《第四章_ 區(qū)域發(fā)展的技術支持分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第四章_ 區(qū)域發(fā)展的技術支持分析（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第四章第四章 區(qū)域發(fā)展的技術支持分析區(qū)域發(fā)展的技術支持分析 o第一節(jié)第一節(jié) 技術條件與區(qū)域發(fā)展技術條件與區(qū)域發(fā)展o第二節(jié)第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展的技術支持區(qū)域發(fā)展的技術支持4/13/20241玉溪師范學院地理科學系第一節(jié)第一節(jié) 技術條件與區(qū)域發(fā)展技術條件與區(qū)域發(fā)展oo一、技術進步的概念與類型一、技術進步的概念與類型oo二、技術進步對區(qū)域發(fā)展的影響二、技術進步對區(qū)域發(fā)展的影響oo三、區(qū)域科技條件評價三、區(qū)域科技條件評價4/13/20242玉溪師范學院地理科學系基本知識：技術（基本知識：技術（TechnologyTechnology）與科學）與科學（ScienceScience）的關系）的關系oo(1)(

2、1)科學是關于自然、社會和思維的知識體系，科學的科學是關于自然、社會和思維的知識體系，科學的科學是關于自然、社會和思維的知識體系，科學的科學是關于自然、社會和思維的知識體系，科學的任務是認識客觀世界；技術的任務是改造客觀世界。任務是認識客觀世界；技術的任務是改造客觀世界。任務是認識客觀世界；技術的任務是改造客觀世界。任務是認識客觀世界；技術的任務是改造客觀世界。oo(2)(2)科學要回答科學要回答科學要回答科學要回答“是什么是什么是什么是什么”，“為什么為什么為什么為什么”的問題；技術的問題；技術的問題；技術的問題；技術要回答要回答要回答要回答“做什么做什么做什么做什么”，“怎樣做怎樣做怎樣做

3、怎樣做”的問題。的問題。的問題。的問題。oo(3)(3)科學提供物化的可能，技術提供物化的現(xiàn)實；科學科學提供物化的可能，技術提供物化的現(xiàn)實；科學科學提供物化的可能，技術提供物化的現(xiàn)實；科學科學提供物化的可能，技術提供物化的現(xiàn)實；科學是發(fā)現(xiàn)，技術是發(fā)明。是發(fā)現(xiàn)，技術是發(fā)明。是發(fā)現(xiàn)，技術是發(fā)明。是發(fā)現(xiàn)，技術是發(fā)明。oo(4)(4)科學是創(chuàng)造知識的研究，技術是綜合應用知識滿足科學是創(chuàng)造知識的研究，技術是綜合應用知識滿足科學是創(chuàng)造知識的研究，技術是綜合應用知識滿足科學是創(chuàng)造知識的研究，技術是綜合應用知識滿足需要的研究。需要的研究。需要的研究。需要的研究。4/13/20243玉溪師范學院地理科學系一、技

4、術進步的概念與類型一、技術進步的概念與類型oo（一）技術進步的概念（一）技術進步的概念oo技術（技術（技術（技術（technologytechnology）：）：）：）：是指人類改變或控制客觀環(huán)境的手段或是指人類改變或控制客觀環(huán)境的手段或是指人類改變或控制客觀環(huán)境的手段或是指人類改變或控制客觀環(huán)境的手段或活動。它包括相互聯(lián)系的兩個方面：活動。它包括相互聯(lián)系的兩個方面：活動。它包括相互聯(lián)系的兩個方面：活動。它包括相互聯(lián)系的兩個方面：oo（1 1）軟技術（）軟技術（）軟技術（）軟技術（SoftTechnologySoftTechnology）：）：）：）：人類改變或控制客觀人類改變或控制客觀人類改

5、變或控制客觀人類改變或控制客觀環(huán)境的過程中所積累的知識、經驗等成果，是知識形態(tài)的技術。環(huán)境的過程中所積累的知識、經驗等成果，是知識形態(tài)的技術。環(huán)境的過程中所積累的知識、經驗等成果，是知識形態(tài)的技術。環(huán)境的過程中所積累的知識、經驗等成果，是知識形態(tài)的技術。oo（2 2）硬技術（）硬技術（）硬技術（）硬技術（HardTechnologyHardTechnology）：）：）：）：知識、經驗的物化成知識、經驗的物化成知識、經驗的物化成知識、經驗的物化成果，即生產工具、裝備等物質生產成果，是物質形態(tài)的技術。果，即生產工具、裝備等物質生產成果，是物質形態(tài)的技術。果，即生產工具、裝備等物質生產成果，是物質

6、形態(tài)的技術。果，即生產工具、裝備等物質生產成果，是物質形態(tài)的技術。oo技術進步（技術進步（技術進步（技術進步（TechnicalProgressTechnicalProgress）：）：）：）：是技術不斷發(fā)展、完善是技術不斷發(fā)展、完善是技術不斷發(fā)展、完善是技術不斷發(fā)展、完善和創(chuàng)新的過程。通常有廣義和狹義之分：和創(chuàng)新的過程。通常有廣義和狹義之分：和創(chuàng)新的過程。通常有廣義和狹義之分：和創(chuàng)新的過程。通常有廣義和狹義之分：oo（1 1）狹義的技術進步：）狹義的技術進步：）狹義的技術進步：）狹義的技術進步：硬技術（工程技術）的發(fā)展與提高。硬技術（工程技術）的發(fā)展與提高。硬技術（工程技術）的發(fā)展與提高。硬

