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1、口語交際口語交際 即席講話即席講話部編本人教版部編本人教版八年級語文下冊八年級語文下冊口語交際即席講話部編本人教版八年級語文下冊目目航航標標導導1.1.掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達技巧。掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達技巧。2.2.通過情境創(chuàng)設(shè)的訓練，克服發(fā)言時的緊通過情境創(chuàng)設(shè)的訓練，克服發(fā)言時的緊張心理，學習即席發(fā)言的快速構(gòu)思方法，張心理，學習即席發(fā)言的快速構(gòu)思方法，提高瞬時應變和即席發(fā)言能力。提高瞬時應變和即席發(fā)言能力。目航標導1.掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達技巧。3.3.進行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動課進行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好的語言習慣，堂參與的熱情，培養(yǎng)良好的語言習慣

2、，表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風度。表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風度。3.進行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好重重讀讀點點解解 即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個特定場合，臨時受到邀請，由他人提議個特定場合，臨時受到邀請，由他人提議或自己認為有必要而作的簡短講話。或自己認為有必要而作的簡短講話。即席發(fā)言即席發(fā)言有三個特點有三個特點：重讀點解即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個特定場合，一、臨場性一、臨場性 即席發(fā)言既不能事先擬演講稿，也不能即席發(fā)言既不能事先擬演講稿，也不能進行試講，它必須靠臨時準備、臨場發(fā)揮，進行試講，它必須靠臨時準備、臨場發(fā)揮，

3、因此臨場性就成了即席發(fā)言最主要的特征。因此臨場性就成了即席發(fā)言最主要的特征。一、臨場性二、針對性二、針對性 由于即席發(fā)言一般都是在有限的時間內(nèi)由于即席發(fā)言一般都是在有限的時間內(nèi)對現(xiàn)實話題作出迅速反應，這就使話題的內(nèi)對現(xiàn)實話題作出迅速反應，這就使話題的內(nèi)容被限制在特定的范圍內(nèi)，顯示出鮮明的針容被限制在特定的范圍內(nèi)，顯示出鮮明的針對性，所以即席發(fā)言選取的角度宜小，內(nèi)容對性，所以即席發(fā)言選取的角度宜小，內(nèi)容宜集中，要力求說在點子上。宜集中，要力求說在點子上。二、針對性三、簡潔性三、簡潔性 即席發(fā)言常以簡明扼要顯出其力度，以即席發(fā)言常以簡明扼要顯出其力度，以親切生動的表述給聽者留下深刻印象。但是親切生

4、動的表述給聽者留下深刻印象。但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物，言短小并不是空洞無物，而是要言之有物，言簡意賅。優(yōu)秀的即席發(fā)言常常以簡練、含蓄簡意賅。優(yōu)秀的即席發(fā)言常常以簡練、含蓄而抒情的語言取勝。而抒情的語言取勝。三、簡潔性即席發(fā)言的基本要求是：即席發(fā)言的基本要求是：一、沉著冷靜，克服緊張情緒一、沉著冷靜，克服緊張情緒 從某種程度上講，當眾說話成功與否的從某種程度上講，當眾說話成功與否的關(guān)鍵不在于講話的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心關(guān)鍵不在于講話的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心理素質(zhì)。理素質(zhì)。即席發(fā)言的基本要求是：如果情緒過于緊張，即使準備好的內(nèi)容，如果情緒過于緊張，即使準備好的內(nèi)容，也不能很好地表達出

5、來?？朔饲爸v話緊也不能很好地表達出來?？朔饲爸v話緊張心理的最有效的辦法，就是加強當眾說張心理的最有效的辦法，就是加強當眾說話的訓練。只要持之以恒，隨著講話次數(shù)話的訓練。只要持之以恒，隨著講話次數(shù)的增加，你的自信心會越來越強，效果會的增加，你的自信心會越來越強，效果會越來越好。越來越好。如果情緒過于緊張，即使準備好的內(nèi)容，也不能很好地表達出來。克二、邊想邊說，反應迅速敏捷二、邊想邊說，反應迅速敏捷 即席發(fā)言前，可以利用短暫的時間打一即席發(fā)言前，可以利用短暫的時間打一下腹稿，構(gòu)想自己發(fā)言的主題、主要內(nèi)容、下腹稿，構(gòu)想自己發(fā)言的主題、主要內(nèi)容、開頭等，但大部分情況是沒有準備時間的，開頭等，但大部

