《（課堂設(shè)計）高中語文 2.5 中國現(xiàn)代詩二首(二)測試題 語文版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課堂設(shè)計）高中語文 2.5 中國現(xiàn)代詩二首(二)測試題 語文版必修1（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（課堂設(shè)計）2014-2015高中語文 2.5 中國現(xiàn)代詩二首(二) 語文版必修 1．給下列加點(diǎn)的字注音 ①彷徨(　　　　)　　　 ②撐著(　　) ③彳亍(　　　　)　　　 ④惆悵(　　　　) ⑤哀怨(　　) ⑥頹圮(　　　　) ⑦寂寥(　　) ⑧蟈蟈(　　) ⑨羨艷(　　) 2．辨形組詞 ①　　　 ② ③ ④ ⑤ 3．解釋下列詞語的含義 ①太息：________________ ②頹圮：________________ 4．近義詞辨析 (1)寂寥·寂寞 辨析：“寂寥”指空曠，寂靜?！凹拍敝涪俟聠卫淝?；②清靜，寂靜。

2、 例句：晚上只剩下我一個人在家里，真是________。不遠(yuǎn)處的田野上一片________。 (2)迷茫·迷蒙 辨析：“迷茫”指廣闊而看不清的樣子，(神情)迷離恍惚?！懊悦伞敝富璋悼床环置?，(神志)模糊不清。 例句：大雪鋪天蓋地，原野一片________。他醉意________地回來了。 (3)彳亍·踟躕 辨析：“彳亍”指慢慢地走，走走停停?！磅剀X”指心里遲疑，要走不走的樣子。 例句：他________不前，不知道去哪里。獨(dú)自在河邊________。 (4)斑斕·璀璨 辨析：“斑斕”指燦爛多彩。“璀璨”形容珠玉等光彩鮮明。 例句：這座古塔是我國古代建筑史上一顆________

3、的明珠。旁邊的海灘上貝殼五色________。 1．《雨巷》營造了一種什么樣的意境？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________

4、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．《寂寞》中描繪了哪些“寂寞”的形象？ 探究點(diǎn)一　意象 1．《雨巷》中選取了哪些意象？這些意象有怎樣的特點(diǎn)？ __________________________

5、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________

6、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．《寂寞》中的意象有怎樣的意義？其中暗

7、含了作者怎樣的情感？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

8、____________ ________________________________________________________________________ 探究點(diǎn)二　寫作特色 1．淺析《雨巷》的藝術(shù)特色。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________

9、___________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________

10、_______________________________________________ 2．《寂寞》在結(jié)構(gòu)上有怎樣的特點(diǎn)？對全詩情感的表達(dá)起到了怎樣的作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

11、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

12、_____________ 探究點(diǎn)三　主題 1．《雨巷》中，詩人要表達(dá)一種怎樣的情感？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________

13、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________

14、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．詩歌《寂寞》是如何營造意境，表現(xiàn)“寂寞”這樣一個主題的？ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

15、_____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

16、_________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 以動襯靜 [文本回顧]　《寂寞》最后兩句“如今他死了三小時，夜明表還不曾休止”，以夜明表的動襯托

17、死亡的靜和寂寞。 [技法點(diǎn)撥]　以動襯靜，即通過對動態(tài)的描寫、渲染，反襯出靜態(tài)，是反襯手法的一種。如王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”。泉水從石上潺潺流過，竹林中傳來陣陣歡聲笑語，這一切襯托了山間的寂靜。 [技法運(yùn)用]　請運(yùn)用“以動襯靜”的手法描寫夜晚的寂靜。 答案 自主梳理 1．①pánɡ　huánɡ　②chēnɡ?、踓hì　chù　④chóu　chànɡ ⑤yuàn?、辴uí　pǐ?、遧iáo?、啜纔ō?、醲iàn 2．①凄婉　惋惜?、谑a庇　陰影?、厶堋¤坭健、苈? 朔月?、萘壤⌒樟? 3．①嘆息

18、。　②坍塌。 4．(1)寂寞　寂寥 (2)迷茫　迷蒙 (3)踟躕　彳亍 (4)璀璨　斑斕 預(yù)習(xí)思考 1．凄清，憂傷，朦朧。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有所期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。 2．鄉(xiāng)下孩子，蟈蟈，城里大人，夜明表 文本探究 探究點(diǎn)一 1．①抒情主人公“我”：孤獨(dú)、冷漠、凄清、惆悵，又懷有希望。 ②姑娘：哀怨又彷徨，冷漠、凄清又惆悵，默默彳亍，凄婉迷茫。 a．雨巷：悠長(沒有盡頭)、寂寥。 b．油紙傘：時間是在暮春，