7、技術（工程技術）的發(fā)展與提高。oo（2 2）廣義的技術進步：）廣義的技術進步：）廣義的技術進步：）廣義的技術進步：包括軟技術和硬技術在內的整個科學技包括軟技術和硬技術在內的整個科學技包括軟技術和硬技術在內的整個科學技包括軟技術和硬技術在內的整個科學技術的發(fā)展與提高。術的發(fā)展與提高。術的發(fā)展與提高。術的發(fā)展與提高。4/13/20244玉溪師范學院地理科學系（二）技術進步的類型（二）技術進步的類型o英國經濟學家?？怂梗ㄓ洕鷮W家?？怂梗↗.K.Hicks，1932）按技術進步對資本邊際生）按技術進步對資本邊際生產力和勞動邊際生產力的影響，將技術進步分成節(jié)約資本型、中性、節(jié)產力和勞動邊際生產力的影

8、響，將技術進步分成節(jié)約資本型、中性、節(jié)約勞動型技術進步三種類型。約勞動型技術進步三種類型。思考：對于經濟不發(fā)達地區(qū)來說，應采用何種類型的技術？思考：對于經濟不發(fā)達地區(qū)來說，應采用何種類型的技術？4/13/20245玉溪師范學院地理科學系（三）技術進步的測算（三）技術進步的測算o1 1索洛余值法（增長率方程法）索洛余值法（增長率方程法）o索洛余值法是索洛余值法是1957年美國經濟學家索洛年美國經濟學家索洛（R.M.Solow）等人利用?？怂怪行约夹g進步生產函）等人利用?？怂怪行约夹g進步生產函數提出的一種計算技術進步的方法。數提出的一種計算技術進步的方法。o基本方法：基本方法：首先估算一定時期內的

9、勞動產出彈性和資本首先估算一定時期內的勞動產出彈性和資本產出彈性，然后以一定時期的總產出分別減去勞動彈性產出彈性，然后以一定時期的總產出分別減去勞動彈性與勞動價格的乘積，以及資本產出彈性與資本價格的乘與勞動價格的乘積，以及資本產出彈性與資本價格的乘積，殘留數值稱之為積，殘留數值稱之為“剩余剩余”或或“余值余值”，此即為中性，此即為中性技術進步對總產出增長的貢獻。技術進步對總產出增長的貢獻。4/13/20246玉溪師范學院地理科學系o根據生產函數根據生產函數Y=A(t)f（K，L）推導出增長率方程：）推導出增長率方程：o可以得出全要素生產率的基礎模型：可以得出全要素生產率的基礎模型：o索洛增長率

10、方程的一般形式：索洛增長率方程的一般形式：增長率方程增長率方程4/13/20247玉溪師范學院地理科學系oo索洛余值法把總產出看作是資本、勞動、技術三個索洛余值法把總產出看作是資本、勞動、技術三個索洛余值法把總產出看作是資本、勞動、技術三個索洛余值法把總產出看作是資本、勞動、技術三個投入要素的函數，從總產出中扣除資本、勞動帶來投入要素的函數，從總產出中扣除資本、勞動帶來投入要素的函數，從總產出中扣除資本、勞動帶來投入要素的函數，從總產出中扣除資本、勞動帶來的增長，余值就是技術進步的作用。的增長，余值就是技術進步的作用。的增長，余值就是技術進步的作用。的增長，余值就是技術進步的作用。oo余值法計

11、算的技術進步是一個廣義的概念，包括提余值法計算的技術進步是一個廣義的概念，包括提余值法計算的技術進步是一個廣義的概念，包括提余值法計算的技術進步是一個廣義的概念，包括提高裝備技術水平、改革工藝、提高勞動者的素質、高裝備技術水平、改革工藝、提高勞動者的素質、高裝備技術水平、改革工藝、提高勞動者的素質、高裝備技術水平、改革工藝、提高勞動者的素質、提高管理決策水平等。此方法對后來經濟學研究做提高管理決策水平等。此方法對后來經濟學研究做提高管理決策水平等。此方法對后來經濟學研究做提高管理決策水平等。此方法對后來經濟學研究做出了重大貢獻，索洛因此獲得出了重大貢獻，索洛因此獲得出了重大貢獻，索洛因此獲得出

12、了重大貢獻，索洛因此獲得1987198719871987年的諾貝爾經濟年的諾貝爾經濟年的諾貝爾經濟年的諾貝爾經濟學獎。學獎。學獎。學獎。4/13/20248玉溪師范學院地理科學系2.科布科布-道格拉斯（道格拉斯（Cobb-Douglas）生產函數）生產函數o生產函數為：生產函數為：QF（K，L）o柯布柯布道格拉斯生產函數道格拉斯生產函數：QALKo根據根據與與之和可以判斷規(guī)模報酬情況：之和可以判斷規(guī)模報酬情況：o+1為規(guī)模報酬遞增為規(guī)模報酬遞增o+1為規(guī)模報酬不變?yōu)橐?guī)模報酬不變o+1為規(guī)模報酬遞減為規(guī)模報酬遞減4/13/20249玉溪師范學院地理科學系o在在+1的情況下，它是線性齊次函數，并可

13、的情況下，它是線性齊次函數，并可以寫成以寫成oQALK（1-）01o經過求導和變形，得到如下公式：經過求導和變形，得到如下公式：o它與索洛余值法得出的結果一致。它與索洛余值法得出的結果一致。根據美國根據美國18991899年至年至19221922年的資料得出：年的資料得出：A=1.01 =0.75 A=1.01 =0.75 =0.25=0.25。它說明，在這一期間的總產量中，勞動所得的相對。它說明，在這一期間的總產量中，勞動所得的相對份額為份額為75%75%，資本所得的相對份額為，資本所得的相對份額為25%25%，勞動因素對產量的，勞動因素對產量的影響是資本因素對產量影響的影響是資本因素對產量

