教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》巔峰沖刺試題及答案(4) 一、單項選擇題(本大題共25小題，每題2分，共50分) 1．下面古詩句描寫的景色不一樣的一項是（　?。?。 A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人 B．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城 C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂 D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 2．下面這首詩，所寫的節(jié)日是（　　）。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕 3．下列各城市中屬于六朝古都的是（　?。?。 A．北京 B．開封 C．西安 D．南京 4．《論語?侍坐》中性格既恬淡又瀟灑放達(dá)的弟子是（　　）。 A．子路 B．公西華 C．冉有 D．曾皙 5．《詩經(jīng)?氓》中的“氓”是一個（　?。?。 A．癡情的人 B．負(fù)心的人 C．勇敢的人 D．虛偽的人 6．“小李杜”是指（　?。? A．李白和杜甫 B．李之儀和杜牧 C．李贊和杜甫 D．李商隱和杜牧 7．“日、月、水、山”幾個字都是（　　）字。 A．會意 B．象形 C．形聲 D．假借 8．《第二十二條軍規(guī)》的作者是（　?。? A．馬爾克斯 B．薩特 C．加繆 D．約瑟夫?海勒 9．“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這句話利用了（　?。┑男揶o手法。 A．暗喻 B．明喻 C．通感 D．借喻 10．“不惑”是指（　?。q。 A．20 B．30 C．40 D．50 11．友誼的深淺，由下列那一個成語能夠看出情義最為深重?（　?。? A．莫逆之交 B．金蘭之交 C．刎頸之交 D．點頭之交 12．《論語》有言：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”這體目前教育中即（　?。?。 A．行不言之教 B．因材施教 C．情境陶冶 D．身體力行 13．保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵照一定的標(biāo)準(zhǔn)。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點 C．教育與保護(hù)相結(jié)合 D．對違背校紀(jì)校規(guī)的未成年人實行體罰，以儆效尤 14．每年（　?。榻處煿?jié)。 A．9月10目 B．10月1日 C．8月1日 D．9月9日 15．凡年滿（　　）周歲的小朋友，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接收并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的小朋友，能夠推遲到（　　）周歲。 A．56 B．67 C．78 D．78 16．“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”這句話出自（　?。?。 A．拜倫 B．濟(jì)慈 C．雪萊 D．泰戈爾 17．我們常說的“書香門第”中的“書香”是指（　?。?。 A．書的香味 B．植物的氣味 C．文化素養(yǎng) D．貴族老式 18．我國最大的內(nèi)陸盆地是（　　）。 A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴達(dá)木盆地 D．準(zhǔn)噶爾盆地 19．依照國家有關(guān)要求經(jīng)同意招收適齡小朋友、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，應(yīng)當(dāng)確保所招收的適齡小朋友、少年接收義務(wù)教育；自行實行義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（　?。┤嗣裾逃姓块T同意。 A．縣級 B．市級 C．省級 D．中央 20．人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于（　?。┪闯赡耆朔缸锏陌讣?，一律不公開審理。 A．已滿14周歲不滿16周歲 B．已滿16周歲不滿18周歲 C．已滿15周歲不滿17周歲 D．已滿18周歲不滿20周歲 21．在中國農(nóng)歷中，每個月的第一天叫做（　　）。 A．朔日 B．望日 C．既望 D．晦日 22．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（　?。┑臉?biāo)準(zhǔn)。 A．教育為主、處罰為輔 B．教育為主 C．處罰為主 D．依法從輕 23．取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（　　）。 A．高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 B．研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 C．中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 D．幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 24．清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，他們也許于世無補(bǔ)，因為他們大不了潔身自好而已。然而醒官一出手，多會促進(jìn)社會進(jìn)步。因為就他們對社會的認(rèn)識、見解和施政來說，往往著眼于社會發(fā)展規(guī)律，落腳于推進(jìn)社會進(jìn)步，著力卻在于整個社會的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。 這段文字體現(xiàn)的重要意思是（　　）。 A．與醒官相比，清官便顯得庸碌無為 B．醒官雖然不拘小節(jié)，但對于社會的意義卻是重要的 C．為官不但要清廉，更要有所作為 D．醒官比清官更難得 25．