《部編五下《人物描寫一組》優(yōu)秀ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編五下《人物描寫一組》優(yōu)秀ppt課件（65頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 人物描寫一組 你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認識幾位個性鮮明的人物：和小我們來一起認識幾位個性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進城里拉人力車的駱伙伴摔跤的小嘎子，剛進城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴監(jiān)生。他們有著怎樣的駝祥子，臨死前的嚴監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點？作者是如何描繪他們的？讓我們性格特點？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！一起去看看吧！你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認識幾位13 人物描寫一組 嘎：嘎：g，（方言），（方言）乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。說話。調

2、皮：嘎小子。調皮：嘎小子。嘎子：調皮的人。（有時用來稱小孩兒，嘎子：調皮的人。（有時用來稱小孩兒，含喜愛意）。含喜愛意）。嘎：g，（方言）13 人物描寫一組語文 五年級 下冊13 13 人物描寫一組人物描寫一組第一課時第二課時語文 五年級 下冊13 人物描寫一組第一課時第二課時13 人物描寫一組 徐光耀徐光耀：生于：生于19251925年，河年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。席、黨組書記。代表作品代表作品:長篇小說長篇小說平原平原烈火烈火、中篇小說和電影劇本、中篇小說和電影劇本(小兵張嘎小兵張嘎等。等。第一課時摔跤摔跤選自選自小兵張嘎小兵張嘎 徐光耀：生于

3、1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席13 人物描寫一組 老舍老舍：原名舒慶春，字舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得新中國第一位獲得“人民藝術人民藝術家家”稱號的作家。稱號的作家。文學成就文學成就:代表作有代表作有駱駝駱駝祥子祥子，四世同堂四世同堂，劇本，劇本茶館茶館等。等。他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹選自選自駱駝祥子駱駝祥子 老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國13 人物描寫一組 吳敬梓吳敬梓：(17011754)(17011754)，字敏軒字敏軒,清代小說家清代小說家,安徽全椒人。安徽全椒人。他出身于仕宦名門，

4、小時候受到他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學創(chuàng)作表現(xiàn)出特良好教育，對文學創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。別的天賦。文學成就文學成就:善詩賦，尤以小善詩賦，尤以小說著稱。所作說著稱。所作儒林外史儒林外史是我是我國古典諷刺小說中的杰出作品。國古典諷刺小說中的杰出作品。兩莖燈草兩莖燈草選自選自儒林外史儒林外史 吳敬梓：(17011754)，字敏軒,清代小說家,安13 人物描寫一組小小gbnbnwn朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙嘎嘎子子揪揪耳朵耳朵 扳扳腕腕手手zh鑄鑄 造造qun顴顴 骨骨住住b疤疤痕痕zh嚴嚴監(jiān)監(jiān)生生ki侄侄子子我會認我會認我會認我會認倒倒絆絆痰痰吐吐眼淚眼淚揩揩jijintn

5、小gbnbnwn 朗讀課文 掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手z13 人物描寫一組我我我我會寫會寫會寫會寫腕腕 剃剃 腮腮 疤疤 監(jiān)監(jiān) 侄侄 喉喉 嚨嚨jiolu zhng binqnobnwntsibjinzhhulng跤跤 摟摟 仗仗 鞭鞭 欺欺 撓撓扳扳我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jioluzhngbinqn13 人物描寫一組左右左右 結構結構上下上下 結構結構半包圍半包圍 結構結構跤跤仗仗摟摟扳扳疤疤 監(jiān)監(jiān)剃剃侄侄鞭鞭 欺欺腕腕撓撓喉喉腮腮嚨嚨左右 結構上下 結構半包圍 結構跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓13 人物描寫一組識字方法識字方法字歌：監(jiān)臨字“日”消失，“皿”字來墊底。看圖識字：手腕 腳腕識字方法字

6、歌：監(jiān)臨字“日”消失，“皿”字來墊底。看圖識字：13 人物描寫一組扳bn 巧記：一只小手（扌）巧記：一只小手（扌）要造要造“反反”。重難點字書寫指導重難點字書寫指導這一筆為撇。這一筆為撇。扳bn 巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點字書寫指導13 人物描寫一組喉hu巧記巧記：張：張“口口”說姓說姓“侯侯”，藏在脖里頭。，藏在脖里頭。右側注意右側注意與與“候候”的區(qū)別。的區(qū)別。喉hu巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側注意與“候13 人物描寫一組摔跤摔跤摟抱摟抱鞭炮鞭炮手腕手腕疤痕疤痕識字游戲識字游戲剃頭剃頭喉嚨喉嚨摔跤摟抱鞭炮手腕疤痕識字游戲剃頭喉嚨13 人物描寫一組精神抖擻：表現(xiàn)出旺