6、分情況是沒有準備時間的，大腦是在臨時組織說話的內(nèi)容。大腦是在臨時組織說話的內(nèi)容。二、邊想邊說，反應迅速敏捷因此，無法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放因此，無法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言者在說當前句的同在大腦中，這就要求發(fā)言者在說當前句的同時，還要斟酌后面要講的內(nèi)容，邊講話，邊時，還要斟酌后面要講的內(nèi)容，邊講話，邊構(gòu)思，根據(jù)主旨的需要，提取、篩選信息，構(gòu)思，根據(jù)主旨的需要，提取、篩選信息，組織語言。只有思維敏捷，反應迅速，才能組織語言。只有思維敏捷，反應迅速，才能達到較好的效果。達到較好的效果。因此，無法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言三、有的放矢，切合環(huán)境

7、對象三、有的放矢，切合環(huán)境對象 俗話說俗話說“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”，即席發(fā)言要注，即席發(fā)言要注意環(huán)境、場合和對象，比如，環(huán)境有室內(nèi)與室外、安意環(huán)境、場合和對象，比如，環(huán)境有室內(nèi)與室外、安靜與雜亂之分，場合有嚴肅與隨意、正式與非正式之靜與雜亂之分，場合有嚴肅與隨意、正式與非正式之分，對象有身份、年齡之分。面對不同的環(huán)境、場合分，對象有身份、年齡之分。面對不同的環(huán)境、場合和對象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語氣、風格也應有所區(qū)別。和對象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語氣、風格也應有所區(qū)別。越是有針對性的發(fā)言，越能得到聽眾的歡迎。越是有針對性的發(fā)言，越能得到聽眾的歡迎。三、有的放矢，切合環(huán)境對象四、掌握分

8、寸，語言簡短明晰四、掌握分寸，語言簡短明晰 掌握分寸，就是要使講話恰到好處，不說空洞無掌握分寸，就是要使講話恰到好處，不說空洞無物的話，不說過頭話，不說傷人的話，不自我吹噓。物的話，不說過頭話，不說傷人的話，不自我吹噓。同時，即席發(fā)言務(wù)求簡短精練，因為觀眾都喜歡短小同時，即席發(fā)言務(wù)求簡短精練，因為觀眾都喜歡短小精悍、言簡意賅的發(fā)言，即席發(fā)言時要盡量長話短說，精悍、言簡意賅的發(fā)言，即席發(fā)言時要盡量長話短說，克服口頭禪，少用無關(guān)緊要的喻例、資料等，讓每句克服口頭禪，少用無關(guān)緊要的喻例、資料等，讓每句話融入較多的信息。話融入較多的信息。四、掌握分寸，語言簡短明晰 即席發(fā)言也如唱戲一樣，即席發(fā)言也如唱

9、戲一樣，“臺上一分鐘，臺下臺上一分鐘，臺下十年功十年功”，它靠的是平時的口頭練習，多方面的知，它靠的是平時的口頭練習，多方面的知識積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人識積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人格魅力。因此，我們一定要把即席發(fā)言練習和提高格魅力。因此，我們一定要把即席發(fā)言練習和提高個人整體素質(zhì)相結(jié)合，讓即席發(fā)言成為展現(xiàn)個人風個人整體素質(zhì)相結(jié)合，讓即席發(fā)言成為展現(xiàn)個人風采的重要手段。采的重要手段。即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，它交交例例際際示示誓誓 師師 有一次，大連星海灣國際會議展覽中心舉行有一次，大連星海灣國際會議展覽中心舉行“大干大干5050天，確