14、影響的3 3倍。倍。4/13/202410玉溪師范學院地理科學系3肯德里克（肯德里克（J.W.Kendrick）的綜合要素生）的綜合要素生產率模型產率模型o肯德里克（肯德里克（J.W.Kendrick）的綜合生產要素生產率模）的綜合生產要素生產率模型型:o技術進步率的平方等于資本產出率和勞動生產率的乘積。技術進步率的平方等于資本產出率和勞動生產率的乘積。用此式可以判斷，當區(qū)域技術進步過程中出現(xiàn)節(jié)約資本用此式可以判斷，當區(qū)域技術進步過程中出現(xiàn)節(jié)約資本型或節(jié)約勞動型技術進步時，整個區(qū)域的生產效率是否型或節(jié)約勞動型技術進步時，整個區(qū)域的生產效率是否提高。這樣就可以在資金和勞動的相互替代中選擇適宜提高

15、。這樣就可以在資金和勞動的相互替代中選擇適宜的技術進步戰(zhàn)略。的技術進步戰(zhàn)略。4/13/202411玉溪師范學院地理科學系o加快技術進步的戰(zhàn)略選擇加快技術進步的戰(zhàn)略選擇o（教材（教材P115）案案 例例4/13/202412玉溪師范學院地理科學系（一）技術進步擴大了自然資源利用的廣度和深度（一）技術進步擴大了自然資源利用的廣度和深度 技技術術進進步步擴擴大大了了人人們們利利用用自自然然資資源源的的廣廣度度和和深深度度，甚甚至至可可以以變變廢廢為為寶寶，變變害害為為利利。技技術術越越是是進進步步，人人類類利利用用自自然然資資源源的的范范圍圍越越是是廣廣泛泛，自自然然資資源源的經濟價值越能夠充分體現(xiàn)

16、。的經濟價值越能夠充分體現(xiàn)。（二）技術進步減輕了區(qū)域發(fā)展對非地產資源的依賴程度（二）技術進步減輕了區(qū)域發(fā)展對非地產資源的依賴程度 由由于于技技術術進進步步對對生生產產要要素素投投入入的的節(jié)節(jié)約約，使使得得區(qū)區(qū)域域生生產產對對非非本本區(qū)區(qū)域域資資源源尤尤其其是是自自然然資資源源的的依依賴賴減減輕輕，從從而而提提高高了了區(qū)區(qū)域域經經濟濟發(fā)發(fā)展展的的穩(wěn)穩(wěn)定定性性，增增強強了了區(qū)際競爭能力。區(qū)際競爭能力。二、技術進步對區(qū)域發(fā)展的影響二、技術進步對區(qū)域發(fā)展的影響4/13/202413玉溪師范學院地理科學系（三）技術的進步推動了區(qū)域經濟結構多樣化（三）技術的進步推動了區(qū)域經濟結構多樣化 技技術術進進步步不

17、不但但引引起起經經濟濟總總量量的的增增長長，而而且且由由于于社社會會分分工工、協(xié)協(xié)作作與與專專業(yè)業(yè)化化的的加加深深，以以及及勞勞動動生生產產率率的的提提高高，促促進進了了經經濟濟結構的變化。主要表現(xiàn)為區(qū)域需求結構、產業(yè)結構變化。結構的變化。主要表現(xiàn)為區(qū)域需求結構、產業(yè)結構變化。（四）技術進步開辟了區(qū)域勞動就業(yè)的新出路（四）技術進步開辟了區(qū)域勞動就業(yè)的新出路 技技術術進進步步會會產產生生產產業(yè)業(yè)關關聯(lián)聯(lián)效效應應，實實質質上上是是人人類類向向生生產產的的廣廣度度、深深度度進進軍軍。技技術術進進步步一一方方面面使使一一部部門門內內勞勞動動投投入入的的減減少少，另另一一方方面面相相應應擴擴大大了了其其

18、他他部部門門（特特別別是是新新增增部部門門）的的勞勞動需求，或者使社會在新的水平上增加勞動投入。動需求，或者使社會在新的水平上增加勞動投入。4/13/202414玉溪師范學院地理科學系三、區(qū)域科技條件評價三、區(qū)域科技條件評價o（一）科技人力資源（一）科技人力資源o科技人力資源：科技人力資源：是指實際從事或有潛力從事系統(tǒng)性科是指實際從事或有潛力從事系統(tǒng)性科學和技術知識的產生、發(fā)展、傳播和應用活動的人力資學和技術知識的產生、發(fā)展、傳播和應用活動的人力資源。既包括實際從事科技活動的勞動力，也包含可能從源。既包括實際從事科技活動的勞動力，也包含可能從事科技活動的勞動力。事科技活動的勞動力。o區(qū)域或國家

19、科技人力資源的分析一般包括四個方面：區(qū)域或國家科技人力資源的分析一般包括四個方面：o（1 1）科技人力資源總量）科技人力資源總量o（2 2）科技活動人員）科技活動人員o（3 3）研究與發(fā)展（）研究與發(fā)展（R RD D）o（4 4）科技人力資源培養(yǎng)）科技人力資源培養(yǎng)4/13/202415玉溪師范學院地理科學系（二）研究與發(fā)展經費（二）研究與發(fā)展經費o研究與發(fā)展（研究與發(fā)展（RD）經費：）經費：是指用于研究與發(fā)展是指用于研究與發(fā)展活動的經費。它反映了一個區(qū)域對科學技術創(chuàng)新活活動的經費。它反映了一個區(qū)域對科學技術創(chuàng)新活動的重視程度，是區(qū)域創(chuàng)新活力的保障。動的重視程度，是區(qū)域創(chuàng)新活力的保障。o區(qū)域研究

