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1、
2019 最新山東人民版思品一上《美麗的校
園》版教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、 讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉學(xué)校環(huán)境 , 感受學(xué)校的美 , 喜歡學(xué)校 ,
進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。
2、 利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來(lái)解決自己的問(wèn)題。
3、 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)與能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備。
教學(xué)難點(diǎn):了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體課件、圖畫(huà)紙、彩筆教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí) 校園探秘
一、 創(chuàng)設(shè)情境 , 談話激趣
師:小朋友們
2、 , 在你的印象中 , 你覺(jué)得什么地方最好?
(生自由說(shuō)出自己心中喜歡的地方)
師:小朋友們看看這是什么地方?(播放自己學(xué)校的環(huán)境及各室實(shí)況錄象的課件)你覺(jué)得這里怎么樣?
(生談心中感想)
師:我們的學(xué)校美嗎?這里老師才僅僅錄制了學(xué)校的一部分場(chǎng)所 , 你還想知道關(guān)于學(xué)校的更多情況嗎?那我們一起去參觀一下吧!
(參觀前向?qū)W生提出要求:( 1)不大聲喧嘩( 2)走路要輕聲輕腳
( 3)上下樓梯要注意安全)二、 實(shí)地參觀 , 觀中生情
(分組活動(dòng) , 每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人 , 帶領(lǐng)“探秘小分隊(duì)”成員實(shí)地參觀。師適時(shí)參與個(gè)別小組的活動(dòng) , 巡視指導(dǎo)。)
3、
師來(lái)到噴水池邊 , 讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)都看到了什么?
師:這么美的噴水池 , 我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)她呢?應(yīng)該注意什么呢?
生 1:噴水池很深 , 里面有很多小魚(yú)在做游戲 , 大家不要隨便往里扔果皮紙屑。
生 2:噴水池很深 , 我們看小魚(yú)的時(shí)候要注意安全 , 不要掉到里去了。
師及時(shí)小結(jié)。
師來(lái)到辦公室附近 , 問(wèn):“你們知道什么時(shí)候來(lái)辦公室嗎?
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生 1:我是課代表 , 交作業(yè)的時(shí)候就會(huì)來(lái)這里。
生 2:我遇到了解決不了的難題 , 來(lái)這兒?jiǎn)柪蠋煛?
師:辦公室是老師辦公的地方 , 同學(xué)們盡
4、量做到不隨便打擾老師。
師引導(dǎo)生參觀校園的各種功能室(微機(jī)室、圖書(shū)室、紅領(lǐng)巾
廣播室、傳達(dá)室等) , 并邊向?qū)W生做相應(yīng)的介紹 , 問(wèn):現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進(jìn)入?哪些地方不可隨便進(jìn)入?哪些地方不可隨便攀爬?
引導(dǎo)生實(shí)地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所 , 并說(shuō)說(shuō)上廁所應(yīng)注意的事項(xiàng)。
??
繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘。
第二課時(shí) 我來(lái)告訴你
一、 交流觀感 , 談中生情
師:小朋友們親眼看到了我們美麗的校園 , 說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的地方。
(生先在小組內(nèi)自由交流 , 然后推選一名代表談交流結(jié)果)
師:參觀完我們的學(xué)校 , 你覺(jué)得我們的學(xué)校是什么樣子的?想
5、不
想夸夸我們的學(xué)校?
(生表達(dá)自己的感受)
師:在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活 , 你有什么打算?說(shuō)說(shuō)自己心里的話。
(師生共同談自己的打算)
二、 激發(fā)創(chuàng)造 , 畫(huà)中生情
1、 畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校
( 1)分組討論:剛才你在校園里看到了些什么?小組合作邊說(shuō)邊畫(huà) , 比一比哪組合作得最好。
展示:哪組畫(huà)得最棒 , 評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。
( 2)個(gè)人畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的校園角落 , 說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)地方?你會(huì)怎樣保護(hù)這兒的環(huán)境衛(wèi)生?