19、在寂寥的雨下，平添了一份冷漠、凄清的氛圍。油紙傘本身就具有復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)，和雨巷很好地結(jié)合起來了，襯出撐一傘風(fēng)雨，雨中彳亍的形象，給讀者以想象的空間。 c．籬墻：“頹圮”多了幾分黯淡無奈與感傷。 d．雨：哀曲。 2．詩中的小孩子是被“寂寞”貫穿一生的小人物的形象，是一個“寂寞”的載體。而“蟈蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時的寂寞、死時的寂寞。詩人以他特有的風(fēng)格，克制自己的主觀抒情，只讓人物、事件和細(xì)節(jié)在一種冷靜的敘述中陸續(xù)出場，讓事物本身呈現(xiàn)、演出它們自己。詩一開始的“鄉(xiāng)下小孩子怕寂寞，/枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈”，是一種不動聲色的敘述，卻又寫出了孩子的天真和寂寞，十分感人；而結(jié)

20、尾的“如今他死了三小時，/夜明表還不曾休止”，看似一種客觀、冷靜的陳述，像一種事實(shí)報告，冷靜到了極點(diǎn)，然而“此時無聲勝有聲”，它對人的心靈的沖擊是如此強(qiáng)烈！這樣不動聲色的陳述，不僅加倍寫出了一種人生的荒唐，也暗含了一種無聲的控訴。 探究點(diǎn)二 1．(1)在藝術(shù)上的一個重要特色是運(yùn)用了象征主義的方法抒情。詩里那撐著油紙傘的詩人，那寂寥悠長的雨巷，那像夢一般地飄過有著丁香一般憂愁的姑娘，并非真實(shí)生活本身的具體寫照，而是充滿象征意味的的抒情形象。那個社會現(xiàn)實(shí)的氣氛，那片寂寞徘徊的心境，那種追求而不可得的希望，在《雨巷》描寫的形象里，既明白又朦朧，既確定又飄忽地展示在讀者眼前。在《雨巷》中，詩人創(chuàng)造

21、了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。 (2)富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術(shù)特色。詩中運(yùn)用了復(fù)沓、疊句、重唱等手法，造成回環(huán)往復(fù)的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀(jì)元”。 2．特有的極富跳躍性的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，把鄉(xiāng)下與城里、童年與成年、古老事物(“蟈蟈”)與現(xiàn)代文明(“夜明表”)、生與死組織成一個耐人尋味的藝術(shù)整體。不同時空、不同層面的經(jīng)驗(yàn)和感受被組織在一起，概括了主人公一生的命運(yùn)，給人以豐富的想象空間。在宏大的背景下，一

22、個小人物倍顯寂寞。 探究點(diǎn)三 1．《雨巷》產(chǎn)生的1927年，是中國歷史極黑暗的一年。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求著新的希望出現(xiàn)，在陰霾中盼望出現(xiàn)絢麗的彩虹?！队晗铩肪褪且徊糠诌M(jìn)步青年這種心境的反映。這種彷徨感傷的情緒，不能籠統(tǒng)地說是純屬個人的哀嘆，而是現(xiàn)實(shí)的黑暗和理想的幻滅在詩人心中的投影。 2．一首八行的詩歌，它有力地呈現(xiàn)了一個小人物從童年到死亡的靜態(tài)而緩慢的一生，充滿了感情，并且把寂寞挖掘得如此之深。蟈蟈/夜明表，枕頭邊/墓草，在寂

23、靜的對稱里，這幾個詞顯得多么相近，而這兩組事物又在那一動一靜的相襯中像虛弱的血流，悄悄流淌，它們成了活著和死亡的見證與承擔(dān)之物，像一個黑洞，訴說著生死皆寂寞的生命形態(tài)。它們不是相互溫暖著對方，而是相互寒冷寂寞了對方。 從鄉(xiāng)下到城市，從童年到長大到死亡，從蟈蟈到夜明表，從枕頭邊到墓草叢中，不對稱的四組事物共同演繹著寂寞，在空間中，在時間中，在心理暗示的層面上，組成徹徹底底的荒涼之感。 寫法探究 略 學(xué)案2　訓(xùn)練反饋 (分值：50分) 一、基礎(chǔ)知識(12分，每小題3分) 1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(　　) A．羅綺(qǐ)　　　　　　　酵母(jiào) 浮藻