20、與發(fā)展經費的分析一般包括三個方面：區(qū)域研究與發(fā)展經費的分析一般包括三個方面：o（1 1）R RD D經費總量經費總量o（2 2）R RD D經費分布經費分布o（3 3）R RD D經費來源經費來源4/13/202416玉溪師范學院地理科學系（三）科技活動產出（三）科技活動產出oo科技活動產出：科技活動產出：科技活動產出：科技活動產出：是指通過科技活動所產生的各種形是指通過科技活動所產生的各種形是指通過科技活動所產生的各種形是指通過科技活動所產生的各種形式的成果?？萍蓟顒赢a出的主要形式有科技論文、式的成果?？萍蓟顒赢a出的主要形式有科技論文、式的成果?？萍蓟顒赢a出的主要形式有科技論文、式的成果?？?/p>

21、技活動產出的主要形式有科技論文、專利等。專利等。專利等。專利等。oo在區(qū)域科技條件評價中，一般運用科技論文、專利、在區(qū)域科技條件評價中，一般運用科技論文、專利、在區(qū)域科技條件評價中，一般運用科技論文、專利、在區(qū)域科技條件評價中，一般運用科技論文、專利、科技成果等的統(tǒng)計數據及相關指標，描述和分析一科技成果等的統(tǒng)計數據及相關指標，描述和分析一科技成果等的統(tǒng)計數據及相關指標，描述和分析一科技成果等的統(tǒng)計數據及相關指標，描述和分析一個區(qū)域科技活動的產出狀況。個區(qū)域科技活動的產出狀況。個區(qū)域科技活動的產出狀況。個區(qū)域科技活動的產出狀況。4/13/202417玉溪師范學院地理科學系（四）高技術產業(yè)（四）高

22、技術產業(yè)o技術，特別是高技術，正在成為經濟增長和技術，特別是高技術，正在成為經濟增長和提高工業(yè)競爭力的關鍵因素。提高工業(yè)競爭力的關鍵因素。o國際上一般把技術密集度（國際上一般把技術密集度（R RD D經費強度或經費強度或R RD D人力強度）作為確定高技術產業(yè)的基本人力強度）作為確定高技術產業(yè)的基本依據。依據。4/13/202418玉溪師范學院地理科學系第二節(jié)第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展的技術支持區(qū)域發(fā)展的技術支持o一、技術擴散一、技術擴散o二、技術引進與技術選擇二、技術引進與技術選擇4/13/202419玉溪師范學院地理科學系一、技術擴散一、技術擴散oo（一）技術擴散的概念（一）技術擴散的概念（一）技術

23、擴散的概念（一）技術擴散的概念oo技術擴散（技術擴散（技術擴散（技術擴散（technology diffusiontechnology diffusiontechnology diffusiontechnology diffusion）：）：）：）：是指技術創(chuàng)新在是指技術創(chuàng)新在是指技術創(chuàng)新在是指技術創(chuàng)新在空間上的流動和轉移，由新技術的供方、受方、傳遞渠空間上的流動和轉移，由新技術的供方、受方、傳遞渠空間上的流動和轉移，由新技術的供方、受方、傳遞渠空間上的流動和轉移，由新技術的供方、受方、傳遞渠道組成。道組成。道組成。道組成。oo熊彼特（熊彼特（熊彼特（熊彼特（SchumpeterSchumpe

24、ter，19341934）是最早提出技術擴）是最早提出技術擴）是最早提出技術擴）是最早提出技術擴散的經濟學家，他把技術進步過程分為：發(fā)明散的經濟學家，他把技術進步過程分為：發(fā)明散的經濟學家，他把技術進步過程分為：發(fā)明散的經濟學家，他把技術進步過程分為：發(fā)明（inventioninvention）、創(chuàng)新（）、創(chuàng)新（）、創(chuàng)新（）、創(chuàng)新（innovationinnovation）和擴散）和擴散）和擴散）和擴散（diffusiondiffusion）三個不同階段，技術擴散發(fā)生在發(fā)明和）三個不同階段，技術擴散發(fā)生在發(fā)明和）三個不同階段，技術擴散發(fā)生在發(fā)明和）三個不同階段，技術擴散發(fā)生在發(fā)明和創(chuàng)新以后，指

25、的是技術創(chuàng)新通過市場傳播的過程。創(chuàng)新以后，指的是技術創(chuàng)新通過市場傳播的過程。創(chuàng)新以后，指的是技術創(chuàng)新通過市場傳播的過程。創(chuàng)新以后，指的是技術創(chuàng)新通過市場傳播的過程。4/13/202420玉溪師范學院地理科學系（二）技術擴散的形式與途徑（二）技術擴散的形式與途徑oo1 1 1 1技術擴散的形式技術擴散的形式技術擴散的形式技術擴散的形式oo（1 1 1 1）空間梯度擴散：）空間梯度擴散：）空間梯度擴散：）空間梯度擴散：是指以發(fā)源地為核心呈放射狀向是指以發(fā)源地為核心呈放射狀向是指以發(fā)源地為核心呈放射狀向是指以發(fā)源地為核心呈放射狀向周圍地區(qū)漸次轉移的技術擴散過程，空間距離遠近是影周圍地區(qū)漸次轉移的技術