7、盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：體育健兒個個造句：體育健兒個個精精神抖擻神抖擻，斗志昂揚。，斗志昂揚。詞語解釋詞語解釋詞語解釋詞語解釋精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒13 人物描寫一組造句：魔術師的表演動作純造句：魔術師的表演動作純熟，一點兒熟，一點兒破綻破綻也看不出來。也看不出來。破綻破綻：指衣物的裂口，比喻指衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。說話做事時露出的漏洞。本本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時沒有露出一點兒漏洞。時沒有露出一點兒漏洞。造句：魔術師的表演動作純熟，一點兒破綻也看不出來。破綻：指衣13 人物描寫一組

8、找一找：摔跤片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子小嘎子整體感知整體感知 找一找：摔跤片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體13 人物描寫一組圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小嘎子和小胖墩兒摔跤小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤13 人物描寫一組 默讀課文。說說默讀課文。說說摔跤摔跤中的人中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。語句體會到的。（課后第（課后第1 1題）題）互動課堂互動課堂 默讀課文。說說摔跤中的人物給你留下了什么印象，你13 人物描寫一組摔跤摔跤“要不要不摔跤。摔跤?！薄笆菃幔渴菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩小胖墩

9、兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強好勝爭強好勝憨厚率直憨厚率直摔跤“要不摔跤?！睜帍姾脛俸┖衤手?3 人物描寫一組仿寫 請你用上請你用上“是是還是還是”來寫個句子吧來寫個句子吧!這個籃球是你的，還是小明的？這個籃球是你的，還是小明的？仿寫 請你用上“是還是”來寫個句子吧!這個籃球13 人物描寫一組 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍槍”和和“鞭鞭

10、”放在門墩兒上，各自放在門墩兒上，各自虎勢兒虎勢兒一站，一站，公雞鹐架公雞鹐架似的對起陣來。似的對起陣來。有心機有心機聰明聰明不甘示弱不甘示弱“虎勢兒虎勢兒”是指是指倆人都很威風，倆人都很威風，不甘示弱。不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣13 人物描寫一組 起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。招，下冷絆子，仿佛很占了上風。有心機有心機聰明聰明機敏機敏 起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍13 人

11、物描寫一組 可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。不露破綻不露破綻慣手慣手沉穩(wěn)沉穩(wěn) 可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼13 人物描寫一組 兩人兩人走馬燈走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當:小胖墩兒小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。是扳他不動。小嘎子：爭強好勝小嘎子：爭強好勝小胖墩小胖墩兒：健壯、力氣大

12、兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：小嘎子和小胖墩兒：謹慎、互相試探對方謹慎、互相試探對方 兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。13 人物描寫一組 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手小胖墩兒：摔跤能手求勝心切求勝心切機敏機敏小嘎子：小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反13 人物描寫一組 一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的一

13、起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！片段吧！點擊圖片，觀看視頻點擊圖片，觀看視頻 一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點擊13 人物描寫一組聰明、機敏、爭強好勝、有心機。聰明、機敏、爭強好勝、有心機。小嘎子小嘎子可以看出他聰明、可以看出他聰明、有心計。有心計。處于劣勢時，他處于劣勢時，他“推拉拽頂推拉拽頂”，想盡各種辦法，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時，選擇了在選擇摔跤方式時，選擇了適合自己特長的適合自己特長的“隨便摔隨便摔”摔跤時他采用摔跤時他采用“使巧招，下使巧招，下冷絆子冷絆子”的戰(zhàn)術的戰(zhàn)術可以看出他的機可以看出他的機敏和爭強好勝。敏和爭強好勝。聰明、機敏、爭強好勝、