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫的是五岳中的哪一岳?（　?。? A．北岳 B．南岳 C．東岳 D．西岳 二、材料分析題(本大題共3小題，每題10分，共30分) 1．一位老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎?”“聽懂了!”學(xué)生們齊聲回答?！吧杏姓l不懂請舉手?！比囔o悄悄。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，但細(xì)心的老師還是發(fā)覺了。老師溫和地對這位學(xué)生說：“你哪里不懂?沒關(guān)系，講出來?！痹搶W(xué)生怯怯地站起來論述著，老師一邊激勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，并很耐心地針對他的問題詳細(xì)地講解了一下。最后該學(xué)生聽懂了，對老師露出了感激的笑容。 結(jié)合教育理論知識，談?wù)勥@篇材料給了你怎樣的啟示? 2．1998年，北京某學(xué)生因成績較差無法升學(xué)，父母應(yīng)學(xué)校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明；以利于孩子升學(xué)，不料學(xué)校卻將此公布出來，老師也數(shù)次在課堂當(dāng)眾侮辱該同學(xué)是“弱智、白癡”，其他學(xué)生也常常以此來嘲笑、毆打該生。日后該生被診療為患了精神分裂癥。學(xué)生父母向?qū)W校提出了賠償訴訟，要求學(xué)校為私自透露學(xué)生的個人隱私，致其精神障礙一事負(fù)擔(dān)責(zé)任并賠償對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和精神損失。 試評述學(xué)校的做法對嗎?為何? 3．課間，兩名學(xué)生發(fā)生口角。上課鈴響了，班主任讓他們進(jìn)教室，一名學(xué)生很快進(jìn)了教室，另一名學(xué)生因吃了虧，不肯進(jìn)教室。班主任沒有硬拖他進(jìn)去，也沒有去批評他，而是親切地對他說：“你看我雙手拿著這么多東西，你能幫我把小黑板拿進(jìn)教室嗎?”這位同學(xué)看了看老師，就接過小黑板進(jìn)了教室。老師立即對大家說：“剛才有兩位同學(xué)發(fā)生矛盾，不過有位同學(xué)顧全大局，為了讓大家上好課，協(xié)助老師拿小黑板進(jìn)來，我相信他一定能上好課，有問題課后再處理不遲?！蹦俏煌瑢W(xué)回到自己的座位，安心地聽老師講課。 請結(jié)合有關(guān)知識，評析這位老師的做法。 三、寫作題(20分) 請以“愛心在教學(xué)中的力量”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述詳細(xì)，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 一、單項選擇題 1．【答案】C 【考查要點】本題重要考查考生對我國古詩內(nèi)容的了解。 【名師詳解】A、B、D三項描寫的都是春景，只有C項描寫的是秋景。因此本題選C。 2．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生對我國古代詩歌和我國老式節(jié)日的了解。 【名師詳解】依照”冷露”“桂花”“夜月明”“秋思”等核心詞可知，這首詩中寫到的節(jié)日為中秋節(jié)。因此本題選A。 3．【答案】D 【考查要點】本題重要考查考生的歷史知識。 【名師詳解】三國的吳，東晉，南朝的宋、齊、梁、陳都曾在南京建都，南京由此被稱為六朝古都。因此本題選D。 4．【答案】D 【考查要點】本題重要考查考生對我國重要作家作品的了解。 【名師詳解】依照《論語?侍坐》中的對話可知，子路是一個輕率而不懂謙讓的人，冉有很謙虛，公西華比冉有更謙虛，曾皙則是一個安貧樂道、溫文爾雅、瀟灑放達(dá)的人。因此本題選D。 5．【答案】B 【考查要點】本題重要考查考生對我國古代重要作家作品的了解。． 【名師詳解】”氓”先是對女主人公信誓旦旦，然后又出爾反爾，對女主人公背信棄義，由此能夠看出他是一個負(fù)心漢。因此本題選B。 6．【答案】D 【考查要點】本題重要考查考生對文學(xué)常識的了解。 【名師詳解】”大李杜”指李白和杜甫，”小李杜”指李商隱和杜牧。因此本題選D。 7．【答案】B 【考查要點】本題重要考查考生對造字法的了解。 【名師詳解】中文重要有象形、指事、會意、形聲四種造字法，題干中的”日、月、水、山”都是依照中文所指的事物的本來形態(tài)而創(chuàng)造的，是象形字。因此本題選B。 8．【答案】D 【考查要點】本題重要考查考生對外國重要作家的了解。 【名師詳解】《第二十二條軍規(guī)》的作者是美國著名的黑色幽默文學(xué)代表人物約瑟夫?海勒。因此本題選D。 9．【答案】C 【考查要點】本題重要考查考生對常用修辭法的了解。 【名師詳解】”清香”本是嗅覺，這里卻用”歌聲”來形容，聲音跟聽覺有關(guān)，這里用了通感的修辭手法。因此本題選C。 10．【答案】C 【考查要點】本題重要考查考生對我國老式文化知識的了解。 【名師詳解】孔子在《論語》中說：”吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！币虼吮绢}選C。 11．【答案】C 【考查要點】本題重要考查考生對成語的掌握程度。 【名師詳解】略 12．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生綜合利用所學(xué)知識的能力。 【名師詳解】”天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”這句話的意思是說：天道哪里用得著說呢?它就像四季的更替，萬物的生長同樣。天道哪里用得著說呢?即世界的規(guī)律就在那里，真理就在那里，教師無需多言，核心是要靠學(xué)生自己去發(fā)覺、去領(lǐng)悟，它強(qiáng)調(diào)了不言之教。因此本題選A。 13．【答案】D 【考查要點】本題重要考查考生對我國《未成年人保護(hù)法》的了解。 【名師詳解】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條要求：”學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！