26、擴散過程，空間距離遠近是影周圍地區(qū)漸次轉移的技術擴散過程，空間距離遠近是影周圍地區(qū)漸次轉移的技術擴散過程，空間距離遠近是影響技術擴散強度的主要因子。響技術擴散強度的主要因子。響技術擴散強度的主要因子。響技術擴散強度的主要因子。oo（2 2 2 2）跳躍式技術擴散：）跳躍式技術擴散：）跳躍式技術擴散：）跳躍式技術擴散：是指技術從一地呈跳躍式傳播是指技術從一地呈跳躍式傳播是指技術從一地呈跳躍式傳播是指技術從一地呈跳躍式傳播到另一距離較遠的地點。到另一距離較遠的地點。到另一距離較遠的地點。到另一距離較遠的地點。oo（3 3 3 3）雙向對流式擴散：）雙向對流式擴散：）雙向對流式擴散：）雙向對流式擴散

27、：是指技術從甲地轉移到乙地經是指技術從甲地轉移到乙地經是指技術從甲地轉移到乙地經是指技術從甲地轉移到乙地經改造發(fā)展后又傳回到甲地的技術擴散過程。它是跳躍式改造發(fā)展后又傳回到甲地的技術擴散過程。它是跳躍式改造發(fā)展后又傳回到甲地的技術擴散過程。它是跳躍式改造發(fā)展后又傳回到甲地的技術擴散過程。它是跳躍式技術擴散的更高一級形式，主要發(fā)生在技術、經濟、社技術擴散的更高一級形式，主要發(fā)生在技術、經濟、社技術擴散的更高一級形式，主要發(fā)生在技術、經濟、社技術擴散的更高一級形式，主要發(fā)生在技術、經濟、社會條件差別不大的兩個地區(qū)之間。會條件差別不大的兩個地區(qū)之間。會條件差別不大的兩個地區(qū)之間。會條件差別不大的兩個

28、地區(qū)之間。4/13/202421玉溪師范學院地理科學系2技術擴散的途徑技術擴散的途徑oo（1 1 1 1）交鑰匙工程（）交鑰匙工程（）交鑰匙工程（）交鑰匙工程（turnkey turnkey turnkey turnkey operationoperationoperationoperation）oo（2 2 2 2）技術關鍵訣竅的提供）技術關鍵訣竅的提供）技術關鍵訣竅的提供）技術關鍵訣竅的提供oo（3 3 3 3）技術許可）技術許可）技術許可）技術許可oo（4 4 4 4）合伙經營中的技術成）合伙經營中的技術成）合伙經營中的技術成）合伙經營中的技術成果分享果分享果分享果分享oo（5 5 5

29、5）專利）專利）專利）專利oo（6 6 6 6）外國子公司內部的技）外國子公司內部的技）外國子公司內部的技）外國子公司內部的技術轉移術轉移術轉移術轉移oo（7 7 7 7）單純的產品仿效或生）單純的產品仿效或生）單純的產品仿效或生）單純的產品仿效或生產過程模仿產過程模仿產過程模仿產過程模仿oo（8 8 8 8）直接購買純粹的技術）直接購買純粹的技術）直接購買純粹的技術）直接購買純粹的技術oo（9 9 9 9）購買體現(xiàn)技術特征）購買體現(xiàn)技術特征）購買體現(xiàn)技術特征）購買體現(xiàn)技術特征的產品的產品的產品的產品oo（10101010）購買技術服務）購買技術服務）購買技術服務）購買技術服務oo（11111

30、111）國外的教育服務）國外的教育服務）國外的教育服務）國外的教育服務oo（12121212）到國外進行參觀）到國外進行參觀）到國外進行參觀）到國外進行參觀訪問或工作培訓訪問或工作培訓訪問或工作培訓訪問或工作培訓oo（13131313）國際性的合作研）國際性的合作研）國際性的合作研）國際性的合作研究究究究oo（14141414）公開發(fā)表文獻）公開發(fā)表文獻）公開發(fā)表文獻）公開發(fā)表文獻oo（15151515）各種學術會議和）各種學術會議和）各種學術會議和）各種學術會議和研討會研討會研討會研討會4/13/202422玉溪師范學院地理科學系（三）技術擴散模型（三）技術擴散模型o技術擴散模型有很多，如技

31、術擴散的傳染模型、概率模技術擴散模型有很多，如技術擴散的傳染模型、概率模型、合法化和競爭模型、信息階梯模型等。型、合法化和競爭模型、信息階梯模型等。o實踐和研究都表明新技術的擴散過程可以用實踐和研究都表明新技術的擴散過程可以用S型曲線來型曲線來描述描述技術擴散的邏輯斯締曲線技術擴散的邏輯斯締曲線，即已采納新技術的，即已采納新技術的潛在的使用者占所有潛在使用者的比例隨時間的推移會潛在的使用者占所有潛在使用者的比例隨時間的推移會呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出S S型曲線變化。型曲線變化。o多數技術擴散模型就是依據此規(guī)律而建立的。多數技術擴散模型就是依據此規(guī)律而建立的。4/13/202423玉溪師范學院地理科學系二、

32、技術引進與技術選擇二、技術引進與技術選擇o（一）技術引進與技術轉移（一）技術引進與技術轉移o1 1基本概念基本概念o技術引進與技術轉移均屬技術轉讓范疇，只是技術引進是從國技術引進與技術轉移均屬技術轉讓范疇，只是技術引進是從國家的角度來看技術轉讓，而技術轉移則是從地區(qū)的角度來看技家的角度來看技術轉讓，而技術轉移則是從地區(qū)的角度來看技術轉讓。術轉讓。o技術引進：技術引進：是指一個國家或企業(yè)引進國外的技術知識和經驗以是指一個國家或企業(yè)引進國外的技術知識和經驗以及所必須附帶的設備、儀器和器材，用來發(fā)展本國的經濟和推及所必須附帶的設備、儀器和器材，用來發(fā)展本國的經濟和推動科學技術進步。動科學技術進步。o

