《《600分考點(diǎn)700分考法》A高考英語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)ppt課件專(zhuān)題15短文改錯(cuò)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《600分考點(diǎn)700分考法》A高考英語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)ppt課件專(zhuān)題15短文改錯(cuò)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用模模塊3 語(yǔ)法法類(lèi)題型復(fù)型復(fù)習(xí)u專(zhuān)題15 短文改錯(cuò)第1部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用模塊3 語(yǔ)法類(lèi)題型復(fù)習(xí)目錄l 600分考點(diǎn)分考點(diǎn)真真題例解例解Proofreading 1Proofreading 2l 700分考法分考法完美完美應(yīng)對(duì)題型考法解析 考法1 詞法錯(cuò)誤考法2 句法錯(cuò)誤考法3 行文邏輯錯(cuò)誤熱點(diǎn)考向一致性問(wèn)題解題步驟題型應(yīng)考技巧目 600分考點(diǎn) 真題例解Proofreading 1 7l 600分考點(diǎn)分考點(diǎn)真真題例解例解Proofreading 1Proofreading 2 600分考點(diǎn) 真題例解Proofreading 1Proofreading 1解題思路解題思路第第

2、一一處：thinkthought 根根據(jù)據(jù)上上一一句句的的時(shí)間狀狀語(yǔ)When I was a child可可知知此此處應(yīng)用用一一般般過(guò)去去時(shí)，故故將將think改改為thought。第第二二處：countryside前前加加the 句句意意為：我我現(xiàn)在在生生活活在在城城市市里里，但但我我想想念念我我鄉(xiāng)下下的的家家。此此處應(yīng)是是特特指指作作者者童童年年所生活的所生活的鄉(xiāng)下，故在下，故在countryside前加定冠前加定冠詞the。第第三三處：orand 由由語(yǔ)境境可可知知，the air is clean和和the mountains are green之之間應(yīng)是是并并列列關(guān)關(guān)系系，不不是是選

3、擇關(guān)關(guān)系系，故將故將or改改為and。第第四四處：onwith with the development of 為固固定定搭配，意搭配，意為“隨著隨著的的發(fā)展展”。故將。故將on改改為with。第第五五處：刪除除been 句句子子主主語(yǔ)studies和和動(dòng)詞show之之間應(yīng)是主是主動(dòng)關(guān)系，故關(guān)系，故刪除除been。第第六六處：seriouslyserious 名名詞problem前前應(yīng)用用形形容容詞修修飾，故將，故將seriously改改為serious。第第七七處：airsair air意意為“空空氣氣”時(shí)，為不不可可數(shù)數(shù)名名詞，故將故將airs改改為air。第第八八處：MuchMany a

4、nimals是是可可數(shù)數(shù)名名詞復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)形形式式，而而much只能修只能修飾不可數(shù)名不可數(shù)名詞，故將，故將Much改改為Many。第第九九處：foundfind 情情態(tài)動(dòng)詞后后面面必必須跟跟動(dòng)詞原原形形，故將故將found改改為find。第第十十處：yourour/the 此此處講述述的的是是我我們所所生生活活的的環(huán)境境，而而且且主主語(yǔ)是是we，故故將將your改改為our；此此處也也可可以以用用定定冠冠詞特特指指上上文文提提到到的的environment，故故將將your改改為the。Proofreading 1解題思路Proofreading 2解題思路解題思路第第一一處：beforeago

5、 由由下下文文可可知知，此此處講述述的的是是過(guò)去去的的事事情情，“時(shí)間段段+ago”表表示示“以以前前”，與與一一般般過(guò)去去時(shí)連用用，故故將將before改改為ago。第第二二處：byof with the help of sb.為固固定定短短語(yǔ)，意意為“在某人的幫助下在某人的幫助下”。故將。故將by改改為of。第第三三處：yearyears these后后應(yīng)用用名名詞的的復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)形形式式，故故將將year改改為years。第第四四處：hadhave 時(shí)間狀狀語(yǔ)since then一一般般與與現(xiàn)在在完完成成時(shí)連用，故將用，故將had改改為have。第第五五處：As后后加加a as a resu