10、保天，確保1111月底封頂月底封頂”的誓師大會。儀式正的誓師大會。儀式正在進行，坐在主席臺上的星海灣總指揮老宋的座椅在進行，坐在主席臺上的星海灣總指揮老宋的座椅突然倒下，宋指揮從上面摔了下來，非常尷尬。突然倒下，宋指揮從上面摔了下來，非常尷尬。交例際示誓師這時，正在發(fā)言的大連市市長來了段即席講話：這時，正在發(fā)言的大連市市長來了段即席講話：“今天的誓師大會開的很好，大家決心都很大，摩拳今天的誓師大會開的很好，大家決心都很大，摩拳擦掌，準備大干一場。你們看，你們的總指揮已經(jīng)擦掌，準備大干一場。你們看，你們的總指揮已經(jīng)坐不住了。望大家團結(jié)一致，坐不住了。望大家團結(jié)一致，5050天確保封頂。天確保封頂

11、?！边@時，正在發(fā)言的大連市市長來了段即席講話：“今天的誓師大會開 這是一個借機發(fā)揮的典型例子。市長抓住宋這是一個借機發(fā)揮的典型例子。市長抓住宋指揮從座椅上摔下來這個觸點，發(fā)揮了指揮從座椅上摔下來這個觸點，發(fā)揮了“大家決大家決心都很大，坐不住了心都很大，坐不住了”的話題，既用妙語解了圍，的話題，既用妙語解了圍，又順勢鼓舞了與會者的士氣，非常符合當時誓師又順勢鼓舞了與會者的士氣，非常符合當時誓師大會的情境。大會的情境。這是一個借機發(fā)揮的典型例子。市長抓住宋指揮從座椅上摔研研習習討討練練題一：判斷下列說法的正誤，在括號內(nèi)打題一：判斷下列說法的正誤，在括號內(nèi)打“”“”或或“”。1.許多同學當眾說話時過

12、分緊張。要消除這種心理許多同學當眾說話時過分緊張。要消除這種心理狀態(tài)并不難。主要是應有自信心，即使自己沒有做狀態(tài)并不難。主要是應有自信心，即使自己沒有做充分準備，只要有膽子，就可以理直氣壯的講。（充分準備，只要有膽子，就可以理直氣壯的講。（）研習討練題一：判斷下列說法的正誤，在括號內(nèi)打“”或“”。2.說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思多思”。說。說話前要認真想一想，自己為什么要說，說給誰聽，說話前要認真想一想，自己為什么要說，說給誰聽，說的重點是什么，怎樣去說，先說什么，后說什么。重的重點是什么，怎樣去說，先說什么，后說什么。重點和非重點都要詳細說。（點和非

13、重點都要詳細說。（）3.說話要簡潔，就要去掉不必要的重復，去掉與中心說話要簡潔，就要去掉不必要的重復，去掉與中心關(guān)系不大的枝蔓。（關(guān)系不大的枝蔓。（）2.說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說話前要認真想4.要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先后安排好，力求層次清晰，眉目分明。（后安排好，力求層次清晰，眉目分明。（）5.說話連貫，是指句與句之間連接得上。說話嚴密，說話連貫，是指句與句之間連接得上。說話嚴密，是指說話有邏輯性。要做到這兩點，在平時要養(yǎng)成是指

14、說話有邏輯性。要做到這兩點，在平時要養(yǎng)成多思考的習慣。（多思考的習慣。（）4.要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理6.在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什么就說什么，而要看對象，從對象的不同特點出發(fā)，么就說什么，而要看對象，從對象的不同特點出發(fā)，說不同的話，達到說話的目的。但說話看對象，不說不同的話，達到說話的目的。但說話看對象，不是說要是說要“見人說人話，見鬼說鬼話見人說人話，見鬼說鬼話”。（。（）6.在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什么就說什么，而7.說話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易說話要講究方式。直言不諱

