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1、法律護我成長特殊的保護特殊的愛善用法律保護自己家庭保護家庭保護學校保護學校保護社會保護社會保護司法保護司法保護預預防防未未成成年年犯犯罪罪法法未未成成年年保保護護法法求助有路敢打官司敢打官司善于斗爭非訴訟手段是維權(quán)的常用手段非訴訟手段是維權(quán)的常用手段p110打官司是維權(quán)的最權(quán)威、最有效的手段打官司是維權(quán)的最權(quán)威、最有效的手段機智勇敢機智勇敢p113含義、地位與內(nèi)容含義、地位與內(nèi)容幻燈片 7 訴訟訴訟（打官司）（打官司）刑事訴訟刑事訴訟民事訴訟民事訴訟行政訴訟行政訴訟1、什么是社會生活中的規(guī)矩？、什么是社會生活中的規(guī)矩？2、為什么要有規(guī)矩？、為什么要有規(guī)矩？3、規(guī)則種類。、規(guī)則種類。4、法律的特

2、征。、法律的特征。5、法律的作用。、法律的作用。P86P86P87P87P89-90社會生活有很多規(guī)則社會生活有很多規(guī)則社會生活離不開規(guī)則社會生活離不開規(guī)則法律法律國國國國家家家家制制制制定定定定或或或或認認認認可可可可國國國國家家家家強強強強制制制制性性性性普普普普遍遍遍遍約約約約束束束束力力力力道德道德紀律規(guī)章紀律規(guī)章懂規(guī)則懂規(guī)則守規(guī)則守規(guī)則護規(guī)則護規(guī)則作用？作用？規(guī)范規(guī)范保護保護1、違法行為的含義、類別。2、犯罪的含義及基本特征。3、什么是刑法？、刑罰的含義和種類。、知道違法犯罪的危害，能夠逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。P93P94P94P95 2、民事違法違反民事法律民事法

3、律法規(guī)法規(guī)的行為。1、行政違法、行政違法違反違反行政管理行政管理法律法規(guī)法律法規(guī)的行為的行為。3、刑事違法、刑事違法違反違反刑法刑法的行的行為為。在行政法、民法、刑法之上，還有憲法。違法憲法在行政法、民法、刑法之上，還有憲法。違法憲法的行為當然也是違法行為，簡稱其為違憲行為。一切違的行為當然也是違法行為，簡稱其為違憲行為。一切違憲行為都要受到追究。憲行為都要受到追究。民法通則、經(jīng)民法通則、經(jīng)濟法、消費者濟法、消費者權(quán)益保護法、權(quán)益保護法、婚姻法?；橐龇āＶ伟补芾硖幜P法、治安管理處罰法、環(huán)境保護法、稅環(huán)境保護法、稅法、未成年人保法、未成年人保護法、交通管理護法、交通管理法規(guī)法規(guī)刑法、刑法、刑事訴

4、刑事訴訟法訟法違反法律違反法律類別不同類別不同一般違法行為一般違法行為嚴重違法行為嚴重違法行為違法情節(jié)違法情節(jié)的輕重的輕重任何一類違法行為都任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔有其法律后果，都要承擔相應的法律責任。相應的法律責任。行政違法行為行政違法行為民事違法行為民事違法行為刑事違法行為刑事違法行為犯罪犯罪？嚴重危害性嚴重危害性-社會危害社會危害性性刑事違法性刑事違法性-觸犯刑法觸犯刑法刑罰當罰性刑罰當罰性-受刑罰處罰受刑罰處罰犯罪的最本質(zhì)特征犯罪的最本質(zhì)特征犯罪的法律標志犯罪的法律標志犯罪的必然結(jié)果犯罪的必然結(jié)果主刑附加刑管制管制拘役拘役有期徒刑有期徒刑無期徒刑無期徒刑死刑死刑罰金罰金

5、剝奪政治權(quán)利剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)沒收財產(chǎn)刑刑罰罰不是不是拘留拘留不是不是罰款罰款行行政政處處罰罰1 1、道德水平高低與違法犯罪的關系、道德水平高低與違法犯罪的關系2 2、犯罪的危害有哪些？、犯罪的危害有哪些？3 3、青少年如何避免或矯治不良行為？、青少年如何避免或矯治不良行為？4 4、預防未成年人犯罪的法律、預防未成年人犯罪的法律5 5、怎樣加強自我防范？、怎樣加強自我防范？P97P98P99P984點點 P98-996、違紀、違法和犯罪三者之間的關系、違紀、違法和犯罪三者之間的關系？道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情道德水平低、法制觀念淡薄，