6、lt為固固定定短短語(yǔ)，意意為“因因此此；結(jié)果果”。第第六六處：somewhereeverywhere 根根據(jù)據(jù)上上下下文文可可知知，他他們讓圣圣女女果果自自由由地地繁繁殖殖生生長(zhǎng)，因因此此圣圣女女果果應(yīng)該長(zhǎng)得得到到處都都是是,而而不不僅僅只在某些地方生只在某些地方生長(zhǎng)。故將。故將somewhere改改為everywhere。第第七七處：tastetasty 連詞前前后后的的并并列列成成分分的的詞性性應(yīng)保保持持一一致致，且且juicy是是形形容容詞，故故這里里應(yīng)用用taste的的形形容容詞形形式式tasty，意意為“美味的美味的”。第第八八處：muchmany 根根據(jù)據(jù)be動(dòng)詞用用are及及后后

7、面面的的them可可知，此知，此處應(yīng)指代復(fù)數(shù)可數(shù)名指代復(fù)數(shù)可數(shù)名詞fruits，故將，故將much改改為many。第第九九處：刪除除but或或butyet although引引導(dǎo)的的讓步步狀狀語(yǔ)從從句句，不不與與表表轉(zhuǎn)折折的的連詞but連用用，但但可可以以使使用用yet。故故此此處可可將將but刪除，或?qū)⑵涓某驅(qū)⑵涓臑閥et。第第十十處：wonderfullywonderful tomatoes為名名詞，應(yīng)用用形容形容詞修修飾。故此。故此處應(yīng)將將wonderfully改改為wonderful。Proofreading 2解題思路第一處：beforel 700分考法分考法完美完美應(yīng)對(duì)題型考法

8、解析 考法1 詞法錯(cuò)誤考法2 句法錯(cuò)誤考法3 行文邏輯錯(cuò)誤 700分考法 完美應(yīng)對(duì)題型考法解析考法1 詞法錯(cuò)誤考法考法1 詞詞法法錯(cuò)誤錯(cuò)誤(1)錯(cuò)詞詞匯錯(cuò)誤主要涉及名詞、冠詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、錯(cuò)詞詞匯錯(cuò)誤主要涉及名詞、冠詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、代詞、動(dòng)詞等的錯(cuò)誤。代詞、動(dòng)詞等的錯(cuò)誤。動(dòng)詞的誤用：包括一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的誤用、主謂不一致、動(dòng)詞的誤用：包括一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的誤用、主謂不一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式錯(cuò)誤、第三人稱(chēng)單數(shù)形式的誤用等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式錯(cuò)誤、第三人稱(chēng)單數(shù)形式的誤用等。冠詞的誤用：不應(yīng)該用冠詞的地方用了冠詞、應(yīng)該用冠詞的地方?jīng)]冠詞的誤用：不應(yīng)該用冠詞的地方

9、用了冠詞、應(yīng)該用冠詞的地方?jīng)] 用或用錯(cuò)冠詞。如：第一次提到某地方應(yīng)用用或用錯(cuò)冠詞。如：第一次提到某地方應(yīng)用a或或an，但卻用了，但卻用了the；in space中沒(méi)有冠詞，但短文中卻加了定冠詞中沒(méi)有冠詞，但短文中卻加了定冠詞the等。等?？挤? 詞法錯(cuò)誤(1)錯(cuò)詞詞匯錯(cuò)誤主要涉及名詞、冠詞、考法考法1 詞詞法法錯(cuò)誤錯(cuò)誤 名詞的誤用：包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的誤用，以及名詞單復(fù)數(shù)名詞的誤用：包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的誤用，以及名詞單復(fù)數(shù) 的誤用。的誤用。形容詞和副詞的誤用：包括形容詞和副詞的誤用：包括be動(dòng)詞和感官動(dòng)詞后形容詞的誤用以及動(dòng)詞和感官動(dòng)詞后形容詞的誤用以及 形容詞和副詞的混用。形容詞

10、和副詞的混用。介詞的誤用：包括對(duì)特定介詞的用法意義判斷錯(cuò)誤，以及常用的固介詞的誤用：包括對(duì)特定介詞的用法意義判斷錯(cuò)誤，以及常用的固 定搭配中介詞的誤用等。定搭配中介詞的誤用等?？挤? 詞法錯(cuò)誤 名詞的誤用：包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞考法考法1 詞詞法法錯(cuò)誤錯(cuò)誤 代詞的誤用：包括人稱(chēng)代詞的主格與賓格、反身代詞、物主代詞以代詞的誤用：包括人稱(chēng)代詞的主格與賓格、反身代詞、物主代詞以 及代詞的單復(fù)數(shù)誤用、代詞指代錯(cuò)誤等。及代詞的單復(fù)數(shù)誤用、代詞指代錯(cuò)誤等。連詞的誤用：常用連詞連詞的誤用：常用連詞and,but,or,so等混淆使用，如并列或順承關(guān)等混淆使用，如并列或順承關(guān) 系易誤用系易誤用but。感感嘆