33、原因：原因：不同國家、地區(qū)之間的存在科學技術的差別（發(fā)達與落不同國家、地區(qū)之間的存在科學技術的差別（發(fā)達與落后、個別領域）。后、個別領域）。o注意：注意：技術引進不等同于先進設備的引進，必須包括軟件的引技術引進不等同于先進設備的引進，必須包括軟件的引進，或專指引進軟件。進，或專指引進軟件。4/13/202424玉溪師范學院地理科學系2技術引進的作用技術引進的作用oo（1 1 1 1）加快技術改造的進程，為發(fā)展贏得時間（節(jié)）加快技術改造的進程，為發(fā)展贏得時間（節(jié)）加快技術改造的進程，為發(fā)展贏得時間（節(jié)）加快技術改造的進程，為發(fā)展贏得時間（節(jié)約時間）。約時間）。約時間）。約時間）。oo（2 2 2

34、 2）節(jié)約科學研究和試制費用（節(jié)約成本）。）節(jié)約科學研究和試制費用（節(jié)約成本）。）節(jié)約科學研究和試制費用（節(jié)約成本）。）節(jié)約科學研究和試制費用（節(jié)約成本）。oo（3 3 3 3）提高勞動生產率。）提高勞動生產率。）提高勞動生產率。）提高勞動生產率。oo（4 4 4 4）培養(yǎng)科技人才。）培養(yǎng)科技人才。）培養(yǎng)科技人才。）培養(yǎng)科技人才。4/13/202425玉溪師范學院地理科學系3技術轉移的類別技術轉移的類別oo簡單的技術轉移：簡單的技術轉移：簡單的技術轉移：簡單的技術轉移：指某先進技術由甲國轉移到乙國，而指某先進技術由甲國轉移到乙國，而指某先進技術由甲國轉移到乙國，而指某先進技術由甲國轉移到乙國，

35、而乙國并不一定在轉移后具有復制這項技術的能力。（無乙國并不一定在轉移后具有復制這項技術的能力。（無乙國并不一定在轉移后具有復制這項技術的能力。（無乙國并不一定在轉移后具有復制這項技術的能力。（無復制和吸收能力）復制和吸收能力）復制和吸收能力）復制和吸收能力）oo吸收型技術轉移：吸收型技術轉移：吸收型技術轉移：吸收型技術轉移：指某項先進技術由甲國轉移到乙國并指某項先進技術由甲國轉移到乙國并指某項先進技術由甲國轉移到乙國并指某項先進技術由甲國轉移到乙國并且將會被乙國消化、吸收并復制出來。因此，被稱為真且將會被乙國消化、吸收并復制出來。因此，被稱為真且將會被乙國消化、吸收并復制出來。因此，被稱為真且

36、將會被乙國消化、吸收并復制出來。因此，被稱為真正的技術轉移。（消化、吸收和復制）正的技術轉移。（消化、吸收和復制）正的技術轉移。（消化、吸收和復制）正的技術轉移。（消化、吸收和復制）oo垂直技術轉移：垂直技術轉移：垂直技術轉移：垂直技術轉移：指甲國基礎科研成果能用于乙國的應用指甲國基礎科研成果能用于乙國的應用指甲國基礎科研成果能用于乙國的應用指甲國基礎科研成果能用于乙國的應用科學中，或將前者的科研成果用于后者的生產中?？茖W中，或將前者的科研成果用于后者的生產中。科學中，或將前者的科研成果用于后者的生產中?？茖W中，或將前者的科研成果用于后者的生產中。oo水平技術轉移；水平技術轉移；水平技術轉移；

37、水平技術轉移；指將甲國已應用于生產的新技術轉用于指將甲國已應用于生產的新技術轉用于指將甲國已應用于生產的新技術轉用于指將甲國已應用于生產的新技術轉用于乙國的生產領域：乙國的生產領域：乙國的生產領域：乙國的生產領域：4/13/202426玉溪師范學院地理科學系4技術轉移的方式技術轉移的方式oo無償轉讓：無償轉讓：指不需付出報酬的技術轉讓。指不需付出報酬的技術轉讓。oo有償轉讓：有償轉讓：指需要支付轉讓費的技術引進或指需要支付轉讓費的技術引進或轉移，也稱貿易形式的技術引進。轉移，也稱貿易形式的技術引進。4/13/202427玉溪師范學院地理科學系案例：格蘭仕的技術引進案例：格蘭仕的技術引進o“世界

38、微波爐之王世界微波爐之王”格蘭仕的歷史：格蘭仕的歷史：19931993年以一個羽絨年以一個羽絨小廠闖入微波爐行業(yè)開始二次創(chuàng)業(yè)；小廠闖入微波爐行業(yè)開始二次創(chuàng)業(yè)；19951995年成為全國微波爐年成為全國微波爐市場占有率最高的企業(yè)；市場占有率最高的企業(yè)；19991999年登上全球最大微波爐專業(yè)制年登上全球最大微波爐專業(yè)制造商的席位；造商的席位；20012001年年9 9月，格蘭仕微波爐全國、全球市場占月，格蘭仕微波爐全國、全球市場占有率分別達到有率分別達到70%70%、35%35%，連續(xù)七年保持中國微波爐市場銷量，連續(xù)七年保持中國微波爐市場銷量和占有率第一、連續(xù)和占有率第一、連續(xù)4 4年保持全球微

