《新人教版高中生物必修2第3節(jié)《DNA的復(fù)制》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版高中生物必修2第3節(jié)《DNA的復(fù)制》學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新新人教版高中生物必修 2 第 3 節(jié)《 DNA 的復(fù)制》 學(xué)案 DNA的復(fù)制 教學(xué)目標(biāo)： 1. 概述 DNA分子的復(fù)制。 2. 探討 DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 教學(xué)重點(diǎn) DNA分子復(fù)制的條件、過(guò)程和特點(diǎn)。 2. 教學(xué)難點(diǎn) DNA分子復(fù)制的過(guò)程。 溫故知新： 下圖所示 DNA 分子平面結(jié)構(gòu)圖 ,仔細(xì)閱圖回答下列各問(wèn)： （1）寫(xiě)出圖中各編號(hào)的中文名稱：

2、 ① ________； ②________；③ ________； ④________； ⑤________； ⑥ ________； ⑦_(dá)_______； ⑧ ________； ⑨ ________ （ 2）圖中共有脫氧核苷酸 （ 3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含號(hào)）上可以測(cè)到 15N 。 （ 4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含 32P  ________個(gè),堿基 ________對(duì)。 15N 的同位素培養(yǎng)基上 ,則能在此圖的 ________成分（填寫(xiě)編 32P 的同位素培養(yǎng)基上 ,則能在此圖的 ________成分上可以測(cè)到

3、 自主學(xué)習(xí)與要點(diǎn)講解 ： 一、對(duì) DNA 分子復(fù)制的推測(cè) 沃森、克里克提出遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說(shuō)：復(fù)制方式為 _ 半保留復(fù)制 _ 二、 DNA 半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)（選學(xué)） 1.要分析 DNA 是全保留還是半保留的 ,就要區(qū)分親代與子代的 DNA 。 1958 年 ,科學(xué)家 以____ 為實(shí)驗(yàn)材料 ,運(yùn)用 ____,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。 2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1 / 5 同位素： __、 ___,標(biāo)記 NH 4Cl 培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌 方法： 培養(yǎng)基類(lèi)型 結(jié)果 在試管中位置 親代

4、 子一代 分 析 ： 子二代 ①離心處理后 , 為什么子一代 DNA只有雜合鏈帶？ ②子二代 DNA出現(xiàn)了輕鏈帶和雜合鏈帶 , 說(shuō)明了什么？ 結(jié)論： 上述實(shí)驗(yàn)證明 , 在新合成的每個(gè) DNA分子中 , 都保留了 ____ 這種復(fù)制方式是： _____ 三、 DNA 分子復(fù)制的過(guò)程 1.什么是 DNA 的復(fù)制（ DNA 復(fù)制的概念）？ 2.特點(diǎn)： 時(shí)間： ____________________________

5、 模板： ___________________ 條件： 原料： _________________ 能量： __________________ 酶： ___________________ 場(chǎng)所： _____________ 過(guò)程： ___________ 結(jié)果： ___________________________________ 意義： ________________________________________________________ 。 課堂檢測(cè)： 1.下列關(guān)于 DNA 復(fù)制的敘述

6、 ,正確的是（ ） A.DNA 分子在解旋酶的作用下 ,水解成脫氧核苷酸 B. 在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì) C. 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 D. 復(fù)制后 ,每個(gè)新 DNA 分子中含有一條母鏈和一條子鏈 2. DNA 分子能自我復(fù)制的根本原因（分子基礎(chǔ)）是（ ） ① DNA 具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) ②連接兩條鏈的堿基有互補(bǔ)配對(duì)能力 ③磷酸和脫氧核糖交互排列 ④ DNA 有特異性和多樣性 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 3. 某 DNA分子復(fù)制三次后 , 所得到的第四代 DNA分子中 , 含有第一代 DN