11、嘆詞詞的的誤誤用用：常常用用感感嘆嘆詞詞what,how意意義義相相同同，均均意意為為“多多么么”，但用法不同，容易導(dǎo)致誤用。但用法不同，容易導(dǎo)致誤用。what一般修飾名詞，而一般修飾名詞，而how 一般修飾形一般修飾形 容詞、副詞或動(dòng)詞作狀語(yǔ)。容詞、副詞或動(dòng)詞作狀語(yǔ)?？挤? 詞法錯(cuò)誤 代詞的誤用：包括人稱(chēng)代詞的主格與賓格例1課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó) 2015【解解析析】根根據(jù)據(jù)第第一一句句中中的的時(shí)時(shí)間間狀狀語(yǔ)語(yǔ)When I was a child及及I hoped可可知知，第第二二句句應(yīng)應(yīng)用用一一般般過(guò)過(guò)去去時(shí)時(shí)，故故將將think改為改為thought。thinkthought When I w

12、as a child,I hoped to live in the city.I think I would be happy there.例 1課標(biāo)全國(guó) 2015【解析】根據(jù)第一句中的時(shí)間狀語(yǔ)例2課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó) 2015【解解析析】air意意為為“空空氣氣”時(shí)時(shí)，為為不不可可數(shù)數(shù)名名詞詞，故故將將airs改改為為air。airsair Lots of studies have shown that global warming has already become a very serious problem.The airs we breathe in is getting dirtie

13、r and dirtier.例 2課標(biāo)全國(guó) 2015【解析】air意為“空氣”考法考法1 詞詞法法錯(cuò)誤錯(cuò)誤(2)缺詞缺詞 缺缺詞詞是是指指句句中中漏漏掉掉了了必必不不可可少少的的詞詞(多多為為功功能能詞詞)，致致使使句句子子結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)或或意義不完整，如缺少冠詞、代詞、介詞、不定式符號(hào)意義不完整，如缺少冠詞、代詞、介詞、不定式符號(hào)to等。等。考法1 詞法錯(cuò)誤(2)缺詞 缺詞是指句中漏掉例課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó) 2014【解解析析】as a result為為固固定定短短語(yǔ)語(yǔ)，意意為為“結(jié)結(jié)果果，因因此此”，故在故在result前加不定冠詞前加不定冠詞a。result前加前加a As result,the

14、plants are growing somewhere.例課標(biāo)全國(guó) 2014【解析】as a result考法考法1 詞詞法法錯(cuò)誤錯(cuò)誤(3)多詞多詞 多多詞詞大大多多是是由由于于受受漢漢語(yǔ)語(yǔ)的的影影響響而而出出現(xiàn)現(xiàn)的的表表達(dá)達(dá)錯(cuò)錯(cuò)誤誤。一一般般為為介介詞詞、連連詞等的多余，也有冠詞、代詞、助動(dòng)詞的多余現(xiàn)象。詞等的多余，也有冠詞、代詞、助動(dòng)詞的多余現(xiàn)象?？挤? 詞法錯(cuò)誤(3)多詞 多詞大多是由于例課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó) 2014【答案答案】刪除刪除in刪除刪除of刪除刪除with刪除刪除her Will you join in the tourist group organized by our s

15、chool?If you wont go,Ill go instead of.He met the girl he wanted to marry with last year.I know the girl who youre talking with her.例課標(biāo)全國(guó) 2014【答案】Will you考法考法2 句法句法錯(cuò)誤錯(cuò)誤 包括名詞性從句中連詞的誤用、定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的包括名詞性從句中連詞的誤用、定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的誤用、句子成分的贅余等。誤用、句子成分的贅余等?？挤? 句法錯(cuò)誤 包括名詞性從句中連詞的誤用例課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó) 2015【解解析析】found后后

16、是是一一個(gè)個(gè)賓賓語(yǔ)語(yǔ)從從句句，句句子子意意思思和和結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)完完整整，應(yīng)應(yīng)該該用用只只起起連連接接作作用用的的that引引導(dǎo)導(dǎo)，也也可可以以省省略略引引導(dǎo)導(dǎo)詞詞。故故將將 where改改 為為 that或或 刪刪 除除where。wherethat或或刪除除where After looking at the toy for some time,he turned around and found where his parents were missing.例課標(biāo)全國(guó) 2015【解析】found后是一個(gè)賓語(yǔ)從考法考法3 行文行文邏輯錯(cuò)誤邏輯錯(cuò)誤 行文邏輯錯(cuò)誤主要指根據(jù)語(yǔ)境判斷上下文的銜接錯(cuò)誤，