15、充滿刺激性，容易傷害對方的感情，造成抵觸情緒。所以，無論在傷害對方的感情，造成抵觸情緒。所以，無論在什么場合，都要盡量避免用直言，而采用委婉含什么場合，都要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形成。（蓄的語言形成。（）8.停頓的一般規(guī)律是：一個意思說完要有較小的停頓的一般規(guī)律是：一個意思說完要有較小的停頓，一句話說完要有較大的停頓。（停頓，一句話說完要有較大的停頓。（）7.說話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對方的感情，9.無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛和面部。還要善于用眼神表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂。和面部。還要善于用眼神表現(xiàn)出自己的喜

16、怒哀樂。（）10.要要“形于外形于外”必須必須“誠于中誠于中”，這是做到語言，這是做到語言美的關(guān)鍵。（美的關(guān)鍵。（）9.無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛和面部。還要善題二：根據(jù)提供的情境，在題二：根據(jù)提供的情境，在“_”上填充恰上填充恰當?shù)募聪v話。當?shù)募聪v話。題二：根據(jù)提供的情境，在“_”上填充恰當?shù)募聪v話1.1935年，高爾基參加蘇聯(lián)作協(xié)理事會第二次全體會年，高爾基參加蘇聯(lián)作協(xié)理事會第二次全體會議時，代表們要求他講話。當他上臺時，與會者長時議時，代表們要求他講話。當他上臺時，與會者長時間鼓掌。高爾基靈機一動借題發(fā)揮說：間鼓掌。高爾基靈機一動借題發(fā)揮說：“_”一下一下子使全場活

17、躍，講話就在這樣融洽的氣氛中開場了。子使全場活躍，講話就在這樣融洽的氣氛中開場了。1.1935年，高爾基參加蘇聯(lián)作協(xié)理事會第二次全體會議時，代2.正大綜藝正大綜藝的節(jié)目主持人楊瀾，的節(jié)目主持人楊瀾，9月月19日晚在廣日晚在廣州市天河體育中心演出時，戲到中途，她在下臺階時州市天河體育中心演出時，戲到中途，她在下臺階時摔了下來。出現(xiàn)這種情況，的確令人難堪。但楊瀾非摔了下來。出現(xiàn)這種情況，的確令人難堪。但楊瀾非常沉著地爬了起來，憑著她主持人特有的口才，對臺常沉著地爬了起來，憑著她主持人特有的口才，對臺下的觀眾說：下的觀眾說：“_”2.正大綜藝的節(jié)目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體楊瀾這段非常成

18、功的即興演講，不僅為她自己擺楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示出她非凡的口才。以致她話脫了難堪，且更顯示出她非凡的口才。以致她話音剛落，會場就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。有的觀音剛落，會場就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：眾還大聲說：“廣州歡迎你！廣州歡迎你！”楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示1.如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時間就浪費得太多了。間就浪費得太多了。2.真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節(jié)目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺繡球

19、的節(jié)目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺上的節(jié)目會很精彩的，不階不那么好下哩！但臺上的節(jié)目會很精彩的，不信，你們瞧他們。信，你們瞧他們。參考答案參考答案1.如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時間就浪費得太多了激勵學生學習的名言警句激勵學生學習的名言警句51關(guān)于學習或勵志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條我一生的嗜好，除了革命之外，-就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。-孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫讀萬卷書，行萬里路。-顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。-朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。-魯

20、迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。-朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。-胡居仁明讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。-吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法。-顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。-鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。-王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。-鄭玄知識，主要是靠主動抓出來的，不是靠教出來的。-錢三強學而不厭，誨人不倦。-孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。-陸瓏清不積跬步，無以至千

21、里；不積小流，無以成江海。-荀況學而時習之，不亦悅乎！-孔丘倘能生存，我當然仍要學習。-魯迅熱愛書吧-這是知識的泉源！-高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。-高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。-弗培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。-艾迪生英國作家當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。-伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。-列托爾斯泰書是人類進步的階梯。-高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。-莎士比亞書籍是巨大的力量。-列寧好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。-馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。激勵學生學習的名言警句29