評(píng)一評(píng):誰(shuí)能獲得“小畫(huà)家”的稱號(hào)?
2、 想象未來(lái)的學(xué)校
師:小朋友 , 你們非常熱愛(ài)我們自己的學(xué)校 ,, 今天
6、的學(xué)校是這樣
的 , 以后的學(xué)校會(huì)是什么樣子的?請(qǐng)你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校!
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請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆把自己心目中最好的學(xué)校畫(huà)出來(lái)。
(生動(dòng)手勾畫(huà)心目中理想的學(xué)校 , 以“美麗的校歌”為背景音樂(lè) , 烘托氣氛。)
三、 小結(jié)升華 , 拓展延伸
1、 師作小結(jié)演講 , 作為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)鞭策。
2、 行為訓(xùn)練 , 配對(duì)游戲
( 1)師根據(jù)學(xué)校情況在紙條上分別寫(xiě)上或畫(huà)上校園的各種設(shè)施。
( 2)在另一紙條上用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式創(chuàng)設(shè)與校園設(shè)施相對(duì)應(yīng)的情境, 如與“衛(wèi)生室”對(duì)應(yīng)的是“小同學(xué)摔傷”。
7、
( 3)將紙條發(fā)給生每人一份 , 完成連線。
( 4)找生回答 , 并說(shuō)明理由。
3、 模擬活動(dòng):你會(huì)怎么辦?
(1)喝水到哪里?( 2)作業(yè)本送到哪里?( 3)受了傷怎么
辦?( 4)廁所在哪里?
4、回家后向爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。
3、我是一名小學(xué)生
[ 活動(dòng)目標(biāo) ]
1. 通過(guò)活動(dòng) , 使學(xué)生體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪與快樂(lè) , 能夠積極主動(dòng)地參與并享受愉快的學(xué)校生活。
2. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校的規(guī)則、紀(jì)律的作用 , 培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
8、與紀(jì)律觀念。
3. 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和安全意識(shí)。
[ 活動(dòng)重點(diǎn) ]
培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與紀(jì)律觀念。
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[ 活動(dòng)時(shí)間 ] 2 課時(shí)
第 1 課時(shí) 天天不遲到 上學(xué)真高興
[ 活動(dòng)準(zhǔn)備 ]
教師準(zhǔn)備: 1. 《上學(xué)歌》的錄音帶
2. 兒歌圖片
[ 活動(dòng)過(guò)程 ]
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備注
一、兒歌導(dǎo)入 , 激發(fā)興趣
活 (播放〈上學(xué)歌〉)
同學(xué)們 , 你們已經(jīng)是一名小 學(xué)生自己談感受
動(dòng) 學(xué)生了 , 高興么?
9、愿意說(shuō)說(shuō)你
上學(xué)的心情嗎?
過(guò) 我們每天高高興興地來(lái)上
學(xué), 每個(gè)同學(xué)都想做一名好學(xué)
生 , 你們知道怎么樣才算是一學(xué)生談自己的觀點(diǎn)
程 名學(xué)生嗎?
對(duì) , 遵守紀(jì)律 , 團(tuán)結(jié)同學(xué) , 好好學(xué)習(xí)是最基本的 , 你們做到了嗎?
先說(shuō)說(shuō)遵守紀(jì)律吧 , 你知道 學(xué)生自由回答我們學(xué)校有哪些紀(jì)律嗎?
對(duì)于上學(xué)不遲到這一點(diǎn) , 要
想做到還真要有點(diǎn)毅力 , 說(shuō)說(shuō) 小組內(nèi)交流后 , 說(shuō)
你有什么好辦法?你曾經(jīng)碰到 給全班同學(xué)聽(tīng)哪些困難?