24、(zǎo) 霉菌(jūn) B．蠻橫(hènɡ) 回溯(sù) 呼嘯(xiào) 佝僂(lǚ) C．膽怯(què) 懺悔(chàn) 叫囂(xiāo) 枯槁(ɡǎo) D．侵蝕(shì) 彳亍(chù) 呻吟(yín) 矯正(jiāo) 2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是(　　) A．彷徨　支撐　彳亍　惆悵 B．籬墻 凄婉 斑斕 沉淀 C．笙簫 浮藻 芬芳 迷茫 D．榆陰 頹杞 寂廖 河畔 3．對《雨巷》一詩賞析錯誤的一項(xiàng)是(　　) A．《雨巷》的詩行長短不一，頓數(shù)卻是錯落有致的。以三頓

25、體和二頓體居多，也有一頓體。 B．詩中重疊反復(fù)手法的運(yùn)用強(qiáng)化了音樂效果。正如葉圣陶所說，《雨巷》是“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”。 C．詩中“丁香一樣地姑娘”是寫實(shí)的，應(yīng)該是作者的戀人，并沒有什么象征意義。 D．詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰雨圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．春晚是中國人的“年夜飯”，是明星大腕們的“名利場”。憑借這個平臺，新人可以一夜成名，老面孔可以保持“常青”，歷來是明星大腕們的“兵家必爭之地”。 B．標(biāo)準(zhǔn)化作為現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)方法和手段，在提高中醫(yī)藥服務(wù)能力和水平，滿足人民群眾不斷增長的中醫(yī)藥

26、服務(wù)需求，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥事業(yè)的全面健康可持續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的技術(shù)支撐作用。 C．高速磁懸浮列車運(yùn)行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 D．觀眾的追捧使得之前一直對票房保持低調(diào)的導(dǎo)演韓三平放出豪言：“《建國大業(yè)》內(nèi)地票房有望超過4.5億多元。” 二、文本閱讀(10分) 閱讀下面《雨巷》中的文段，完成5～6題。 她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， …… 她靜默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飄過 像夢一般地， 像夢一般地凄婉迷茫。 像夢中飄過 一枝丁香地，

27、 我身旁飄過這女郎； 她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， 到了頹圮的籬墻， 走盡這雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的顏色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆悵。 5．從詩中來看，“丁香姑娘”有什么特點(diǎn)？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________

28、_____________________________________________________ 6．應(yīng)該如何理解“丁香姑娘”這個意象？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

29、______ 三、類文閱讀(15分) 7．對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(5分)(　　) 養(yǎng)蜂的 唐　湜 養(yǎng)蜂的云彩樣在世上流浪， 牧人樣到處把蜂群牧放； 他們背負(fù)著那釀蜜的蜂箱， 到處去尋找花朵的家鄉(xiāng)！ 春天尋找著油菜的花香， 夏天尋找喇叭花的聲響， 秋天去到西北的草原上， 冬天回到南方的棕櫚旁。 哪兒開著花朵的詩章， 哪兒就是他們的家鄉(xiāng)； 哪兒能釀出甜美的蜜漿， 哪兒就有著他們的希望。 沒什么能擋住云彩的流浪， 養(yǎng)蜂的不停留在一個地方！ 寫于1967年 A．第一節(jié)詩中盡管也使用了“云彩”“花朵的家鄉(xiāng)”等溫馨詞語，但該節(jié)主旨仍在描繪養(yǎng)蜂人飄

30、流無依的艱苦生活。 B．第二節(jié)詩不僅寫了養(yǎng)蜂人一年的行蹤，也描繪了祖國大地四季的景象，句式整齊，音調(diào)和諧，充滿了詩情畫意。 C．第三節(jié)詩寫?zhàn)B蜂人漂泊的人生，正是為了表現(xiàn)他們對美好希望的追求，從而升華了他們的精神境界。 D．全詩用語清新，情感質(zhì)樸，節(jié)奏流暢，既是對養(yǎng)蜂人的歌頌，同時也是詩人自我追求的寫照。 8．對下面的詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(5分)(　　) 老　馬 臧克家 總得叫大車裝個夠， 它橫豎不說一句話， 背上的壓力往肉里扣， 它把頭沉重地垂下！ 這刻不知下刻的命， 它有淚只往心里咽， 眼里飄來一道鞭影， 它抬頭望望前面。 1932年4月 A．作品描繪的是