14、有心機。小嘎子可以看出他聰明、有心計。13 人物描寫一組 作者在這個片段中運用了什么描作者在這個片段中運用了什么描寫人物的方法，結合課文中的語句，寫人物的方法，結合課文中的語句，體會表達的效果。體會表達的效果。（課后第（課后第2 2題）題）作者在這個片段中運用了什么描寫人物的方法，結合課文中13 人物描寫一組各自虎勢兒各自虎勢兒一站一站，公雞鹐架似的對起陣來，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的圍著他猴兒似的蹦來蹦去蹦來蹦去走馬燈似的走馬燈似的轉轉了三四圈，終于了三四圈，終于三抓兩撓三抓兩撓，揪揪在在了一起了一起任你怎樣任你怎樣推拉拽頂推拉拽頂，硬是，硬是扳他不動扳他不動。想用腳腕子想用腳腕子鉤

15、鉤他的腿，不料反給他把腳他的腿，不料反給他把腳別別住了。住了。動作動作人物：鮮活人物：鮮活“要不要不摔跤摔跤?！闭Z言語言各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走13 人物描寫一組只有描寫行動，人物才能站起來。只有描寫行動，人物才能站起來。老舍老舍 人物動作是人物思想和性格特征的具體表人物動作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動作是刻畫人現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動作是刻畫人物思想、品質和精神的一種方法。具有典型意物思想、品質和精神的一種方法。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。更加鮮明。

16、只有描寫行動，人物才能站起來。人物動作是人物思想和性13 人物描寫一組仿寫 請你運用一系列的動作描寫來寫一請你運用一系列的動作描寫來寫一寫寫“我我”起床的情景。起床的情景。我（我（）開被子，（）開被子，（）下床來，（）下床來，（）過襯衣，（過襯衣，（）上鞋子，幾步（）上鞋子，幾步（）進洗手間，）進洗手間，（）出牙刷，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡亂（）上牙膏，在口中胡亂（）幾下，然后（）幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）下毛巾，在臉上（）了）了幾下，飛快（幾下，飛快（）出屋子。）出屋子。蹬蹬 翻翻 拉拉 套套 竄竄 抽抽 涂涂 戳戳 扯扯 抹抹 沖沖 仿寫 請你運用一系列的動作描寫來寫一寫“我

17、”起床的情景13 人物描寫一組 摔跤摔跤主要寫小嘎子和胖墩兒比賽主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子摔跤的情景，反映了小嘎子 、和和 的個性。的個性。主題概括主題概括聰明聰明機敏機敏爭強好勝爭強好勝有心機有心機 摔跤主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小13 人物描寫一組 一、加點字讀音完全正確的一組是（）。A.A.嘎子（嘎子（g）揩油（揩油（ki）B.B.揪心（揪心（qi）手腕（手腕（wn）C.C.鑄造（鑄造（zh）顴骨（顴骨（qun）D.D.監(jiān)考（監(jiān)考（jin）吐痰（吐痰（tn）C課堂演練課堂演練 一、加點字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（g13 人物描寫一組 二、根

18、據(jù)材料回答問題?！氨膩肀娜ケ膩肀娜ァ笔鞘?描寫，描寫，從中我們可以從中我們可以體體會到嘎子的會到嘎子的 。請你請你以以“踢毽子踢毽子”為內容，為內容，寫一句話，注意寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法使用前面所填的描寫方法。_動作動作靈活敏捷靈活敏捷 毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，腳，“啪啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。的話。小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。字詞聽寫字詞聽寫 二、根據(jù)材

19、料回答問題?！氨膩肀娜ァ笔?13 人物描寫一組 上節(jié)課，我們認識了聰明、機敏、爭強好勝、上節(jié)課，我們認識了聰明、機敏、爭強好勝、有心機的小嘎子，這節(jié)課我們再來認識兩個人物，有心機的小嘎子，這節(jié)課我們再來認識兩個人物，那就是祥子和嚴監(jiān)生，一起開始今天的學習吧！那就是祥子和嚴監(jiān)生，一起開始今天的學習吧！第二課時 上節(jié)課，我們認識了聰明、機敏、爭強好勝、有心機的小嘎13 人物描寫一組 找一找：他像一棵挺脫的樹和兩莖燈草片段描寫中的主要人物分別是誰？整體感知整體感知祥子祥子嚴監(jiān)生嚴監(jiān)生 找一找：他像一棵挺脫的樹和兩莖燈草片段描寫中13 人物描寫一組圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥祥子：身材和外貌子：身

20、材和外貌嚴監(jiān)嚴監(jiān)生：嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈草，生：嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。一命嗚呼。圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴監(jiān)生：嚴監(jiān)生13 人物描寫一組 默讀課文。說說默讀課文。說說他是一棵挺脫他是一棵挺脫的樹的樹中的祥子給你留下了什么印象，中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。你是從哪些語句體會到的。（課后第（課后第1 1題）題）互動課堂互動課堂 默讀課文。說說他是一棵挺脫的樹中的祥子給你留下了13 人物描寫一組他是一棵挺脫的樹他是一棵挺脫的樹 他的身量與筋

