《心理咨詢師三級(jí) 各種量表使用詳解》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《心理咨詢師三級(jí) 各種量表使用詳解（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考試常見量表詳解華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部測(cè)驗(yàn)出題重點(diǎn)（四大量表）：1、WAIS-RC2、MMPI3、EPQ4、SCL-90華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分20176197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商928586最重要的兩個(gè)量表分常模：標(biāo)準(zhǔn)二十、離差智商測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)實(shí)施實(shí)施測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)記分記分材料材料范圍范圍步驟步驟原始分（粗分）原始分（粗分）量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）分量表：平量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）分量表：平10標(biāo)標(biāo)3；總量表：平總量表：平100標(biāo)標(biāo)15（位置、百分等級(jí)

2、）（位置、百分等級(jí)）查詢后轉(zhuǎn)換，不需要計(jì)算，題目中一般已知結(jié)果結(jié)果解釋解釋（評(píng)判）（評(píng)判）韋氏韋氏表格表格WAIS-RC使用思路華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部量表分常模：T分?jǐn)?shù)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)實(shí)施實(shí)施測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)記分記分材料材料范圍范圍步驟步驟原始分（粗分）原始分（粗分）量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）：平量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）：平50標(biāo)標(biāo)10結(jié)果結(jié)果解釋解釋（評(píng)判）（評(píng)判）中國(guó)常中國(guó)常模模60WAIS-RC使用思路K矯正分矯正分（1478954112）量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分7422815352625351530311645K校正分1928383918T分45476143596857614157

3、64584861華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部量表分常模：T分?jǐn)?shù)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)實(shí)施實(shí)施測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)記分記分材料材料范圍范圍步驟步驟原始分（粗分）原始分（粗分）量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）：平量表分（標(biāo)準(zhǔn)分）：平50標(biāo)標(biāo)10結(jié)果結(jié)果解釋解釋（評(píng)判）（評(píng)判）EPQ使用思路粗分粗分T T分分P P2 23030E E19197575N N8 84040L L5 53535EPQ61.538.5華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)實(shí)施實(shí)施測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)記分記分材料材料范圍范圍步驟步驟原始分（粗分）原始分（粗分）包括：總分、陽包括：總分、陽性項(xiàng)目數(shù)、陰性性項(xiàng)目數(shù)、陰性項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)目數(shù)結(jié)果結(jié)果解釋解釋（評(píng)判）（評(píng)判）總分總分160陽性項(xiàng)目

4、陽性項(xiàng)目超超43因子分因子分超超2分分SCL90使用思路要求會(huì)計(jì)算陽性要求會(huì)計(jì)算陽性項(xiàng)目均分項(xiàng)目均分因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8總分210、陰性項(xiàng)目數(shù)29華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)實(shí)施實(shí)施測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)記分記分材料材料范圍范圍步驟步驟原始分（粗分）原始分（粗分）特殊分?jǐn)?shù)特殊分?jǐn)?shù)通過一定的轉(zhuǎn)化規(guī)則。一般需要自己轉(zhuǎn)化結(jié)果結(jié)果解釋解釋（評(píng)判）（評(píng)判）例如：SAS原始分：45分，它的焦慮程度如何？Y=總粗分 1.25后取整數(shù)總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為50分：45*1.25=56（輕度焦慮）050606

5、9無焦慮輕度焦慮中度焦慮重度焦慮臨界值SDS、SAS的使用思路華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部常模平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差（了解位置）結(jié)果解釋（了解意義）WAIS-RC分量表：10、3總量表：100、15三級(jí)P158頁表MMPI平50、標(biāo)10中國(guó)常模：60EPQ平50、標(biāo)1038.5、43.3、56.7、61.5SCL-90沒有給定常模總分160、陽性項(xiàng)目43、任意一因子分2分華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部1、WAIS-RC的常考問題1）適用人群？幾個(gè)版本？實(shí)測(cè)順序？是否有備用測(cè)驗(yàn)？答：16歲以上受測(cè)者、分為城市版和農(nóng)村版、順序?yàn)橄妊哉Z后操作（注意特殊情況），沒有備用測(cè)驗(yàn)。華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部2）龔耀