39、波爐市場銷量和占有率第年保持全球微波爐市場銷量和占有率第一的桂冠。一的桂冠。o格蘭仕選擇跨國集團不愿做的高附加值的格蘭仕選擇跨國集團不愿做的高附加值的“低端低端”產業(yè)。要產業(yè)。要利用好國內低價勞動力資源和國外先進技術可先從貼牌做起。利用好國內低價勞動力資源和國外先進技術可先從貼牌做起。如今格蘭仕微波爐仍有如今格蘭仕微波爐仍有2/32/3在做貼牌出口，在做貼牌出口，40%40%產品用自己的產品用自己的品牌。品牌。4/13/202428玉溪師范學院地理科學系5技術引進或轉移的礙障因素技術引進或轉移的礙障因素oo技術引進方的障礙：技術引進方的障礙：技術引進方的障礙：技術引進方的障礙：（1 1 1 1

40、）需求障礙；（）需求障礙；（）需求障礙；（）需求障礙；（2 2 2 2）資本障）資本障）資本障）資本障礙；（礙；（礙；（礙；（3 3 3 3）自然資源障礙；（）自然資源障礙；（）自然資源障礙；（）自然資源障礙；（4 4 4 4）勞動就業(yè)障礙；）勞動就業(yè)障礙；）勞動就業(yè)障礙；）勞動就業(yè)障礙；（5 5 5 5）技術人力資源障礙；（）技術人力資源障礙；（）技術人力資源障礙；（）技術人力資源障礙；（6 6 6 6）規(guī)模障礙；（）規(guī)模障礙；（）規(guī)模障礙；（）規(guī)模障礙；（7 7 7 7）基礎設施障礙；（基礎設施障礙；（基礎設施障礙；（基礎設施障礙；（8 8 8 8）文化障礙；（）文化障礙；（）文化障礙；（

41、）文化障礙；（9 9 9 9）時序障礙。）時序障礙。）時序障礙。）時序障礙。oo技術轉讓方的障礙：技術轉讓方的障礙：技術轉讓方的障礙：技術轉讓方的障礙：某些政治因素或政策考慮、專某些政治因素或政策考慮、專某些政治因素或政策考慮、專某些政治因素或政策考慮、專利及商業(yè)保密措施、技術及產品壟斷等。利及商業(yè)保密措施、技術及產品壟斷等。利及商業(yè)保密措施、技術及產品壟斷等。利及商業(yè)保密措施、技術及產品壟斷等。4/13/202429玉溪師范學院地理科學系（二）技術的選擇（二）技術的選擇o1 1技術選擇的標準技術選擇的標準o2 2中間技術與適用技術中間技術與適用技術o3 3技術選擇的原則技術選擇的原則4/13

42、/202430玉溪師范學院地理科學系1技術選擇的標準技術選擇的標準幾幾種種代代表表性性的的標標準準（1 1）高高高高產產產產出出出出標標標標準準準準論論論論，也也也也叫叫叫叫做做做做資資資資本本本本周周周周轉轉轉轉率率率率標標標標準準準準論論論論（鮑鮑鮑鮑拉拉拉拉庫庫庫庫，19421942；布加南，；布加南，；布加南，；布加南，19451945）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)先先先先選選選選擇擇擇擇在在在在規(guī)規(guī)規(guī)規(guī)定定定定投投投投資資資資資資資資本本本本條條條條件件件件下下下下使使使使產產產產出出出出最最最最大大大大的的的的技技技技術術術術適適適適用用用用于于于于資資資資金匱乏的國家。金匱乏的國家。金匱乏的國家。金

43、匱乏的國家。（2 2）社會極限生產標準論）社會極限生產標準論）社會極限生產標準論）社會極限生產標準論（卡恩，（卡恩，（卡恩，（卡恩，19511951；求那利，；求那利，；求那利，；求那利，19531953）適適適適應應應應社社社社會會會會承承承承受受受受能能能能力力力力，有有有有較較較較高高高高的的的的收收收收益益益益率率率率適適適適用用用用于于于于被被被被國國國國際際際際收收收收支支支支赤赤赤赤字字字字困擾，經濟發(fā)展困難的國家。困擾，經濟發(fā)展困難的國家。困擾，經濟發(fā)展困難的國家。困擾，經濟發(fā)展困難的國家。（3 3）高高高高積積積積累累累累標標標標準準準準論論論論，又又又又叫叫叫叫擴擴擴擴大大

44、大大投投投投資資資資率率率率標標標標準準準準論論論論（卡卡卡卡雷雷雷雷孫孫孫孫和和和和賴賴賴賴賽賽賽賽肖肖肖肖仁，仁，仁，仁，19551955）選擇能使經濟長期增長的資本積累率較高的技術。選擇能使經濟長期增長的資本積累率較高的技術。選擇能使經濟長期增長的資本積累率較高的技術。選擇能使經濟長期增長的資本積累率較高的技術。（4 4）時間系列標準論）時間系列標準論）時間系列標準論）時間系列標準論根根根根據據據據不不不不同同同同時時時時期期期期經經經經濟濟濟濟發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)展展展展的的的的條條條條件件件件對對對對各各各各種種種種標標標標準準準準加加加加以以以以選選選選擇擇擇擇，以以以以適適適適應應應應條條條