21、肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了一個一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯身材健壯 祥子年齡雖小，但骨骼祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。不太相稱。他是一棵挺脫的樹 他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。13 人物描寫一組 他的他的鐵扇面似的胸鐵扇面似的胸 直硬的背直硬的背 露出那對露出那對“出號出號”的大腳的大腳！結實健壯結

22、實健壯 他的鐵扇面似的胸結實健壯13 人物描寫一組 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮;腮腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊邊兒粗兒粗;臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤骨與右耳之間一塊不小的疤小時候小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通相貌普通富有生氣富有生氣 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓13 人物描

23、寫一組 是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。上下沒有一個地方不挺脫的。挺脫、壯實、富有生氣挺脫、壯實、富有生氣強勁，結實強勁，結實比喻比喻 是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著13 人物描寫一組結實，健壯，富有生氣結實，健壯，富有生氣祥子祥子結實，健壯，富有生氣祥子13 人物描寫一組 作者在這個片段中運用了什么描作者在這個片段中運用了什么描寫人物的方法，結合課文中的語句，寫人物的方法，結合課文中的語句，體會表達的效果。體會表達的效果。

24、（課后第（課后第2 2題）題）作者在這個片段中運用了什么描寫人物的方法，結合課文中13 人物描寫一組外貌描寫外貌描寫人物：鮮活人物：鮮活 他的他的鐵扇面似的胸鐵扇面似的胸 直硬的背直硬的背 露出那對露出那對“出號出號”的大腳的大腳！外貌描寫人物：鮮活 他的鐵扇面似的胸13 人物描寫一組 默讀課文。說說默讀課文。說說兩莖燈草兩莖燈草中的嚴監(jiān)生給你留下了什么印象，中的嚴監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。你是從哪些語句體會到的。（課后第（課后第1 1題）題）默讀課文。說說兩莖燈草中的嚴監(jiān)生給你留下了什么印13 人物描寫一組兩莖燈草兩莖燈草 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒嚴監(jiān)生喉嚨

25、里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。伸著兩個手指頭。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“:“爺，別人爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一今挑掉一-莖就是了。莖就是了?！北娙丝磭辣O(jiān)生時，點一點眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。頭，把手垂下，登時就沒了氣。吝嗇的守財奴吝嗇的守財奴兩莖燈草 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不

26、倒一聲的，13 人物描寫一組 作者在這個片段中運用了什么描作者在這個片段中運用了什么描寫人物的方法，結合課文中的語句，寫人物的方法，結合課文中的語句，體會表達的效果。體會表達的效果。（課后第（課后第2 2題）題）作者在這個片段中運用了什么描寫人物的方法，結合課文中13 人物描寫一組 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。伸著兩個手指頭。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“:“爺，別人爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思都說的不相干，只

27、有我曉得你的意思!你是為那燈你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一今挑掉一-莖就是了。莖就是了?！北娙丝磭辣O(jiān)生時，點一點眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。頭，把手垂下，登時就沒了氣。具體事例：嚴監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油具體事例：嚴監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷13 人物描寫一組 大侄子大侄子走上前走上前來問道來問道:“:“二叔，你二叔，你莫不是還有兩個親莫不是還有兩個親人不曾見面？人不曾見面？”諸親六眷諸親六眷嚴監(jiān)生嚴監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。他就把頭搖了兩三搖。動作描寫動

28、作描寫 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾13 人物描寫一組 二侄子二侄子走上走上前來問道前來問道:“:“二叔，二叔，莫不是還有兩筆莫不是還有兩筆銀子在那里，不銀子在那里，不曾吩咐明白曾吩咐明白?”?”諸親六眷諸親六眷嚴監(jiān)生嚴監(jiān)生 他把兩眼睜得滴溜他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫神態(tài)描寫動作描寫動作描寫 二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里13 人物描寫一組 奶媽奶媽抱著哥抱著哥子插口道子插口道:“:“老爺老爺想是因兩位舅爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此不在跟前，故此記念。記念?！敝T親六眷諸親六