7、A中脫氧核苷酸鏈的 條數(shù)是（） A.1 條 B.2 條 C.4 條 D.8 條 4. 一個(gè)被放射性元素 32P 標(biāo)記的雙鏈 DNA噬菌體侵染細(xì)菌 , 若此細(xì)菌破裂后釋放出 n 個(gè)噬菌 體, 則其中具有放射性元素 32P 的噬菌體占總數(shù)的（ ） A.1/n B.1/2n C.2/n D.1/2 5. 將一個(gè) DNA分子用 14 N進(jìn)行標(biāo)記 , 在普通培養(yǎng)基上讓其連續(xù)復(fù)制 3 次 , 在最后得到的 DNA分 子中 , 被標(biāo)記的 DNA的脫氧核苷酸鏈占 DNA總的脫氧核苷酸鏈的比例是（ ） A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4

8、 2 / 5 6. 某 DNA分子片斷含有 100 個(gè)堿基對(duì) , 其中 A 為 60 個(gè) , 該片段連續(xù)復(fù)制三次所需 C 的數(shù)量為 （ ） A.180 個(gè) B.280 個(gè) C.320 個(gè) D.360個(gè) 7. 某 DNA分子含有腺嘌呤 200 個(gè) , 該 DNA復(fù)制數(shù)次后 , 消耗了周?chē)h(huán)境中 3000 個(gè)含腺嘌呤的 脫氧核苷酸 , 則該 DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次？（ ） A.3 次 B.4 次 C.5 次D.6 次 8.1 個(gè) DNA

9、復(fù)制成 2 個(gè) DNA, 這兩個(gè)攜帶完全相同遺傳信息的 DNA 分子彼此分離發(fā)生在 （ ） A.細(xì)胞分裂間期 B. 減數(shù)第一次分裂后期 C. 減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期 9.含有 32P 或 31P 的磷酸 , 兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同 , 都可參與 DNA分子的組成 , 但 32 P 比 31P 質(zhì)量 大。現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞移至含有 31P 磷酸的培養(yǎng)基中 , 連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到 G0 代細(xì)胞。 然后將 G0 代細(xì)胞移至含有 32P 磷酸的培養(yǎng)基中培

10、養(yǎng) , 經(jīng)過(guò)第 1、 2 次細(xì)胞分裂后 , 分別得到 G1、 G2 代細(xì)胞。再?gòu)? G0、 G1、 G2 代細(xì)胞中提取出 DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由 于 DNA分子質(zhì)量不同 , 因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置 , 請(qǐng)回答： G0、 G1、 G2 三代 DNA離心后得試管分別是圖中的 G0__, G 1___, G 2___。 ⑵ G2 代在①、②、③三條帶中 DNA數(shù)的比例是 _______。 ⑶圖中①、②兩條帶中 DNA分子所含的同 位 素 磷 分 別 是 ： 條 帶 ① _______,

11、 條 帶 ② ___________ ⑷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明 DNA 的復(fù)制方式是 ______。 DNA的自我復(fù)制能使生物的 __的_保持相對(duì)穩(wěn)定。  ① ② ③ A B C D 答案 溫故知新： （1）①磷酸基 ②脫氧核糖 ③胞嘧啶④胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 ⑤腺嘌呤（ A ）⑥鳥(niǎo)嘌呤（ G）⑦ 胞嘧啶（ C）⑧胸腺嘧啶（ T）⑨氫鍵（ 2）8 ； 4（ 3）③～⑧中均可（ 4）① 自主學(xué)習(xí)與要點(diǎn)講解： 2. 14N ； 15 N ； 一、半保留復(fù)制；二

12、、 1.大腸桿菌；同位素示蹤技術(shù)； 培養(yǎng)基類(lèi)型 結(jié)果 在試管中位置 親代 15N 15N/ 15N 重帶 子一代 14N 15N/ 14N 中帶 子二代 14N 15N/ 14N,14N/ 14N 輕帶、中帶 一條母鏈；半保留復(fù)制 三、 1.以親代 DNA 為模板合成子代 DNA 的過(guò)程 2. 時(shí)間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期 ; 模板： DNA 的每一條鏈 ;原料：游離的四種脫氧核苷酸 ;能量： ATP;酶：解旋酶、聚合酶等；場(chǎng)所：細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體；過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制；結(jié)

