高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 13 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版選修1.ppt
《高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 13 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版選修1.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 13 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版選修1.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)案13 單元學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第三單元 西方近代早期的改革,,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,1.新教與天主教(舊教)的主要差異 (1)在經(jīng)典方面:新教認(rèn)為,《圣經(jīng)》是教徒的惟一最高權(quán)威,而天主教則認(rèn)為《圣經(jīng)》只有通過(guò)羅馬教廷的解釋才能成為教徒的最高權(quán)威。 (2)在教義方面:新教主張“因信稱(chēng)義”,破除羅馬教皇的絕對(duì)權(quán)威,開(kāi)展革新;而天主教則要維護(hù)教皇絕對(duì)的傳統(tǒng)權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)地位,主張“因行稱(chēng)義”,教權(quán)高于王權(quán)。 (3)在教規(guī)方面:新教無(wú)嚴(yán)格的教規(guī)制度,其活動(dòng)方式較為靈活、開(kāi)放,與各方面接觸和對(duì)話(huà);而天主教則有嚴(yán)格的教規(guī)制度,其活動(dòng)方式較為保守。,,知識(shí)總結(jié)區(qū),重點(diǎn)闡釋,(4)在儀式方面:新教主張主教、牧師等神職人員都可以結(jié)婚,反對(duì)獨(dú)身;而天主教則規(guī)定,主教、神父都不能結(jié)婚,必須“守貞潔”,終身不娶。 2.歐洲宗教改革的性質(zhì) (1)從其發(fā)動(dòng)背景看,14、15世紀(jì),歐洲中世紀(jì)的封建制度衰落,近代資本主義因素逐漸產(chǎn)生,天主教會(huì)的特權(quán)地位阻礙了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。 (2)從其過(guò)程看,它簡(jiǎn)化宗教儀式,反對(duì)奢侈腐化,迎合了資本原始積累時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)的要求。 (3)從其結(jié)果看,它沉重打擊了西歐的封建勢(shì)力,有利于資本主義的發(fā)展。 因此,宗教改革運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)是一場(chǎng)在宗教外衣掩蓋下發(fā)動(dòng)的反對(duì)封建統(tǒng)治的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)。,3.宗教改革與社會(huì)變革 (1)宗教改革推動(dòng)社會(huì)變革和歷史發(fā)展 歐洲的宗教改革運(yùn)動(dòng),波及原來(lái)天主教統(tǒng)治下的歐洲廣大地區(qū)。盡管這些改革的動(dòng)機(jī)、方式與目的不盡一致,但都對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了深刻而巨大的影響,推動(dòng)了社會(huì)的變革和歷史的發(fā)展。 (2)歐洲民族國(guó)家的發(fā)展和新教的傳播 ①宗教改革運(yùn)動(dòng)沉重地打擊了天主教在歐洲的神權(quán)統(tǒng)治,促進(jìn)了歐洲民族國(guó)家的發(fā)展。,②宗教改革以后,出現(xiàn)了路德派、加爾文派和英國(guó)國(guó)教等新基督教派別,它們統(tǒng)稱(chēng)為新教。新教在很多地方建立了教會(huì),它不再聽(tīng)命于羅馬教廷。德意志北部和東北部的許多地方以及瑞典、丹麥和挪威等地都改信路德派,加爾文派則在瑞士、法國(guó)和英國(guó)等地有很多信徒。新教后來(lái)還傳播到了北美等地。 ③在宗教改革運(yùn)動(dòng)中,各國(guó)封建統(tǒng)治者的權(quán)力得到加強(qiáng),《圣經(jīng)》紛紛被翻譯成當(dāng)?shù)匚淖郑羞@些都促進(jìn)了歐洲民族意識(shí)的高漲和民族國(guó)家的發(fā)展。 (3)宗教改革有利于資本主義的發(fā)展 在宗教改革運(yùn)動(dòng)中,天主教會(huì)被剝奪的財(cái)產(chǎn)很大一部分落到新興資產(chǎn)階級(jí)手里,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。例如,英國(guó)新貴族剝奪了天主教會(huì)的大量地產(chǎn),用于經(jīng)營(yíng)資本主義農(nóng)業(yè),對(duì)英國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變革產(chǎn)生了重要影響。,(4)為資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了條件 ①加爾文教與尼德蘭革命:加爾文鼓勵(lì)人們鄙視懶惰與保守,鼓勵(lì)積極開(kāi)拓進(jìn)取,勤勉敬業(yè),堅(jiān)持不懈,獲取最后成功。所有這些,實(shí)際上都為資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)披上了神圣的宗教外衣。加爾文創(chuàng)建的宗教組織形式也帶有民主化的色彩,為新興資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)提供了借鑒。所以,加爾文派成為日后尼德蘭革命的旗幟。 ②英國(guó)的“清教徒”與資產(chǎn)階級(jí)革命:在英國(guó),日益壯大的資產(chǎn)階級(jí)不滿(mǎn)國(guó)教成為專(zhuān)制王權(quán)的忠順工具,要求進(jìn)一步改革,出現(xiàn)了用加爾文教精神來(lái)改革國(guó)教的主張,要求“清洗”天主教因素的影響,建立廉儉教會(huì),反對(duì)專(zhuān)制王權(quán),形成清教運(yùn)動(dòng),信徒稱(chēng)為“清教徒”。17世紀(jì)40年代,資產(chǎn)階級(jí)終于打著清教的旗幟,掀起了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。,4.西歐早期的反封建斗爭(zhēng)采取宗教“異端”形式的原因 (1)是由天主教大一統(tǒng)的神權(quán)統(tǒng)治格局決定的。在當(dāng)時(shí),天主教會(huì)是歐洲最大的封建主,不僅支配著各國(guó)封建政治的重要權(quán)力,還壟斷了整個(gè)思想文化與教育的意識(shí)形態(tài)。人們的思想和行動(dòng)都受到天主教會(huì)的嚴(yán)格控制,新興資產(chǎn)階級(jí)在當(dāng)時(shí)還找不到更為先進(jìn)的思想武器來(lái)批判封建主義,為了將具有濃厚宗教信仰的民眾發(fā)動(dòng)起來(lái),也需要為這一斗爭(zhēng)披上神圣的宗教外衣。 (2)當(dāng)時(shí)歐洲資本主義還不是很發(fā)達(dá),資產(chǎn)階級(jí)力量比較弱小,他們還沒(méi)有形成自己的思想體系,在反封建斗爭(zhēng)中,他們無(wú)力通過(guò)大規(guī)模的革命手段實(shí)現(xiàn)自己的愿望,所以不得不借用宗教的力量。 (3)是由新教本身的特點(diǎn)決定的。加爾文教否定羅馬教皇的權(quán)威,主張建立民主的教會(huì),這些思想和資產(chǎn)階級(jí)早期的反封建思想相吻合,因而成為早期資產(chǎn)階級(jí)革命的思想武器。,5.彼得一世改革的性質(zhì) (1)改革的基本性質(zhì)屬于專(zhuān)制王朝推行的封建性改革。 (2)改革發(fā)生在資本主義制度確立時(shí)期,受到西方資本主義發(fā)展的影響。它效法西方,推行“重商主義”,引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè),在客觀上促進(jìn)了俄國(guó)工場(chǎng)手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因而改革在客觀上帶有資本主義色彩。 (3)但是,改革的階級(jí)基礎(chǔ)是貴族地主和商人階級(jí);宗旨是鞏固貴族地主和商人的統(tǒng)治,強(qiáng)化沙皇專(zhuān)制;改革的方式是剝削農(nóng)奴。改革沒(méi)有超出封建社會(huì)形態(tài)的范疇;沒(méi)有根本改變封建生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑,只是對(duì)舊有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑某些領(lǐng)域的調(diào)整和完善。,6.彼得一世改革的利弊 積極性: (1)取得巨大成效,俄國(guó)躋身歐洲強(qiáng)國(guó)的行列,改變了歐洲原有的政治格局; (2)宣告了強(qiáng)大的俄羅斯帝國(guó)的正式誕生; (3)客觀上促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。 