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1、論論“雅而不高雅而不高”論“雅而不高”我們的學(xué)習(xí)目標我們的學(xué)習(xí)目標我們的學(xué)習(xí)目標研究文本研究文本-整體感知整體感知 1、閱讀文本，請思考本篇文章所反映的社會問題和作者觀點。研究文本-整體感知 1、閱讀文本，請思考本想一想：本文的中心論點是什么？本文的中心論點是什么？讀一讀議一議：本文是怎樣對這一中心論點進行論述的？本文是怎樣對這一中心論點進行論述的？想一想：本文的中心論點是什么？讀一讀議一議：本文是怎樣對這總結(jié)所得總結(jié)所得1、論據(jù)的搜集、論據(jù)的搜集2、論證的方法、論證的方法3、語言的運用、語言的運用4、其他、其他總結(jié)所得1、論據(jù)的搜集擴展思維擴展思維：想一想、議一議、寫一寫：想一想、議一議、寫

2、一寫就本文展開聯(lián)想，重新觀察、搜集盡量多的類就本文展開聯(lián)想，重新觀察、搜集盡量多的類似現(xiàn)象，分析思考，形成自己的獨立見解。似現(xiàn)象，分析思考，形成自己的獨立見解。例如：例如：1 1、形成這種現(xiàn)象的原因、形成這種現(xiàn)象的原因 2 2、作者提出的解決辦法是否可行，為什么？、作者提出的解決辦法是否可行，為什么？3 3、對于這種現(xiàn)象，你有什么其他的解決辦法、對于這種現(xiàn)象，你有什么其他的解決辦法 與建議？與建議？4 4、其他方面的觀點與見解、其他方面的觀點與見解擴展思維：想一想、議一議、寫一寫就本文展開聯(lián)想，重新觀察、我們也可以！我們也可以！我們也可以！的哥送產(chǎn)婦闖紅燈面臨處罰的哥送產(chǎn)婦闖紅燈面臨處罰 12

3、月月19日上午日上午10點左右，北京新月聯(lián)合汽車公司出點左右，北京新月聯(lián)合汽車公司出租車司機高海軍開著空車在陶然亭橋附近，當路過東莊租車司機高海軍開著空車在陶然亭橋附近，當路過東莊小區(qū)時，看見一名年輕男子很著急地向他招手。男子身小區(qū)時，看見一名年輕男子很著急地向他招手。男子身邊的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原來，該男子的邊的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原來，該男子的妻子馬上要生產(chǎn)了，急著去醫(yī)院。妻子馬上要生產(chǎn)了，急著去醫(yī)院。高海軍載著兩人直奔附近的右安門醫(yī)院，到了卻得高海軍載著兩人直奔附近的右安門醫(yī)院，到了卻得知沒有產(chǎn)房。高海軍又載著兩人迅速趕往友誼醫(yī)院。孕知沒有產(chǎn)房。高海軍又載著兩人迅速

4、趕往友誼醫(yī)院。孕婦在車上不停喊疼，越喊聲越大。高海軍非常著急。一婦在車上不停喊疼，越喊聲越大。高海軍非常著急。一路上，他連闖了幾次紅燈。目前，他面臨著交通處罰。路上，他連闖了幾次紅燈。目前，他面臨著交通處罰。這則新聞引起你哪些思考？請選一個角度談一談。這則新聞引起你哪些思考？請選一個角度談一談。想一想，試一試想一想，試一試 的哥送產(chǎn)婦：人民網(wǎng)：的哥送產(chǎn)婦闖紅燈不該罰人民網(wǎng)：的哥送產(chǎn)婦闖紅燈不該罰 對的哥照章處罰，交通隊的確是有權(quán)這樣做，但既對的哥照章處罰，交通隊的確是有權(quán)這樣做，但既體現(xiàn)不了法的人性一面和人文關(guān)懷，又違背了人們公認體現(xiàn)不了法的人性一面和人文關(guān)懷，又違背了人們公認的的“公公”情（

5、理），還將造成這樣一個后果。這就是，情（理），還將造成這樣一個后果。這就是，無論你是什么緊急情況，的哥等都得循規(guī)蹈矩，不敢越無論你是什么緊急情況，的哥等都得循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步。你有生命之虞，也不關(guān)我的事。這就少了些雷池半步。你有生命之虞，也不關(guān)我的事。這就少了些和諧，多了些冷漠。這是人們所不愿意看到的。竊以為，和諧，多了些冷漠。這是人們所不愿意看到的。竊以為，對這類事情的最好處理辦法是，具體情況具體分析，特對這類事情的最好處理辦法是，具體情況具體分析，特殊情況特殊處理。只要的哥有充分證據(jù)證明他是送產(chǎn)婦殊情況特殊處理。只要的哥有充分證據(jù)證明他是送產(chǎn)婦才闖紅燈的，可酌情從輕或不予處罰，但要對

6、其批評教才闖紅燈的，可酌情從輕或不予處罰，但要對其批評教育，把理說透。這樣，既不會助長闖紅燈的風(fēng)氣，也會育，把理說透。這樣，既不會助長闖紅燈的風(fēng)氣，也會培養(yǎng)公民的責任感和愛心。培養(yǎng)公民的責任感和愛心?！凹彼怂?，想他人所想急他人所急，想他人所想”，為我們這個社會大家庭和諧與溫暖貢獻一份力量。，為我們這個社會大家庭和諧與溫暖貢獻一份力量。：京華時報：闖紅燈應(yīng)受罰制度須被尊重京華時報：闖紅燈應(yīng)受罰制度須被尊重 有人可能會擔心，對為救人而闖紅燈的的哥進行處罰，有人可能會擔心，對為救人而闖紅燈的的哥進行處罰，會不會導(dǎo)致以后沒有司機愿意救人？筆者認為不會。只要會不會導(dǎo)致以后沒有司機愿意救人？筆者認為不

7、會。只要司機是一個正直善良的人，相信在遇到類似情況后照樣會司機是一個正直善良的人，相信在遇到類似情況后照樣會去闖紅燈救人，但只要他（她）是一個有法治觀念的人，去闖紅燈救人，但只要他（她）是一個有法治觀念的人，就應(yīng)該認同交通部門的處罰。只有人人都保持一份對制度就應(yīng)該認同交通部門的處罰。只有人人都保持一份對制度的尊重和敬畏，社會才能有條不紊地運行。因此，我們不的尊重和敬畏，社會才能有條不紊地運行。因此，我們不該為救人的哥被罰而耿耿于懷。當然，對的哥的義舉也不該為救人的哥被罰而耿耿于懷。當然，對的哥的義舉也不能漠然置之，相關(guān)部門應(yīng)對他進行獎勵。在依法治國的進能漠然置之，相關(guān)部門應(yīng)對他進行獎勵。在依法治國的進程中，我們依然可能遇上諸如的哥為救人闖紅燈之類的制程中，我們依然可能遇上諸如的哥為救人闖紅燈之類的制度與人性的沖突，我們?nèi)匀灰獙Ψ傻闹贫缺３肿鹬睾途炊扰c人性的沖突，我們?nèi)匀灰獙Ψ傻闹贫缺３肿鹬睾途次?，這是法治社會走向健全的基礎(chǔ)。畏，這是法治社會走向健全的基礎(chǔ)。京華時報：闖紅燈應(yīng)受罰制度須被尊重論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件論雅而不高ppt課件