13、 3 / 5 果：一個(gè) DNA 形成了兩個(gè)完全相同的 DNA 分子；四、意義：將遺傳信息從親代傳給了子 代,保持了遺傳信息的連續(xù)性 課堂檢測(cè) 1-5 D A B C C 6-8 B B D 9 、⑴ A； B； D⑵ 0： 2： 2⑶ 32P / 31P31 P/ 31P⑷ 半保留復(fù)制 ;遺傳信息 （一）問(wèn)題探討 提示：兩個(gè)會(huì)徽所用的原料應(yīng)該選自一塊石材；應(yīng)先制造模型 , 并按模型制作會(huì)徽； 應(yīng)使用電子控制的刻床；刻床應(yīng)由一名技術(shù)熟練的師傅操作 , 或完全數(shù)控等。（以上可由學(xué) 生根據(jù)自己

14、的經(jīng)驗(yàn)推測(cè)回答 , 事實(shí)是原料確實(shí)選自一塊石材 , 但由于時(shí)間緊迫 , 兩個(gè)會(huì)徽是由兩名技術(shù)最好的師傅手工雕刻的）。驗(yàn)證的最簡(jiǎn)單的方法是：將兩個(gè)印章的圖形蓋在白紙 上進(jìn)行比較（學(xué)生也可能提出更科學(xué)、更現(xiàn)代化的方法）。 （二）旁欄思考題 提示：本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)半保留復(fù)制原理和 DNA密度的變化來(lái)設(shè)計(jì)的。在本實(shí)驗(yàn)中根據(jù)試 管中 DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的 DNA了。 （三）練習(xí) 基礎(chǔ)題 1. 腺嘌呤脫氧核苷酸 , 鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸 , 胞嘧啶脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸。 2. 模板、原料、能量、酶 , 雙螺旋 , 堿基互

15、補(bǔ)配對(duì)。 3.D 。 4.B 。 拓展題 提示：可能有 6 個(gè)堿基會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。產(chǎn)生的影響可能很大 , 也可能沒(méi)有影響（這一問(wèn)可由學(xué)生做開(kāi)放式回答）。 ******************************************************************** 歡迎訪問(wèn)中小學(xué)教育資源旗下系列網(wǎng)站！ ( 完全免費(fèi)的教育資源網(wǎng)站 , 全部試題課件教案 100000 余個(gè)正在上傳中 ...) --- --- 課件站（ 1-12 年免費(fèi)課件） --- ---

16、學(xué)科站（ 1-12 年單元同步教案、試題） --- --- 博客站（中小學(xué)教育博客） 歡迎訪問(wèn) FLASH動(dòng)畫(huà)城網(wǎng)站！ ( 少兒動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)娛樂(lè)網(wǎng) 8000 余個(gè)少兒 FLASH學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà) , 歡迎光臨?。?！ ) ╔ ------------------------------------------------------------ ╗ 4 / 5 ┆ 免費(fèi)教案 免費(fèi)課件 免費(fèi)試題 教育論文 ┆ ┆ ┆ ┆ 學(xué)生作文 課件工具 課件源碼 少兒動(dòng)畫(huà) ┆ ┆ ┆ ┆

17、 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 電腦學(xué)習(xí) 教育博客 教學(xué)參考 ┆ ╚ ------------------------------------------------------------ ╝ 使用前請(qǐng)您先閱讀以下條款 , 否則請(qǐng)勿使用本站提供的文件！ 1) 本站不保證所提供課件或教案的完整性和可行性。 2) 請(qǐng)?jiān)谑褂们安槎? ( 這也是您使用其它網(wǎng)絡(luò)資源所必須注意的) 。 3) 由本站提供的程序?qū)δ木W(wǎng)站或計(jì)算機(jī)造成嚴(yán)重后果的本站概不負(fù)責(zé)。 4) 轉(zhuǎn)載本站提供的資源請(qǐng)勿刪除本說(shuō)明文件。 5) 到本站發(fā)表文章 , 獲得 VIP 會(huì)員資格 , 資

18、格永遠(yuǎn)有效 , 享受永遠(yuǎn)免費(fèi)待遇。 6) 本站提供的免費(fèi)資源來(lái)自網(wǎng)上搜集 , 如果該程序涉及或侵害到您的版權(quán)請(qǐng)立即寫(xiě)信通知我們。 有任何問(wèn)題聯(lián)系我們的技術(shù)服務(wù) , 那里您可以得到更多的信息！ 客戶服務(wù)： QQ:372986183 421861586 ******************************************************************** 5 / 5