45、條件件件件變化。變化。變化。變化。4/13/202431玉溪師范學院地理科學系綜合性標準綜合性標準綜綜合合以以上上關關于于技技術術引引進進的的選選擇擇標標準準的的理理論論，引引進進技技術術應應考考慮慮3大標準：大標準：（1 1）經經濟濟原原則則（經經濟濟效效益益標標準準）：以以最最小小的的技技術術引引進進代代價價取得最大的經濟效益。取得最大的經濟效益。（2 2）乘乘數數效效應應原原則則（技技術術進進步步的的關關聯(lián)聯(lián)作作用用標標準準）：新新技技術術不不僅僅能能為為最最初初引引進進部部門門所所利利用用，而而且且能能為為其其他他相相關關部部門門所所利利用。用。（3 3）可可能能性性原原則則（技技術術

46、推推廣廣的的可可能能性性標標準準）：引引進進技技術術被被推廣、消化的可能性。推廣、消化的可能性。4/13/202432玉溪師范學院地理科學系2中間技術與適用技術中間技術與適用技術（1 1）中）中間技術間技術1936年年，舒舒馬馬赫赫（E.F.Schuma-cher）提提出出中中間間技技術術的的概概念念，中中間間技技術術是是指指比比那那些些最最新新和和最最先先進進的的資資本本密密集集型型技技術術更更簡簡單單、更更廉廉價價，比比初初級級原原始始技技術術更更優(yōu)優(yōu)越越的的適適用用技技術術。形形象象地地比喻為比喻為“介于鐮刀和收割機之間的技術介于鐮刀和收割機之間的技術”。（2 2）適）適用技術用技術19

47、75年年，印印度度的的A.K.N.雷雷迪迪提提出出適適用用技技術術的的概概念念，適適用用技技術術是是指指符符合合引引進進國國或或區(qū)區(qū)域域的的特特殊殊條條件件而而且且能取得最大效果的技術。能取得最大效果的技術。4/13/202433玉溪師范學院地理科學系技術選擇的目標技術選擇的目標o技術選擇（是否是適用技術）需要考慮三個技術選擇（是否是適用技術）需要考慮三個方面的目標：方面的目標：o環(huán)境目標環(huán)境目標o社會目標社會目標o經濟目標經濟目標 4/13/202434玉溪師范學院地理科學系3技術選擇的原則技術選擇的原則總原則總原則因時與因地制宜的原則。因時與因地制宜的原則。具體原則具體原則所所選選技技術術

48、必必須須適適應應當當地地的的技技術術基基礎礎和和生生產產力力水水平平，有有利利于于提提高當地的技術水平。高當地的技術水平。所所選選技技術術必必須須適適應應當當地地的的自自然然資資源源特特點點，有有利利于于充充分分利利用用當當地的自然資源，提高資源利用率。地的自然資源，提高資源利用率。所所選選技技術術應應適適應應當當地地人人力力資資源源基基礎礎，并并滿滿足足勞勞動動就就業(yè)業(yè)需需要要，充分利用地方人力資源。充分利用地方人力資源。新新技技術術的的引引進進必必須須適適應應市市場場需需求求變變化化趨趨勢勢并并同同時時考考慮慮市市場場容容量問題。量問題。新技術的選擇應滿足保護環(huán)境和維持生態(tài)平衡的要求。新技

49、術的選擇應滿足保護環(huán)境和維持生態(tài)平衡的要求。區(qū)域發(fā)展中技術的選擇應充分的考慮有關協(xié)作及配套條件。區(qū)域發(fā)展中技術的選擇應充分的考慮有關協(xié)作及配套條件。4/13/202435玉溪師范學院地理科學系o為何發(fā)展中國家出現(xiàn)為何發(fā)展中國家出現(xiàn)“腦力外流腦力外流”的現(xiàn)象？的現(xiàn)象？o為何發(fā)展中國家出現(xiàn)引進的最新技術難以消為何發(fā)展中國家出現(xiàn)引進的最新技術難以消化吸收的現(xiàn)象？化吸收的現(xiàn)象？思考：人力資本與物質資本的關系思考：人力資本與物質資本的關系思考：人力資本與物質資本的關系思考：人力資本與物質資本的關系4/13/202436玉溪師范學院地理科學系【復習思考題復習思考題】oo1.1.1.1.簡述技術進步的概念和

50、類型。簡述技術進步的概念和類型。簡述技術進步的概念和類型。簡述技術進步的概念和類型。oo2.2.2.2.索洛余值法測算技術進步的經濟貢獻的依據是什索洛余值法測算技術進步的經濟貢獻的依據是什索洛余值法測算技術進步的經濟貢獻的依據是什索洛余值法測算技術進步的經濟貢獻的依據是什么？么？么？么？oo3.3.3.3.試述技術條件對區(qū)域發(fā)展的影響。試述技術條件對區(qū)域發(fā)展的影響。試述技術條件對區(qū)域發(fā)展的影響。試述技術條件對區(qū)域發(fā)展的影響。oo4.4.4.4.什么是科技人力資源？什么是科技人力資源？什么是科技人力資源？什么是科技人力資源？oo5.5.5.5.什么是技術擴散？簡述技術擴散的形式與規(guī)律。什么是技術擴散？簡述技術擴散的形式與規(guī)律。什么是技術擴散？簡述技術擴散的形式與規(guī)律。什么是技術擴散？簡述技術擴散的形式與規(guī)律。oo6.6.6.6.簡述技術引進與選擇的標準與原則。簡述技術引進與選擇的標準與原則。簡述技術引進與選擇的標準與原則。簡述技術引進與選擇的標準與原則。4/13/202437玉溪師范學院地理科學系4/13/202438玉溪師范學院地理科學系