6、就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就會變成違法犯罪。個人道德水平的高低與違法犯罪的關系個人道德水平的高低與違法犯罪的關系：犯罪有什么危害性呢？犯罪有什么危害性呢？對他人對他人：侵害他人合法權(quán)利侵害他人合法權(quán)利,身身心受到傷害。心受到傷害。對自己對自己：身心受到傷害、自毀前程、身心受到傷害、自毀前程、走上違法犯罪。走上違法犯罪。對家庭：對家庭：令家長擔心令家長擔心,影響家庭正影響家庭正常生活。常生活。對社會：對社會：敗壞社會風氣、影響社會敗壞社會風氣、影響社會安定安定。1.1.家長應加強對未成年人的監(jiān)護家長應加強對未成年人的監(jiān)護,及及時糾正不良行為時糾正不良行為.2.2.學校加強對

7、未成年人的教育學校加強對未成年人的教育,提高提高道德法律意識道德法律意識,自覺矯正不良行為自覺矯正不良行為.3 3、國家和社會應當加強學校周圍環(huán)、國家和社會應當加強學校周圍環(huán)境的治安管理境的治安管理,為青少年的健康成長為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。營造良好的環(huán)境。4 4、青少年應加強心理品質(zhì)教育，提、青少年應加強心理品質(zhì)教育，提高道德和法律素質(zhì)，做合格公民。高道德和法律素質(zhì)，做合格公民。矯治不良行為的方法：矯治不良行為的方法：請總結(jié)：青少年怎樣加強自我防范？請總結(jié)：青少年怎樣加強自我防范？、我們、我們 應自覺樹立法制意應自覺樹立法制意識，依法自律，做一個守法的人；識，依法自律，做一個守法的

8、人；、加強道德修養(yǎng)，做一個有、加強道德修養(yǎng)，做一個有道德的人；道德的人；、要從小事做起，預防違法、要從小事做起，預防違法犯罪。犯罪。、自覺遵紀守法，謹慎交友，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然?；加谖慈?。本節(jié)課的要掌握的知識點本節(jié)課的要掌握的知識點 （一、（一、二、四）二、四）一個概念：一個概念：未成年人未成年人 （凡是未滿（凡是未滿18周歲的公民周歲的公民）兩部法律：兩部法律：未成年人保護法未成年人保護法 預防未成年人犯罪法預防未成年人犯罪法四個保護：四個保護：家庭保護、學校保護、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護社會保護、司法保

9、護 保保護護類類型型含含義義違違法法現(xiàn)現(xiàn)象象家家庭庭保保護護父母或其他監(jiān)護人父母或其他監(jiān)護人，依法履行對未成年人依法行使監(jiān)護權(quán),履行對其進行撫養(yǎng)教育、保護和法律規(guī)定的其他義務而對其進行的保護。虐待子女、不讓子女上學學學校校保保護護學校學校、幼兒園及其他教育機幼兒園及其他教育機構(gòu)構(gòu)依法對未成年學生和兒童教育和保護身心健康、合法權(quán)益體罰學生、侮辱學生人格類類型型含含義義違違法法現(xiàn)現(xiàn)象象社社會會保保護護要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。招收童工，允許未招收童工，允許未成年人進入營業(yè)性成年人進入營業(yè)性舞

10、廳等不適宜未成舞廳等不適宜未成年人進入的場所、年人進入的場所、向未成年人傳播淫向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人穢等毒害未成年人的讀物等。的讀物等。司司法法保保護護要求公、檢、法、司法行政部要求公、檢、法、司法行政部門門等依法對未成年人實施保護等依法對未成年人實施保護措施。如設立少年法庭，不公措施。如設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權(quán)益，做好刑嚴，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等滿釋放未成年人的安置工作等歧視刑滿釋放未成年人，不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，侵犯其合法權(quán)益等。

11、1、維權(quán)的途徑及其相應求助部門。維權(quán)的途徑及其相應求助部門。2、什么是打官司？、什么是打官司？3、訴訟通常分為哪三種類型？、訴訟通常分為哪三種類型？4、怎樣正確對待違法犯罪？、怎樣正確對待違法犯罪？5、青少年應如何智斗違法犯罪？、青少年應如何智斗違法犯罪？6、守法、護法的重要性。、守法、護法的重要性。108-111111111-112113113113非訴訟手段非訴訟手段訴訟手段訴訟手段打官司打官司刑事訴訟刑事訴訟民事訴訟民事訴訟行政訴訟行政訴訟法律服務所.律師事務所.公證處.法律援助中心.國家主管機關.消費者協(xié)會.婦女聯(lián)合會.居（村）民委員會.人民調(diào)解委員會.勞動仲裁委員會.勞動爭議調(diào)解委員