29、眷嚴監(jiān)生嚴監(jiān)生 他聽了這話，他聽了這話，把眼閉著搖頭，那把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。手只是指著不動。神態(tài)描寫神態(tài)描寫動作描寫動作描寫 奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故13 人物描寫一組 點點一點頭，把手一點頭，把手垂下，登時就沒了氣垂下，登時就沒了氣。點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。13 人物描寫一組描寫人物方法描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫具體事例描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫具體事例13 人物描寫一組 十十字字路路邊邊有有一一個個老老婦婦人人，略略微微有有些些駝駝背背，胖胖胖胖的的身身軀軀，費費力力地地打打著著傘傘在在空空曠曠的的路路上

30、上艱艱難難地地行行走走?？窨耧L風夾夾著著大大雨雨撲撲面面而而來來，她她使使勁勁向向前前躬躬著著身身子子，抓抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會下面這段話描寫人物使用的方法。體會下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動作描寫 十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力13 人物描寫一組 從下列命題中任選一個，從下列命題中任選一個，寫寫-段文字。要求段文字。要求:寫寫-一一個人個人;安排適當?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料啵ㄟ^外貌描寫、安排適當?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料?，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點。肖像描寫等初步顯示人物的身份

31、和性格特點。我的老師我的老師 我的同學我的同學 我的朋友我的朋友猜猜猜猜他他(她她)是誰是誰?小練筆 從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求:寫-一個人13 人物描寫一組人物描人物描寫一組寫一組結構梳理結構梳理語言描寫、動作描寫語言描寫、動作描寫摔跤摔跤他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹外貌描寫外貌描寫兩莖燈草兩莖燈草具體事例、動作、神態(tài)描寫具體事例、動作、神態(tài)描寫人物描結構梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫13 人物描寫一組主題概括主題概括 他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，將一描寫了祥子的身材和外貌，將一個個 、的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的祥子展現(xiàn)

32、在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實與生氣勃勃。的樸實與生氣勃勃。兩莖燈草兩莖燈草記敘了嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈記敘了嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他呼的故事，刻畫了他 的形象。的形象。健壯結實健壯結實 相貌普通相貌普通守財奴守財奴主題概括 他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，13 人物描寫一組“鳳辣子鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選初見林黛玉（節(jié)選）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來我來遲了，不曾迎接遠客。遲了，不曾迎接遠客?！摈煊窦{罕道：

33、這些人個個黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸13 人物描寫一組 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金

34、百蝶豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。含春威不露，丹唇未啟笑先聞。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著13 人物描寫一組 黛玉連忙起身接見。賈母笑道：黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他戶兒，南省俗謂作

35、辣子，你只叫他鳳辣子鳳辣子就是了。就是了?！摈煊襁B忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這13 人物描寫一組（1 1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。（可是已經(jīng)像個成人了。（）（2 2）他無疑可以成為最出色的車夫。）他無疑可以成為最出色的車夫。（）（3 3）小胖是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，）小胖是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點兒破綻。（鼓著眼珠子，不漏一點兒破綻。（）一、說出加點字的近義詞。格式格式確定確定漏洞漏洞課堂演練課堂演練（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了13 人物描寫

36、一組二、根據(jù)材料回答問題。這個句子有兩句話，第一句話是這個句子有兩句話，第一句話是_ 描寫；第二句話是描寫；第二句話是_描寫；從第二句話描寫；從第二句話中體會到嚴監(jiān)生中體會到嚴監(jiān)生_的心理。的心理。二侄子走上前來問道：二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”?”他把兩眼他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。了。語言語言動作動作著急著急二、根據(jù)材料回答問題。這個句子有兩句話，第一句話是_13 人物描寫一組 三、三、把文學名著與人物、性格和課文中把文學名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來。塑造人物的主要方法搭配起來。儒林外史儒林外史祥子祥子吝嗇吝嗇動作、神態(tài)描寫動作、神態(tài)描寫小兵張嘎小兵張嘎嚴監(jiān)生嚴監(jiān)生健壯健壯老實老實語言、動作語言、動作描寫描寫駱駝祥子駱駝祥子嘎子嘎子聰明聰明機靈機靈外貌描寫外貌描寫 三、把文學名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法13 人物描寫一組四、“字里行間眾生相，大千世界你我他?！卑嗉壚锬膫€學生的特點最明顯？請你給它畫個素描吧，并用幾句話寫出他的特點。四、“字里行間眾生相，大千世界你我他?！卑嗉壚锬膫€學生的特點