17、以及行文邏輯錯(cuò)誤主要指根據(jù)語(yǔ)境判斷上下文的銜接錯(cuò)誤，以及before與與after,since等的使用錯(cuò)誤。如果是并列句，要注意根據(jù)語(yǔ)境判斷句子等的使用錯(cuò)誤。如果是并列句，要注意根據(jù)語(yǔ)境判斷句子之間是轉(zhuǎn)折、并列、選擇、遞進(jìn)還是讓步關(guān)系，從而選擇正確的連詞。之間是轉(zhuǎn)折、并列、選擇、遞進(jìn)還是讓步關(guān)系，從而選擇正確的連詞?？挤? 行文邏輯錯(cuò)誤 行文邏輯錯(cuò)誤主要指根題型應(yīng)考技巧熱點(diǎn)考點(diǎn)一致性問(wèn)題解題步驟題型應(yīng)考技巧熱點(diǎn)考點(diǎn)一致性問(wèn)題解題步驟熱熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向一致性一致性問(wèn)題問(wèn)題技巧技巧 1主主謂一致性原一致性原則(1)把握好名詞或代詞作主語(yǔ)時(shí)的主謂一致性。把握好名詞或代詞作主語(yǔ)時(shí)的主謂一致性。(2)注注

18、意意當(dāng)當(dāng)名名詞詞性性從從句句、動(dòng)動(dòng)名名詞詞（短短語(yǔ)語(yǔ)）或或不不定定式式（短短語(yǔ)語(yǔ)）作作主主語(yǔ)語(yǔ)時(shí)時(shí)，句句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)。子的謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)。(3)重視主語(yǔ)間的連接詞。重視主語(yǔ)間的連接詞。(4)注意有某些限定詞修飾的名詞作主語(yǔ)時(shí)的主謂一致性。注意有某些限定詞修飾的名詞作主語(yǔ)時(shí)的主謂一致性。熱點(diǎn)考向一致性問(wèn)題技巧 1主謂一致性原則(1)把握好名熱熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向一致性一致性問(wèn)題問(wèn)題技巧技巧 2時(shí)態(tài)一致性原一致性原則(1)多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞并列時(shí)，其時(shí)態(tài)必須保持一致。多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞并列時(shí)，其時(shí)態(tài)必須保持一致。(2)主從復(fù)合句的時(shí)態(tài)一致性：主從復(fù)合句的時(shí)態(tài)一致性：在在狀狀語(yǔ)語(yǔ)從從句句中中，主主從從句句前

19、前后后的的時(shí)時(shí)態(tài)態(tài)要要保保持持一一致致。在在賓賓語(yǔ)語(yǔ)從從句句中中，如如果果主主句句的的謂謂語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)動(dòng)詞詞用用現(xiàn)現(xiàn)在在時(shí)時(shí)或或?qū)?lái)來(lái)時(shí)時(shí)，則則從從句句的的謂謂語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)動(dòng)詞詞可可用用任任何何時(shí)時(shí)態(tài)態(tài)；若若主主句句謂謂語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)動(dòng)詞詞用用過(guò)過(guò)去去時(shí)時(shí)，則則從從句句中中的的謂謂語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)動(dòng)詞詞也也要要用用相相應(yīng)應(yīng)的的某某種種過(guò)過(guò)去去時(shí)時(shí)態(tài)態(tài)，但但從從句句所所表表述述的的內(nèi)內(nèi)容容是是普普遍遍存存在在的的客客觀觀真真理理時(shí)時(shí)，從從句句仍仍用用現(xiàn)現(xiàn)在時(shí)。在時(shí)。熱點(diǎn)考向一致性問(wèn)題技巧 2時(shí)態(tài)一致性原則(1)多個(gè)謂語(yǔ)熱熱點(diǎn)考向點(diǎn)考向一致性一致性問(wèn)題問(wèn)題技巧技巧 3代代詞指代一致性原指代一致性原則 要注意上下文中的代詞指代