12、會維權(quán)途徑維權(quán)途徑法院法院善善用用法法律律保保護護自自己己求助有路求助有路敢打官司敢打官司善于斗爭善于斗爭非訴訟手段非訴訟手段訴訟手段訴訟手段打官司打官司守法重要性守法重要性正確對待違法犯罪正確對待違法犯罪怎樣與其智斗？（怎樣與其智斗？（2點）點）刑事訴訟刑事訴訟民事訴訟民事訴訟行政訴訟行政訴訟法律服務所.律師事務所.公證處.法律援助中心.國家主管機關.消費者協(xié)會.婦女聯(lián)合會.居（村）民委員會.人民調(diào)解委員會.勞動仲裁委員會.勞動爭議調(diào)解委員會維權(quán)途徑維權(quán)途徑法院法院 當未成年人的合法權(quán)益受到侵當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，既不能害時，既不能忍氣吞聲，忍氣吞聲，否則會縱否則會縱容違法行為；也

13、不能容違法行為；也不能私自報復，那私自報復，那樣樣會害了自己。會害了自己。要用要用正確的合法正確的合法的手段去維護。的手段去維護?？上炔捎梅窃V訟手可先采用非訴訟手段向有關維權(quán)機構(gòu)投訴、反映，以段向有關維權(quán)機構(gòu)投訴、反映，以求幫助解決，這是維權(quán)常用有效手求幫助解決，這是維權(quán)常用有效手段；如不行，請找法院，是維護權(quán)段；如不行，請找法院，是維護權(quán)益的最有力武器。益的最有力武器。青少年合法權(quán)益受到侵害時應怎么辦？青少年合法權(quán)益受到侵害時應怎么辦？閱讀思考閱讀P95案例。楊前線的違法行為屬哪類違法?你能參考本案概括該類違法行為的特征嗎?楊前線受到的刑罰是什么?其中主刑和附加刑分別是什么?犯罪特征犯罪特征

14、刑罰刑罰小明的日記 小明有一天看了一則法律的新聞，是一個政府官員被判死刑的消息。小明在周記中寫道：“那個大貪官違反了行政法，受到了刑法處罰，真是大快人心！我們不能向這樣的人學習，否則有了一般違法行為，受到這樣的處罰就慘了！”2 2、某校初二學生張某，今年歲其、某校初二學生張某，今年歲其父母南下打工，張某和奶奶一起生活張某父母南下打工，張某和奶奶一起生活張某寂寞時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找寂寞時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安生活安慰慰”，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，從，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，學習成績一落千丈有一此，他經(jīng)常曠課，學習成績一落千丈有一次因為曠課，老師勒令他

15、在教室外站了兩個次因為曠課，老師勒令他在教室外站了兩個小時，張某不服，老師說：小時，張某不服，老師說：“如果不聽我的如果不聽我的勸導，今后你是好是歹后果自負勸導，今后你是好是歹后果自負”張某負張某負氣跑出校園，與氣跑出校園，與“哥們兒哥們兒”混在了一起，并混在了一起，并參與了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒參與了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒刑年閱讀材料后請回答：刑年閱讀材料后請回答：（）什么原因使張某走上了犯罪道路？（）什么原因使張某走上了犯罪道路？（）張某走上犯罪道路的事實給我們留（）張某走上犯罪道路的事實給我們留下了什么警示？下了什么警示？家庭原因：家庭原因：張某的父母忙于打工張某的父

16、母忙于打工,對對張某的學習不聞不問，沒有履行對張某張某的學習不聞不問，沒有履行對張某的監(jiān)護教育義務的監(jiān)護教育義務學校原因：學校原因：教師對其缺乏耐心的教教師對其缺乏耐心的教育，進行變相體罰，侵犯了張某的受教育，進行變相體罰，侵犯了張某的受教育權(quán)和人格尊嚴。育權(quán)和人格尊嚴。社會原因：社會原因：有關部門監(jiān)管不利，營有關部門監(jiān)管不利，營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許未成年人進入，沒業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許未成年人進入，沒有遵守未成年人保護法，沒有合法有遵守未成年人保護法，沒有合法經(jīng)營經(jīng)營個人原因：個人原因：沒有努力學習，自制力沒有努力學習，自制力差，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己差，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行

17、為的行為 警示：警示：、一個人、一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，就如果不加強思想品德修養(yǎng)，就可能從犯一般錯誤發(fā)展到違法犯罪可能從犯一般錯誤發(fā)展到違法犯罪、學校、學校必須加強對學生的法制教育和思想教必須加強對學生的法制教育和思想教育工作育工作3、家庭、家庭應加強對孩子管教，及時糾正不良行應加強對孩子管教，及時糾正不良行為。為。4、未成年人、未成年人要依法自律，增強法制觀念，遵要依法自律，增強法制觀念，遵紀守法，不結(jié)交不良友伴，提高自我保護的意識和紀守法，不結(jié)交不良友伴，提高自我保護的意識和能力能力5、全社會、全社會都要重視對未成年人的保護，加強都要重視對未成年人的保護，加強對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護，整對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護，整頓營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳，優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境頓營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳，優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境6、要防微杜漸、要防微杜漸，有效預防和減少未成年人犯，有效預防和減少未成年人犯罪行為的發(fā)生罪行為的發(fā)生