局限性: (1)改革僅限于學(xué)習(xí)西方的技術(shù)文明和生活方式,并沒(méi)有學(xué)習(xí)西方制度; (2)手段過(guò)于野蠻和粗暴(鎮(zhèn)壓保守勢(shì)力近衛(wèi)軍叛亂;處死太子); (3)農(nóng)民沒(méi)有從中得到任何利益(加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān):征兵和征調(diào)勞工); (4)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,改革阻礙了資本主義的發(fā)展,使得改革后的俄國(guó)仍然是一個(gè)封建農(nóng)奴制國(guó)家。,7.為何說(shuō)彼得一世改革是歷史的進(jìn)步? (1)從改革的背景來(lái)看,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,彼得一世改革在一定程度上與資產(chǎn)階級(jí)的要求相適應(yīng)。 (2)從改革的內(nèi)容看:①改革在一定程度上消除和削弱了地方割據(jù)勢(shì)力,加強(qiáng)了中央集權(quán),這在客觀上有利于形成統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。②改革奉行的重商主義政策本質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)和經(jīng)濟(jì)思想。③改革注重實(shí)施與本國(guó)特點(diǎn)相符的思想文化政策。④改革注重發(fā)展軍事力量,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。所有這些在客觀上都有利于資本主義的發(fā)展。,1.德國(guó)、瑞士和英國(guó)三大宗教改革運(yùn)動(dòng)的比較,歸類(lèi)比較,2.重商主義與重農(nóng)抑商的比較,,返回,例題 (2014海南高考)宗教改革家路德提出“因信稱(chēng)義”,主張只要直接閱讀《圣經(jīng)》,有虔誠(chéng)信仰,靈魂便可得救?!耙蛐欧Q(chēng)義”的提出( ) A.加強(qiáng)了教皇的宗教權(quán)威 B.鞏固了民眾的宗教信仰 C.摧毀了教會(huì)的思想專(zhuān)制 D.擴(kuò)大了基督教會(huì)的影響,,方法探究區(qū),,審題思路答案,審題思路 定時(shí)空:宗教改革時(shí)期的德意志。 審題意:本題考查馬丁路德的思想主張。 抓關(guān)鍵:對(duì)“因信稱(chēng)義”的理解。,,,審題思路答案,辨選項(xiàng):,,答案 C,概念類(lèi)選擇題的解題技巧 題型特點(diǎn) 歷史概念是指人類(lèi)在認(rèn)識(shí)歷史的過(guò)程中,把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象的特有屬性或本質(zhì)屬性抽出來(lái),加以概括形成的認(rèn)識(shí)??疾樾问剑阂皇窃陬}干中提出一個(gè)基本概念,題肢中的備選項(xiàng)則是對(duì)這一概念的闡釋?zhuān)陬}干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語(yǔ)有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“準(zhǔn)確的理解是”等;二是題干提供歷史事件或歷史現(xiàn)象,題肢提供四個(gè)概念作為備選項(xiàng),在題干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語(yǔ)有“反映了”“對(duì)其理解……”“其本質(zhì)是”等。,解答方法 (1)史論結(jié)合法。運(yùn)用唯物史觀、辯證法的相應(yīng)理論和觀點(diǎn)對(duì)題干與題肢進(jìn)行指導(dǎo)分析,再結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行印證,從而找出最符合題意的選項(xiàng)。 (2)邏輯推理法。將題干與題肢提供的四個(gè)備選項(xiàng)逐一對(duì)照,對(duì)兩者邏輯關(guān)系進(jìn)行推理,選取最深刻、最本質(zhì)、最廣泛的選項(xiàng)。 (3)定性分析法。分析題目的要求,再對(duì)歷史概念的內(nèi)涵與外延進(jìn)行有目的的分析,進(jìn)而分析選項(xiàng),凡與題干中的概念性質(zhì)不同或不符合題干中的概念范圍的選項(xiàng)都要排除。,,返回,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 13 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版選修1 第三 單元 西方 近代 早期 改革 學(xué)習(xí) 總結(jié) 課件 岳麓版 選修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2402592.html