6、先的六個(gè)代表性測(cè)驗(yàn)是什么？限時(shí)測(cè)驗(yàn)都包括什么？答：龔耀先計(jì)算出的代表性測(cè)驗(yàn)包括：知識(shí)，相似性，詞匯，填圖，積木，圖排限時(shí)測(cè)驗(yàn)包括：算數(shù)測(cè)驗(yàn)+5個(gè)操作測(cè)驗(yàn)華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商911151023）題目中測(cè)驗(yàn)成績(jī)高于常模的包括？比常模高于（低于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差？嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)：韋氏成人分測(cè)驗(yàn)：平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3、（這種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的名稱：標(biāo)準(zhǔn)二十）韋氏成人總分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均數(shù)為10

7、0、標(biāo)準(zhǔn)差為15（名稱：離差智商）做題思路：高于常模：即分測(cè)驗(yàn)高于10、總測(cè)驗(yàn)高于100高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：即分測(cè)驗(yàn)高于10+3=13、總測(cè)驗(yàn)高于100+15=115低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：即分測(cè)驗(yàn)低于10-3=7、總測(cè)驗(yàn)低于100-15=85華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商911151024）題目中知識(shí)、算數(shù)、積木、PIQ成績(jī)的百分等級(jí)各是多少？嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)：比平均數(shù)高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：98%比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：84%

8、處于平均數(shù)水平：50%比平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：16%比平均數(shù)低兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：2%答案：知識(shí)處于平均數(shù)，百分等級(jí)為50；積木和操作總成績(jī)處于平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級(jí)84；算數(shù)處于平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級(jí)16華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部智力等級(jí)智力等級(jí)IQ的范圍的范圍人群中的理論分布人群中的理論分布比率（）比率（）極超常極超常=1302.2超常超常1201296.7高于平常高于平常11011916.1平常平常9010950.0低于平常低于平常808916.1邊界邊界70796.7智力缺陷智力缺陷=692.2結(jié)果解釋：結(jié)果解釋：優(yōu)缺點(diǎn)比較優(yōu)缺點(diǎn)比較華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部2、MMPI1）題目

9、數(shù)？如果只用于臨床診斷作多少題？用什么方法編制的？能不能空題？是否必須一次完成？施測(cè)的形式有幾種？答：共566道題、只進(jìn)行臨床診斷做399題、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制、可以空題、不一定必須一次做完、分為卡片式和手冊(cè)式華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分7422815352625351530311645K校正分192838？18T分45476143596857614157645848612）計(jì)算）計(jì)算K校正分（例如：校正分（例如：Sc 量表的量表的K 校正分應(yīng)當(dāng)是？）校正分應(yīng)當(dāng)是？）嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)：首先牢記、在下列5個(gè)分測(cè)驗(yàn)需要計(jì)算K校正分，計(jì)算過程是在

10、它們?cè)挤謹(jǐn)?shù)上加上一定比例的K原始分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。本題思路：Sc的K校正分=31（Sc原始分）+1（系數(shù)）8（K的原始分）=39注意！：K分?jǐn)?shù)是K的原始分?jǐn)?shù)，需要從表里找，這里的K分和10沒有關(guān)系華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi40357041423949593679587054553）臨床量表中高于常模平均分的測(cè)驗(yàn)包括？高于常模平均分兩）臨床量表中高于常模平均分的測(cè)驗(yàn)包括？高于常模平均分兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的測(cè)驗(yàn)包括？高于中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)包括？個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的測(cè)驗(yàn)包括？高于中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)包括？嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)

11、：嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)：MMPI常模平均分：常模平均分：50（平均數(shù)（平均數(shù)50、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)差10、T分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù)）MMPI常模標(biāo)準(zhǔn)（中國(guó)）：常模標(biāo)準(zhǔn)（中國(guó)）：60,40高于高于50：某項(xiàng)表現(xiàn)比平均水平明顯：某項(xiàng)表現(xiàn)比平均水平明顯高于高于60：高項(xiàng)表現(xiàn)達(dá)到了癥狀程度，值得關(guān)注：高項(xiàng)表現(xiàn)達(dá)到了癥狀程度，值得關(guān)注本題答案：高于平均的分測(cè)驗(yàn)包括本題答案：高于平均的分測(cè)驗(yàn)包括Pd、Pa、Pt、Sc、Ma、Si；高于平均兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的測(cè)驗(yàn)為Sc、高于中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)包括Pa、Sc 華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi40357041423949593679587054554）求