币虼吮绢}選D。 14．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生對我國《教師法》的了解。 【名師詳解】《中華人民共和國教師法》第六條要求：”每年九月十日為教師節(jié)?！币虼吮绢}選A。 15．【答案】B 【考查要點】本題重要考查考生對我國《義務(wù)教育法》的了解。 【名師詳解】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條要求：”凡年滿六周歲的小朋友，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接收并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的小朋友，能夠推遲到七周歲?！? 16．【答案】C 【考查要點】本題重要考查考生對外國重要作家作品的了解。 【名師詳解】這句話出自雪萊的《西風(fēng)頌》。本題選C。 17．【答案】B 【考查要點】本題重要考生對常見成語的了解。 【名師詳解】書香門第指上輩有讀書人的家庭?！睍恪币辉~的由來，是指古人為預(yù)防蠹蟲咬食書籍，便在書中放置一個蕓香草，這種草有一個清香之氣，夾有這種草的書籍打開之后清香襲人，故而稱之為”書香”。因此本題選B。 18．【答案】B 【考查要點】本題重要考查考生的地理常識。 【名師詳解】我國最大的內(nèi)陸盆地是塔里木盆地。它處在天山和昆侖山、阿爾金山之間。因此本題選B。 19．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生對我國《義務(wù)教育法》的了解。 【名師詳解】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條要求：”依照國家有關(guān)要求經(jīng)同意招收適齡小朋友、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，應(yīng)當(dāng)確保所招收的適齡小朋友、少年接收義務(wù)教育；自行實行義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門同意。”因此本題選A。 20．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生對我國《預(yù)防未成年人犯罪法》的了解。 【名師詳解】依照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條要求：”人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理?！? 21．【答案】A 【考查要點】本題考查考生對中國老式文化知識的了解。 【名師詳解】在中國的農(nóng)歷歷法中，每個月的第一天即初一為朔日，十五為望日，十六為既望，每個月的最后一天為晦日。因此本題選A。 22．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生對我國《未成年人保護(hù)法》的了解。 【名師詳解】依照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條要求：”對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、處罰為輔的標(biāo)準(zhǔn)。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免去處罰?！币虼吮绢}選A。 23．【答案】A 【考查要點】本題重要考查考生對我國《教師法》的了解。 【名師詳解】依照《中華人民共和國教師法》第十一條第三項的要求：”取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷?！币虼吮绢}選A。 24．【答案】D 【考查要點】本題重要考查考生的邏輯推斷能力。 【名師詳解】文段通過清官與醒官的比較，突出醒官對于社會的重要意義。文段強(qiáng)調(diào)的主體是醒官，而不是清官，A項排除。文段并沒有提到醒官不拘小節(jié)，B項無中生有。C項沒有提到醒官的重要意義，不是文段的主旨。D項才是作者通過文段想要體現(xiàn)的真正意思。 25．【答案】C 【考查要點】本題重要考查考生綜合利用所學(xué)知識的能力。 【名師詳解】”會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話出自杜甫的《望岳》，杜甫登東岳泰山而有此作。我國”五岳”是指北岳恒山，南岳衡山，東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山。因此本題選C。 二、材料分析題 1．【考查要點】本題重要考查考生對課堂教學(xué)中常見現(xiàn)象的評析能力。 【參考答案】目前，我國大部分學(xué)校教學(xué)采取的是班級講課制，即在要求的對間內(nèi)對所有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一講課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個別差異，不能實行有針對性的教學(xué)。因為學(xué)生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學(xué)內(nèi)容的接收水平也是不一樣樣的，這就有也許導(dǎo)致部分學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容了解了，而另一部分學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度，一時難以消化了解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師問詢學(xué)生有無弄懂這些問題的時候，部分學(xué)生也許因為從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實想法。