園里的一個(gè)教案!歡迎查看!
人民教育出版社,高二,上冊(cè),中國(guó)園林,教案一
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)和技能
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)新詞,會(huì)寫兩個(gè)新詞“健”和“舉”,并認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁——禿寶蓋。
2.學(xué)會(huì)用普通話正確流利地背誦詩歌。
流程和方法
多讀多讀,多記生詞。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
在病床上體驗(yàn)“我”的感覺。
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡,一兩個(gè)
2、學(xué)生喜歡的玩具。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)新單詞,大聲朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解“被地”的含義。
首先,對(duì)話介紹了新的一課。
同學(xué)們,你們注意到我們生活的土地了嗎?讓我們一起看看。(視頻:山、谷、平原、森林、海洋、沙漠、丘陵、田野等圖像。被子是我們生活中非常常見的日常用品。這里被子和地球有什么聯(lián)系?今天我們來學(xué)習(xí)課文—— 《被子的大地》(一起讀課文題)?!氨弧笔俏覀冞@節(jié)課要學(xué)的一個(gè)新單詞。你怎么記得的?
二、熟悉課文,初步識(shí)字閱讀課文。
1.老師舉例閱讀課文,學(xué)生仔細(xì)聽每個(gè)單詞的發(fā)音。
2.學(xué)生自由朗讀,標(biāo)出段落的序號(hào),并在課文中圈出新單詞。
3.試著談?wù)勀阕x到的。(文章主角病了
3、。他視被子為大地:被子可以鋪成山林,引兵在上面行軍;床單像海洋,船隊(duì)在上面航行;枕頭可以折疊成高山。他是快樂被子的主人。)
第三,學(xué)第一節(jié),認(rèn)寫兩個(gè)新詞“見、舉”。
1.(“不得不”在第一句中應(yīng)讀作無奈的語氣)(展示一件玩具)是指閱讀,一起展示新單詞卡片,并閱讀新單詞“件”和“工具”。
區(qū)別:一個(gè)玩具和一個(gè)玩具的意義有什么區(qū)別?文中有這樣一句話,你能找到嗎?每個(gè)城市是什么意思?你能再說幾個(gè)這樣的短語嗎?
2.指導(dǎo)“件”和“工具”的寫作。
(1)引導(dǎo)觀察“片”:左右結(jié)構(gòu),窄左寬右。家具:上部不要寫得太寬,家具有三個(gè)水平部分,水平部分之間的距離要均勻。
(2)學(xué)生練習(xí)寫作。
第四,作
4、業(yè)。
1.玩心愛的玩具。
2.大聲朗讀課文。
黑板設(shè)計(jì):
地上和山上的玩具被子
山谷平原愛被土地
人民教育出版社,高二,上冊(cè),中國(guó)園林,教案二
教學(xué)目標(biāo)
1.本課學(xué)習(xí)8個(gè)一級(jí)字,認(rèn)識(shí)14個(gè)二級(jí)字,學(xué)習(xí)一個(gè)新的偏旁部首。
2.感性地閱讀和背誦課文,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和想象力。
3.與主人公產(chǎn)生情感共鳴,感受童年的歡樂。教學(xué)重在學(xué)習(xí)新單詞,帶著感情朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)
結(jié)合自己的生活和情感經(jīng)歷,感受到詩歌的美,與主人公產(chǎn)生情感共鳴。
教學(xué)方法
老師和學(xué)生一起討論。上課前,準(zhǔn)備收集相關(guān)資料,如生詞卡、課件等,用APP“師生學(xué)音樂”拍照,與全班同學(xué)分享。
上課計(jì)劃
1課時(shí)
5、
教學(xué)過程
首先,引導(dǎo)班級(jí)
1.啟發(fā)同學(xué)們,休息的時(shí)候和伙伴玩什么游戲?看來你的游戲內(nèi)容豐富。玩起來一定很有意思。但是生病了不能出去玩怎么辦?今天,我們學(xué)習(xí)第《被子大地》課,看看一個(gè)外國(guó)孩子是如何做到的。請(qǐng)大家一起看題目??吹竭@個(gè)話題,大家有什么疑問嗎?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生對(duì)游戲感興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.發(fā)揮音樂師生的精彩指導(dǎo)成果。
第二,新?lián)芸?
(一)閱讀課文,初步了解課文內(nèi)容,清除單詞障礙。
1.聽錄音,理解課文。讓我們用剛才學(xué)生提出的問題來學(xué)習(xí)課文。老師放錄音的時(shí)候,請(qǐng)閉上眼睛聽一聽,想一想,“棉被地”是什么意思?你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面?