12、助者可能存在的臨床傾向有？特點(diǎn)？）求助者可能存在的臨床傾向有？特點(diǎn)？1.疑病（Hs）：高分者身體無病也總覺身體欠佳。2.抑郁（D）：與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)，高分者可能會(huì)自殺 3.癔?。℉y）：高分者依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 4.病態(tài)人格（Pd）：高分者脫離一般社會(huì)道德規(guī)范，藐視社會(huì)習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念。5.男子氣-女子氣（Mf）：高分男性敏感愛美，被動(dòng)女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信缺乏情感 6.偏執(zhí)（Pa）：高分多疑、孤獨(dú)、煩惱過分敏感 7.精神衰弱（Pt）：高分者緊張焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖內(nèi)疚 8.精神分裂癥（Sc）：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式

13、9.輕躁狂（Ma）：高分者聯(lián)系過多過快、活動(dòng)過多、觀念飄忽、夸大而情緒高漲、情感多變 0.社會(huì)內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛交際、賦予表情華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部多選：多選：96、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出（）。、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出（）。（A）人格異常，蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范（B）依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉（C）外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動(dòng)（D）抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢量表量表Q QL LF FK KHsHsD DHyHyPdPdMfMfPaPaPtPtSCSCMaMaS

14、iSi原始分原始分7 74 4222210101515353526262525353515153030313116164545K K校正分校正分2020？404041411818T T分分45454747616143435959686857576161414157576464585848486161答案：答案：AD華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部3、EPQ1）某一分?jǐn)?shù)和常模平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行比較（例：N量表60分，與平均數(shù)差幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差？）嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)：EPQ常模：平均數(shù)50、標(biāo)準(zhǔn)差10（T分?jǐn)?shù)）本題答案：N量表比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（60-50=10、10等于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差）華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部粗分

15、粗分T T分分P P2 23030E E19197575N N8 84040L L5 535352）各量表結(jié)果解釋（例：該求助者的）各量表結(jié)果解釋（例：該求助者的P量表得分為量表得分為30，說明他，說明他？）E 內(nèi)向內(nèi)向 外向外向N 穩(wěn)定穩(wěn)定 不穩(wěn)定不穩(wěn)定P 非精神病性非精神病性 精神病性精神病性L 掩飾性低掩飾性低 掩飾性高掩飾性高P191，各種量表的簡(jiǎn)要解釋，各種量表的簡(jiǎn)要解釋43.356.7中間型38.543.3傾內(nèi)向56.761.5傾外向38.5以下典型內(nèi)型61.5以上典型外型華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部粗分粗分T T分分P P2 23030E E19197575N N8 84040L

16、 L5 535353）根據(jù)E、N量表得分考察人格類型（多血、膽汁、粘液、抑郁）華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部4、SCL-901）陽性項(xiàng)目均分算法（例：總分233、陰性項(xiàng)目數(shù)23，求陽性項(xiàng)目總分？陽性項(xiàng)目均分）解題思路：陽性項(xiàng)目數(shù)=90-陰性項(xiàng)目數(shù)=90-23=67陰性項(xiàng)目數(shù)=陰性項(xiàng)目總分=23（陰性項(xiàng)目單項(xiàng)分=1）陽性項(xiàng)目總分=總分-陰性項(xiàng)目總分=233-23=210陽性項(xiàng)目均分=總分-陰性項(xiàng)目數(shù)/陽性項(xiàng)目數(shù)=陽性項(xiàng)目總分/題數(shù)=210/67=3.13華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部2）結(jié)果解釋總分超過160、陽性項(xiàng)目超過43、任意一因子分大于2分，考慮篩選陽性如果是0-4計(jì)分、總分超過70，因子分

17、大于1分，考慮篩選陽性因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部SDS測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋：轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋：評(píng)分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分Y=總粗分 1.25后取整數(shù)（小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字都去掉）總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為53分0536372無抑郁輕度抑郁中度抑郁重度抑郁臨界值華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部SAS測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋：轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋：評(píng)分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分Y=總粗分 1.25后取整數(shù)總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為50分0506069無焦慮輕度焦慮中度焦慮重度焦慮臨界值華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部