31、一匹馬的形象。它有苦、有怨、有憤怒卻無力改變這一切。 B．作品中的馬是一個象征。馬的形象就是廣大底層勞動人民苦難形象的再現(xiàn)。 C．作者采用的是忠實(shí)于生活的寫實(shí)手法，因而具有十分強(qiáng)烈的真實(shí)感，同時又借助浪漫主義的象征手法，給作品賦予更多的精神意義。 D．細(xì)節(jié)的真實(shí)使這首詩獲得了很高的藝術(shù)成就?！氨成系膲毫ν饫锟邸钡湫偷乇憩F(xiàn)了“老馬”承受重壓時的痛苦情狀。 9．對艾青《煤的對話》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(5分)(　　) 你住在哪里？/我住在萬年的深山里，/我住在萬年的巖石里。 你的年紀(jì)……/我的年紀(jì)比山的更大，/比巖石的更大。 你從什么時候沉默的？/從恐龍統(tǒng)治了森林的年代，/從地

32、殼第一次震動的年代。 你已死在過深的怨憤里了么？/死？不，不，我還活著，/請給我以火，給我以火！ A．詩中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤，痛訴以往不公平的歷史。 B．詩中的“我”歷經(jīng)滄桑，長久地沉默過、怨憤過，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來，要使自己在烈火中再生。 C．詩中的“我”是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息，“我”要摧毀黑暗，迎來光明。 D．詩中的“我”是中華民族的象征，蘊(yùn)藏著無窮無盡的熱量，憧憬著光明燦爛的前景的到來。 四、語言運(yùn)用(13分) 10．請根據(jù)前文內(nèi)容仿照畫線句子，將下面這段

33、話補(bǔ)充完整。(所寫句子字?jǐn)?shù)不要求必須和所給例句相同)(7分) 當(dāng)人們欲在歷史的長廊中發(fā)思古之幽情時，最不可缺少的環(huán)節(jié)就是從一個城市走向另一個城市。如果你選擇了尋訪，就要帶著愿望。這意味著在發(fā)現(xiàn)之旅上，再平淡無奇的人生也會變得豐盈。如果你選擇了尋訪，________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________

34、_________________________ 如果你選擇了尋訪，___________________________________________________ _____________________ ________________________________________________________________________ 11．改變畫線部分的句式，使整個語段變成一個單句。(6分) 杜鵑花鋪天蓋地，郁金香漫山遍野，它們掩蓋了整個車窗，此時，

35、我知道，出現(xiàn)在自己眼前的，就是著名的人間凈土——香格里拉。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1．A　[B項(xiàng)“僂”讀“l(fā)óu”。C項(xiàng)“怯”讀“qiè”。D項(xiàng)“蝕

36、”讀“shí”，“矯”讀“jiǎo”。] 2．D　[杞—圮，廖—寥。] 3．C　[“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。詩中“丁香一樣地姑娘”就是這種美好理想的象征。] 4．B　[A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“歷來是”前加“它”。C項(xiàng)句式雜糅，刪去“靠的”、“都”或刪去“都”、“利用”。D項(xiàng)成分贅余，刪掉“4.5億”后的“多”。“超過”后面應(yīng)該跟確數(shù)，而不能跟約數(shù)。] 5．丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，哀怨，彷徨又惆悵。是美麗、高潔、愁怨的三位一體。 解析　結(jié)合選文中的第一節(jié)詩，抓住對“丁香姑娘”描寫的詩句，即可把握“丁香姑娘”的特點(diǎn)。 6．這首詩是用雨中丁香作

37、為人們愁思的象征。很顯然，戴望舒從古典詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構(gòu)成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒筆下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是詩人理想和追求的化身。 解析　只要理解了丁香的文化內(nèi)涵，結(jié)合本詩具體的語境，即可體味出作者選用“丁香姑娘”這一意象的用意，一方面象征詩人的理想和追求，另一方面也表現(xiàn)其理想難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。 7．A 8．C　[象征手法不一定表現(xiàn)浪漫主義的風(fēng)格或傾向。] 9．A　[這是一首含義深刻的詠物詩，全詩采用了對話形式。] 10．示例：就要帶著想像。這意味著在穿越時空隧道時，你與先人的對話將充滿睿智與靈性。 就要帶著疑問。這意味著在先人用智慧和心血寫就的得與失面前，你探尋的腳步將會有些沉重。 11．當(dāng)鋪天蓋地、漫山遍野的杜鵑花和郁金香掩蓋了整個車窗的時候(答“當(dāng)鋪天蓋地的杜鵑花和漫山遍野的郁金香掩蓋了整個車窗的時候”亦可)