在這種情況下，老師在進(jìn)行講課小結(jié)的時候，要多激勵學(xué)生勇于提出問題，勇于對不懂的問題說”不”，只有這么，才能真正促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在該材料中，這位老師對于說”不懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地為其解答疑難點，體現(xiàn)了一個老師應(yīng)有的良好的師德，是值得激勵和大力推廣的。 2．【考查要點】本題重要考查考生對學(xué)生權(quán)利的了解。 【參考答案】學(xué)校的做法不對。學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、聲譽(yù)權(quán)。隱私權(quán)是指未成年人享受的個人生活不被公眾知曉，嚴(yán)禁他人非法干涉的權(quán)利。聲譽(yù)權(quán)是指未成年人享受聲譽(yù)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條要求：”學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！北痉ǖ谌艞l要求：”任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日志、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日志、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱?！辈牧现袑W(xué)校和教師的做法既會對學(xué)生的健康成長導(dǎo)致極其不利的影響，也是違法行為。 3．【考查要點】本題重要考查考生對教學(xué)中常見問題的處理能力。 【參考答案】在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)之間難免發(fā)生矛盾，對于這些矛盾的處理，教師要充足發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，巧妙合理地將其化解，使這些問題不影響到教師的講課質(zhì)量和大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在該材料中，這位教師面對正處在矛盾情緒狀態(tài)中的學(xué)生，巧妙地利用一個”小黑板”，”迫使”他顧全大局，最大程度地從個人的負(fù)面情緒中走出來，從而安心聽講，使整個教學(xué)過程沒有受到影響。這既是老師高超教學(xué)技巧的體現(xiàn)，也緩解了兩位學(xué)生之間的矛盾。實際上，在現(xiàn)實的教學(xué)過程中，教師難免會遇到某些學(xué)生之間發(fā)生小摩擦的事情，教師只要冷靜處理，巧妙發(fā)揮，就一定能做好”和事佬”。 三、寫作題 【參考例文】 愛心在教學(xué)中的力量 “愛心”是教師工作中不可缺乏的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個學(xué)生的心間，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。 作為一名人民教師，首先要做到不計酬勞、無私貢獻(xiàn)。在課堂上，教師對每一個學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學(xué)生的朋友，心心相印，開誠布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺陷、興趣和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和激勵，使他們樹立自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學(xué)生模仿教師的意識強(qiáng)，假如教師能夠在學(xué)生們面前樹立一個美妙的形象，學(xué)生們也會因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當(dāng)教師發(fā)覺教室的地上有紙屑或粉筆頭時，教師要積極撿起來；當(dāng)遇到有人摔倒在地時應(yīng)上前扶他起來；當(dāng)某學(xué)生遇到生活上的困難時，進(jìn)行一定的協(xié)助等等，用教師美妙的形象去感化學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習(xí)慣。 作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉同樣看待自己的學(xué)生。因為學(xué)生是處在成長中的人，假如教師用愛心去關(guān)心他們，用愛心去協(xié)助他們，他們一定會逐漸脫落思想的”塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于淘氣的學(xué)生，教師不能只是簡單地斥責(zé)與批評，更應(yīng)采取個別談心和細(xì)心觀測的措施，從中尋找他們身上的”閃光點”，以此作為轉(zhuǎn)化他們的”起步點”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一個自我控制、自我約束的驅(qū)動力，鞭策自己進(jìn)步，接收教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對于自卑的學(xué)生，教師要”動之以情，曉之于理”，提升學(xué)生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關(guān)心去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美妙的明天。 “愛”是消除師生之間情感障礙的確保； “愛”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為”知心朋友”的橋梁； “愛”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥； “愛”是學(xué)生成長、進(jìn)步、發(fā)展的核心，教師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細(xì)雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。 讓我們用無私的愛托起教育的明天，當(dāng)一名心中有愛的教師。