2.誰愿意描述一下我剛才看到
6、的畫面?“被子土”到底是什么意思?(指我玩被褥的操場(chǎng)。)
3.按照自己喜歡的方式讀課文,注意正確的發(fā)音,不熟悉的單詞多看幾遍。體驗(yàn)孩子獨(dú)自玩耍的樂趣。
4.按名稱和段落閱讀課文。
設(shè)計(jì)意圖:
通過各種形式的閱讀,可以初步了解課文內(nèi)容,清除單詞障礙,為下一次閱讀打下基礎(chǔ)。
(二)閱讀課文,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)新單詞。
1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。點(diǎn)名朗讀“我病了,我得躺在床上”,喚起學(xué)生想象人們生病時(shí)的感受。(生病身體痛苦,心情不好。)什么是“不得不”體現(xiàn)?(反映孩子無奈,只好躺在床上)。他這么無聊誰幫他擺脫孤獨(dú)?是的,它們是玩具。學(xué)“劍”字。棋子是量詞,可以通過編謎題來記憶;一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)另一個(gè)人。
7、體驗(yàn)“一片”和“一片”的區(qū)別。一件顯示很多數(shù)量。讓學(xué)生這樣說:一遍又一遍,一個(gè)一個(gè),等等。學(xué)習(xí)“工具”,注意里面的三個(gè)水平線,用“玩具”說一句話。再讀一遍這段詩句,指導(dǎo)朗讀,重讀《德得》、《小品》、《杜》、《一天》。
2.這一天我做了什么?學(xué)習(xí)第二和第三節(jié)。讀第2節(jié),用自己的話說出我在做什么??粗I(lǐng)頭的士兵在鋪滿被褥的山里行軍。學(xué)習(xí)“兵與兵”,首先要明白兵是什么意思。兵器材部的首府是八,可以和邱、乒乓區(qū)分開來。學(xué)“軍衣”,注意區(qū)分包蓋兒和光頭包蓋兒。注意車的行程順序。最后一筆是垂直的。同學(xué)們,你們見過軍人練嗎?說說吧。士兵的做法很有意思,作者很喜歡。你知道里面體現(xiàn)了哪些文字嗎?對(duì)了,《整整一
8、個(gè)小時(shí)》體現(xiàn)了作者對(duì)這個(gè)游戲的熱愛。可以大聲朗讀出來嗎?指讀此詩句。男女生競(jìng)爭(zhēng)閱讀。我還玩過哪些游戲?指讀第三節(jié)。用自己的話說出來?!白屛业呐炾?duì)騎在床單的海洋上;搬動(dòng)樹木房屋,在床上建造城市。”“艦隊(duì)”是什么意思?學(xué)習(xí)“團(tuán)隊(duì)”。艦隊(duì)在哪里航行?現(xiàn)在呢?沒有水怎么能說是破浪呢?原來在床單上開車不容易。從第二句話可以看出,作者不僅建造了城市,還建造了鄉(xiāng)村風(fēng)光。找到了嗎?想象一下作者可能還玩過什么游戲。這些游戲很受小作者的歡迎。誰能讀懂這種快樂的心情?
3.學(xué)習(xí)第四節(jié)。
一起讀第四節(jié)。
《我是魔法精靈》,應(yīng)該讀什么語氣?為什么?這里的山、谷、平原是什么意思?(是作者用被褥枕頭鋪的。)學(xué)“谷”。
9、“凝視”是什么意思?你還知道意思是看的詞嗎?比起盯著看,你更能理解作者的感受。還有哪些詞體現(xiàn)了作者的最愛?設(shè)計(jì)意圖:特定語言環(huán)境下的素養(yǎng)。通過重點(diǎn)關(guān)鍵詞理解詩歌內(nèi)容,引導(dǎo)朗讀,通過反復(fù)朗讀感受作者的彈奏快感。
第三,實(shí)踐
1.大聲朗讀課文,抄寫生詞。
2.收集信息,了解更多關(guān)于日常生活用品的知識(shí)。
四.總結(jié)
學(xué)完這一課,你還記得你生病時(shí)的往事嗎?你有沒有這樣一個(gè)人享受過?英國(guó)作家史蒂文森向我們展示了兒童幸福的世界。即使生病了,也能找到自己的樂趣。讓我們帶著愉快的心情再讀一遍這首小詩,體驗(yàn)一個(gè)快樂的童年。
動(dòng)詞(verb的縮寫)家庭作業(yè)
模仿課文的寫法,寫下你童年的快樂,在作文里積
10、累。
不及物動(dòng)詞在黑板上寫字
被子,大地,鉛士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,士兵,
人民教育出版社,高二,上冊(cè),中國(guó)園林,教案三
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)第二節(jié)和第三節(jié)的生詞,寫5個(gè)單詞,認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“bi”。
拓展想象力,感受詩歌的美,感受小英雄對(duì)疾病的樂觀態(tài)度。
讀詩要正確,流利,有感情。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)8個(gè)新單詞,寫5個(gè)單詞。
感性讀詩。
理解“被地”的含義
教學(xué)過程
第一,復(fù)習(xí)
1.識(shí)字和單詞識(shí)別
2.看完文字,神奇的小精靈“我”成了被子的主人
11、,那我在這片土地上玩什么呢?讓我們學(xué)習(xí)課文的第二和第三部分
二、閱讀、讀寫教學(xué)
1.學(xué)習(xí)第二節(jié),自由閱讀,畫生詞
讀什么?理解“一個(gè)小時(shí)”,體會(huì)你的愛,饒有興趣的看完這一節(jié)。
引領(lǐng)識(shí)字學(xué)習(xí)
學(xué)兵,學(xué)兵,學(xué)兵。
導(dǎo)讀和匹配閱讀
2、學(xué)習(xí)第三節(jié),學(xué)生可以自由閱讀和素描生詞
什么游戲里的“我”?
識(shí)字(注意座位差——)
學(xué)習(xí)小組。了解自己,指導(dǎo)寫作。學(xué)習(xí)外語,進(jìn)行單詞拓展訓(xùn)練。
朗讀
3.帶著感情讀全文
4.寫(指南寫“軍事,穿)
第三,鞏固訓(xùn)練
1.課后完成練習(xí)
2.識(shí)字和寫作培訓(xùn)
3.閱讀全文
四.總結(jié)和作業(yè)
1、苦難中的快感質(zhì)量
2.如果你生病了,你會(huì)怎么辦?
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二年級(jí)語文第一冊(cè)中國(guó)園林二教案模板