20、應(yīng)前后一致。如前面是要注意上下文中的代詞指代應(yīng)前后一致。如前面是the woman，則，則其后面的代詞就是其后面的代詞就是she,her，hers等。等。熱點(diǎn)考向一致性問(wèn)題技巧 3代詞指代一致性原則 解題步驟步驟步驟 1抓住主抓住主線，確定，確定時(shí)態(tài) 通讀語(yǔ)篇、抓住主線、貫穿全文是順利完成短文改錯(cuò)的關(guān)鍵所在。通讀語(yǔ)篇、抓住主線、貫穿全文是順利完成短文改錯(cuò)的關(guān)鍵所在。動(dòng)詞是語(yǔ)句的核心，確定基本時(shí)態(tài)、前后比對(duì)是解決動(dòng)詞問(wèn)題的法寶。動(dòng)詞是語(yǔ)句的核心，確定基本時(shí)態(tài)、前后比對(duì)是解決動(dòng)詞問(wèn)題的法寶。一篇短文的基本時(shí)態(tài)若確定了，要確定動(dòng)詞的相關(guān)形式也就有章可循了。一篇短文的基本時(shí)態(tài)若確定了，要確定動(dòng)詞的相關(guān)

21、形式也就有章可循了。解題步驟步驟 1抓住主線，確定時(shí)態(tài) 通讀語(yǔ)篇、解題步驟步驟步驟 2整句理解，分行斟酌整句理解，分行斟酌 短文改錯(cuò)的命題形式一般是給出一篇文章，文中共有短文改錯(cuò)的命題形式一般是給出一篇文章，文中共有10處錯(cuò)誤，每處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。也就是說(shuō)，短文改錯(cuò)是以句中最多有兩處。也就是說(shuō)，短文改錯(cuò)是以“句句”為閱讀單位的。這就為閱讀單位的。這就要求考生在解題時(shí)以句子為基礎(chǔ)，在全面理解上下文的同時(shí)，又要在每要求考生在解題時(shí)以句子為基礎(chǔ)，在全面理解上下文的同時(shí)，又要在每一句中仔細(xì)斟酌，判斷正誤。一句中仔細(xì)斟酌，判斷正誤。解題步驟步驟 2整句理解，分行斟酌 短文改錯(cuò)的解題步驟步驟步驟

22、3前后前后貫通，復(fù)通，復(fù)讀檢查 有的錯(cuò)誤較隱蔽，只靠一遍閱讀是很難發(fā)現(xiàn)的，這時(shí)必須做到前后有的錯(cuò)誤較隱蔽，只靠一遍閱讀是很難發(fā)現(xiàn)的，這時(shí)必須做到前后貫通，復(fù)讀檢查，根據(jù)考生平時(shí)所積累的詞匯、語(yǔ)法和慣用法知識(shí)及語(yǔ)貫通，復(fù)讀檢查，根據(jù)考生平時(shí)所積累的詞匯、語(yǔ)法和慣用法知識(shí)及語(yǔ)感，檢查修改后的文章是否通順。在復(fù)讀過(guò)程中，既要重視詞匯、句子感，檢查修改后的文章是否通順。在復(fù)讀過(guò)程中，既要重視詞匯、句子的字面含義，又要弄清上下文的內(nèi)在邏輯。的字面含義，又要弄清上下文的內(nèi)在邏輯。解題步驟步驟 3前后貫通，復(fù)讀檢查 有的錯(cuò)誤較解題步驟步驟步驟 4規(guī)范解答，注意范解答，注意細(xì)節(jié) 在短文改錯(cuò)答題過(guò)程中，考生應(yīng)嚴(yán)格按照試題要求進(jìn)行規(guī)范答題，在短文改錯(cuò)答題過(guò)程中，考生應(yīng)嚴(yán)格按照試題要求進(jìn)行規(guī)范答題，如如“”，“”，“”分別代表錯(cuò)詞標(biāo)記、缺詞標(biāo)記以及多詞刪除標(biāo)分別代表錯(cuò)詞標(biāo)記、缺詞標(biāo)記以及多詞刪除標(biāo)記。另外，錯(cuò)詞、缺詞時(shí)答案均要求寫(xiě)在正下方，避免過(guò)失性失分。記。另外，錯(cuò)詞、缺詞時(shí)答案均要求寫(xiě)在正下方，避免過(guò)失性失分。解題步驟步驟 4規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié) 在短文改錯(cuò)敬敬請(qǐng)期待下一期待下一專(zhuān)題敬請(qǐng)期待下一專(zhuān)題