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活
二、演一演
10、 , 交流感受
真沒(méi)想到 , 同學(xué)們有這么多
小組合作表演 , 選
有趣的經(jīng)歷 , 想不想把它表演
出表演比較逼真的
動(dòng)
出來(lái)給大家看看 , 小組內(nèi)先分
一組上臺(tái)表演
好角色。
同學(xué)們表演得真不錯(cuò) , 看了
他們的表演 , 你認(rèn)為在上學(xué)的
過(guò)
時(shí)候應(yīng)該怎么樣?
大家都感覺(jué)上學(xué)很高興 ,
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己高興
老師非常想知道 , 到底哪些事
的事
程
情令你感到高興。
老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的長(zhǎng)
大了 , 特別懂事 , 是啊 , 好
11、好學(xué)
習(xí), 團(tuán)結(jié)同學(xué) , 尊敬老師 , 積極
學(xué)生紛紛說(shuō)出令自
參加各項(xiàng)活動(dòng)的確會(huì)讓我們感
己高興的事。
到特別愉快 , 不僅是你快樂(lè) , 你
也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的。
三、創(chuàng)設(shè)情景 , 活動(dòng)體驗(yàn)
老師、同學(xué)們?cè)谝黄鹫媸?與老師一起玩丟手
令人感到高興 , 讓我們一起做 絹的游戲。
個(gè)游戲好嗎?
(在游戲過(guò)程中 , 老師故意違
反游戲規(guī) 則 , 引起學(xué)生 的不 學(xué)生都指責(zé)老師違
滿) 反規(guī)則學(xué)生談出自
同學(xué)們 , 說(shuō)說(shuō)你們?cè)谟螒蛑?己的想法
的感受?
如果在平時(shí)你們
12、遇到這樣
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的事 , 你們會(huì)怎么樣? 學(xué)生自由回答
大家覺(jué)得怎樣玩游戲最高
興?
希望大家都能遵守規(guī)則 , 愉
快的相處 , 讓大家都快樂(lè)!
板 我是一名小學(xué)生
書(shū) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 遵守紀(jì)律
設(shè) 按時(shí)上學(xué) 好好學(xué)習(xí)
計(jì) 遵守規(guī)則 , 愉快相處
教
學(xué)
反
思
第 2 課時(shí)
平平安安回家去
[ 活動(dòng)準(zhǔn)備 ]
教師準(zhǔn)備:家校聯(lián)系卡
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生
13、活 動(dòng) 備注
一、說(shuō)一說(shuō)
在學(xué)校里 , 同學(xué)們是遵守紀(jì) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)放學(xué)后的
律的好孩子 , 能說(shuō)一說(shuō)你們每 做法 , 涉及到路上
活 天放學(xué)后都做些什么嗎? 以及家里等
爸爸媽媽對(duì)你們有什么要
求嗎?
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根據(jù)課前的調(diào)查 , 大家說(shuō)說(shuō)
說(shuō)出他們對(duì)你們的
動(dòng)
你發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生做得比較好
,
要求
哪些學(xué)生做得不夠好?可以是
我們班級(jí)的也可以是其他班級(jí)
的。
過(guò)
二、玩一玩
老師這有一幅游戲圖 ,
請(qǐng)同
學(xué)們?cè)囋囋趺床拍馨踩淖?/p>
14、到
談 自 己 的 調(diào) 查 收
家?
獲。
程
說(shuō)說(shuō)你這樣走的理由。
你認(rèn)為在放學(xué)的路上還應(yīng)該
注意什么?
老師 這里有一 張“家 校聯(lián) 系 學(xué)生以小組為單位
卡” , 請(qǐng)同學(xué)們帶回家去讓父
完成
母每天如實(shí)的記錄 , 咱們看看
哪位同學(xué)在家里表現(xiàn)的最好
,
學(xué)生交流
這樣才是一名真正優(yōu)秀的小學(xué)
生。
三、教師總結(jié)
我是一名小學(xué)生
板
放學(xué)按時(shí)回家
書(shū)
注意交通規(guī)則
設(shè)
平平安安回家
計(jì)
做一名好學(xué)生
教
學(xué)
反
思
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