《四年級下冊語文ppt課件習(xí)作二《寫作細(xì)節(jié)》人教新課標(biāo)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊語文ppt課件習(xí)作二《寫作細(xì)節(jié)》人教新課標(biāo)（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫好細(xì)節(jié)1 剛拔完河，三年級的黎老師就布置同學(xué)們寫一篇不少于字的作文。李剛憋了半天，終于寫完了。作文是這樣寫的：今天，我們班和三（）班舉行激烈的拔河比賽。我們用盡全身力氣拔呀拔呀，我們終于贏了他們班。我們高興極了。（共個字）剛拔完河，三年級的黎老師就布2 今天，我們班和四（）班舉行拔河比賽。我們用盡全身力氣，拔呀拔呀，我們終于贏了他們班。我們高興極了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了 （以下還省略個了）今天，我們班和四（）班3作文為什么寫不具體？作文為什么寫不具體？作文為什么寫不具體？4 說一說細(xì)節(jié)描寫說一說細(xì)節(jié)描寫四年級下冊語文ppt課件習(xí)作二

2、寫作細(xì)節(jié)人教新課標(biāo)5 細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人如見其人”。常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：服飾細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、肖像肖像細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、行動細(xì)節(jié)描寫、表情細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、行動細(xì)節(jié)描寫、表情變化細(xì)節(jié)描寫變化細(xì)節(jié)描寫、心理活動細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、心理活動細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫等等。等等。細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一句話6 辨一辨細(xì)節(jié)描寫辨一辨細(xì)節(jié)描寫 辨一辨

3、細(xì)節(jié)描寫7下列句子屬于什么細(xì)節(jié)描寫下列句子屬于什么細(xì)節(jié)描寫.他的牙齒咬得他的牙齒咬得“格格格格”作響，眼里閃著作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。獅子。（）下列句子屬于什么細(xì)節(jié)描寫8下列句子屬于什么細(xì)節(jié)描寫下列句子屬于什么細(xì)節(jié)描寫.牙齒咬得牙齒咬得“格格格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。怒火，好似一頭被激怒的獅子。（神神 態(tài)態(tài) ）、他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像、他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼鷹的爪子，扭著雨來

4、的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。（動動 作作 ）下列句子屬于什么細(xì)節(jié)描寫9、雨來心里想：、雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要掏什么

5、呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！挖小孩眼睛的！”（）、雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！10、雨來心里想：、雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！挖小孩眼睛的！”（心（心 理）理）、“村子里就剩下你一個了嗎？村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。軍官繼續(xù)盤問他?！霸趺磿褪Ｏ挛乙粋€？這里有麻雀、烏鴉、貓怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”“你這個壞家伙！你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，軍官打斷孩子的話，“我是我是問你這里有沒有人。問你這

6、里有沒有人?！薄叭四娜四?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换判『⒉换挪徊幻Φ鼗卮?，忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火，大家都喊：剛剛一開火，村子就著火，大家都喊：野獸來了，野獸來了野獸來了，野獸來了就都跑了。就都跑了?！薄按罇|西！蠢東西！”軍官想著，輕蔑地冷笑了一下。軍官想著，輕蔑地冷笑了一下。（語言、神態(tài)（語言、神態(tài) ）、雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要11 品一品細(xì)節(jié)描寫 12片斷賞析一：片斷賞析一：他們把那個拉車的扶上車子，他們把那個拉車的扶上車子，爸爸爸和伯父幫他處理好傷口，那個爸和伯父幫他處理好傷口，那個拉拉車的感謝了伯父和爸爸，伯父把車的感謝

7、了伯父和爸爸，伯父把他他送走了。送走了。片斷賞析一：13 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，14你覺得哪個寫得好？為什么？你覺得哪個寫得好？為什么？四年級下冊語文ppt課件習(xí)作二寫作細(xì)節(jié)人教新課標(biāo)15 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻

8、璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，16小結(jié)：小結(jié)：要把作文寫具體生動，離不開要把作文寫具體生動，離不開語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫心理描寫要做到刻畫細(xì)致，要做到刻畫細(xì)致，還要運用還要運用“慢鏡頭慢鏡頭”的方法。的方法。小結(jié)：17 補(bǔ)一補(bǔ)細(xì)節(jié)描寫補(bǔ)一補(bǔ)細(xì)節(jié)描寫 18片斷：片斷：她（她（）起筷子，向一盤色澤鮮艷）起筷子，向一盤色澤鮮

9、艷的菜（的菜（）去，輕輕（）去，輕輕（）起一片，用）起一片，用左手在筷子下方（左手在筷子下方（）著，小心翼翼跟）著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜（力青筋更加明顯。她小心地把菜（）入嘴中，細(xì)細(xì)地（入嘴中，細(xì)細(xì)地（）著。）著。片斷：19片斷：片斷：她（拿）起筷子，向一盤色澤鮮艷她（拿）起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜（伸）去，輕輕（夾）起一片，用的菜（伸）去，輕輕（夾）起一片，用左手在筷子下方（端）著，小心翼翼跟左手在筷子下方（端）著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯

10、。她小心地把菜（放）力青筋更加明顯。她小心地把菜（放）入嘴中，細(xì)細(xì)地（品嘗）著。入嘴中，細(xì)細(xì)地（品嘗）著。片斷：20片斷：片斷：跳高架前只剩下暉翔一跳高架前只剩下暉翔一個人了。個人了。這時橫竿已升到米，比校運會跳這時橫竿已升到米，比校運會跳高紀(jì)錄高出一厘米。裁判一揮小紅高紀(jì)錄高出一厘米。裁判一揮小紅旗，比賽開始了，暉翔同學(xué)向前飛旗，比賽開始了，暉翔同學(xué)向前飛奔奔而去，他縱身一跳，一下子躍過了而去，他縱身一跳，一下子躍過了橫橫竿，打破了校運會跳高紀(jì)錄。竿，打破了校運會跳高紀(jì)錄?！逼瑪啵?1片斷：片斷：跳高架前只剩下暉翔一跳高架前只剩下暉翔一個人了。個人了。這時橫竿已升到米，比校運會跳這時橫竿已升

11、到米，比校運會跳高紀(jì)錄高出一厘米。裁判一揮小紅高紀(jì)錄高出一厘米。裁判一揮小紅旗，比賽開始了，暉翔同學(xué)向前飛旗，比賽開始了，暉翔同學(xué)向前飛奔奔而去，他縱身一跳，一下子躍過了而去，他縱身一跳，一下子躍過了橫橫竿，打破了校運會跳高紀(jì)錄。竿，打破了校運會跳高紀(jì)錄。”片斷：22教你一招：教你一招：我們可以把暉翔跳高破紀(jì)錄時我們可以把暉翔跳高破紀(jì)錄時的情景，運用放慢鏡頭的方法，從的情景，運用放慢鏡頭的方法，從動作上分解為四個方面：活動，助動作上分解為四個方面：活動，助跑，起跳，翻越，落地。而后再按跑，起跳，翻越，落地。而后再按照這樣的順序去描寫：照這樣的順序去描寫：教你一招：我們可以把暉翔跳高破紀(jì)錄時23

12、 比賽又開始了。只見暉翔同學(xué)活動了幾比賽又開始了。只見暉翔同學(xué)活動了幾下身子，習(xí)慣地壓了壓左腿，再壓了壓右下身子，習(xí)慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下，那瀟灑自如的神態(tài)，頗腿，然后彈跳幾下，那瀟灑自如的神態(tài)，頗有劉翔風(fēng)度。驀地，他邁出輕快有力的步有劉翔風(fēng)度。驀地，他邁出輕快有力的步子，向跳高架沖去。紅白相間的橫桿靜靜地子，向跳高架沖去。紅白相間的橫桿靜靜地等待著挑戰(zhàn)者的到來。當(dāng)快要接近跳高架等待著挑戰(zhàn)者的到來。當(dāng)快要接近跳高架時，突然左腿在地上猛烈一蹬，兩手在身旁時，突然左腿在地上猛烈一蹬，兩手在身旁劃了道長長的半弧形，從后身一下子擺到前劃了道長長的半弧形，從后身一下子擺到前額，一眨眼

13、，身子高高騰空，像展翅飛翔的額，一眨眼，身子高高騰空，像展翅飛翔的海燕，又像凌空直上的雄鷹，海燕，又像凌空直上的雄鷹，比賽又開始了。只見暉翔同學(xué)活動了幾24霎那間，上身又輕輕往下一壓，左腿協(xié)調(diào)霎那間，上身又輕輕往下一壓，左腿協(xié)調(diào)自如地一翻，穩(wěn)穩(wěn)地落在藍(lán)色的海綿墊自如地一翻，穩(wěn)穩(wěn)地落在藍(lán)色的海綿墊上，終于打破了校運會的跳高紀(jì)錄。上，終于打破了校運會的跳高紀(jì)錄。霎那間，上身又輕輕往下一壓，左腿協(xié)調(diào)25練一練細(xì)節(jié)描寫練一練細(xì)節(jié)描寫練一練細(xì)節(jié)描寫26以下題目任選一題：以下題目任選一題：1 1、當(dāng)?shù)弥阏Z文測驗得了全班最高分時。、當(dāng)?shù)弥阏Z文測驗得了全班最高分時。分解參考：得知成績前分解參考：得知成績前

14、得知成績時得知成績時得知成績后得知成績后 （200200字左右）字左右）2 2、描寫一個同學(xué)打籃球的片斷。、描寫一個同學(xué)打籃球的片斷。分解參考：接球分解參考：接球運球運球躲閃躲閃投籃投籃反彈反彈搶球搶球上籃上籃球在籃球在籃筐上旋轉(zhuǎn)筐上旋轉(zhuǎn)球進(jìn)球進(jìn) （200200字左右）字左右）3 3、對知道孩子考試成績不理想的父親的表情、對知道孩子考試成績不理想的父親的表情以及兩人的對話進(jìn)行描寫。以及兩人的對話進(jìn)行描寫。分解參考：得知成績前分解參考：得知成績前得知成績時得知成績時得知成績后得知成績后 （200200字左右）字左右）4 4、描寫一次拔河比賽的片斷、描寫一次拔河比賽的片斷。分解參考：哨聲響起前分解參考：哨聲響起前哨聲響起后哨聲響起后結(jié)束的哨聲快響時結(jié)束的哨聲快響時停止的停止的哨聲吹響后哨聲吹響后 （200200字左右）字左右）以下題目任選一題：27