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1、 河南省扶溝縣高級中學(xué)河南省扶溝縣高級中學(xué) 任廣華任廣華 河南省扶溝縣高級中學(xué)第一節(jié)第一節(jié) “四兩撥千斤四兩撥千斤”虛詞虛詞優(yōu)質(zhì)課“四兩撥千斤”虛詞課件“好！好！”與與“好了！好了！”“好！”與“好了！”洪承疇的對聯(lián)洪承疇的對聯(lián) 君恩深似海君恩深似海臣節(jié)重如山臣節(jié)重如山矣！矣！乎？乎？一個一個“矣矣”字，字，感慨萬端：你受明感慨萬端：你受明朝君王之恩似海深朝君王之恩似海深??！一個??！一個“乎乎”字，字，直接提出質(zhì)問：你直接提出質(zhì)問：你的節(jié)操真像山那樣的節(jié)操真像山那樣不可動搖嗎？這一不可動搖嗎？這一改就變得無情嘲諷，改就變得無情嘲諷，辛辣有力，揭穿了辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木叛徒的嘴臉，入

2、木三分！三分！虛虛 詞詞 不不 虛虛洪承疇的對聯(lián) 君恩深似海臣節(jié)重如山矣！乎？一實詞實詞:實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當(dāng)句子成分實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨回答問題。一般可以單獨回答問題。每一個實詞都可以詳細解說每一個實詞都可以詳細解說其詞義。其詞義?，F(xiàn)代漢語實詞一般分為現(xiàn)代漢語實詞一般分為名詞、動詞、形容詞、名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞數(shù)詞、量詞、代詞六類六類.無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實詞都占無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實詞都占有絕對多的數(shù)量，因為語言的基本作用是表意，有絕對多的數(shù)量，因為語言的基本作用是表意，離開有實際意義的實詞，這一作用

3、將很難達到。離開有實際意義的實詞，這一作用將很難達到。實詞:實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當(dāng)虛詞虛詞 :虛詞是沒有實在意義的詞，一般不能單虛詞是沒有實在意義的詞，一般不能單獨充當(dāng)句子成分（副詞例外獨充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨回），不能單獨回答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價值在答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價值在于于幫助構(gòu)成句子的語法結(jié)構(gòu)，表示某種語法幫助構(gòu)成句子的語法結(jié)構(gòu)，表示某種語法關(guān)系。關(guān)系。漢語的虛詞主要有六種：漢語的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、副詞、助詞、連詞、介詞、語氣詞、擬聲詞介詞、語氣詞、擬聲詞。無論在現(xiàn)代漢語中，無論在現(xiàn)代漢語中，還是在文言文中，虛詞的數(shù)量都

4、相對較少，還是在文言文中，虛詞的數(shù)量都相對較少，但作用卻很大。但作用卻很大。虛詞:虛詞是沒有實在意義的詞，一般不能單（一）副詞：（一）副詞：修飾動詞、形容詞，在句中修飾動詞、形容詞，在句中表示動作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范表示動作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、趨向等的詞圍、時間、趨向等的詞。如：很、非常、如：很、非常、一律、也、將來等。在虛詞中，副詞是唯一律、也、將來等。在虛詞中，副詞是唯一能獨立作句子成分的詞，并且有少數(shù)副一能獨立作句子成分的詞，并且有少數(shù)副詞（比如詞（比如“不、沒有、也許、大概不、沒有、也許、大概”等）等）也可以單獨回答問題，具有一定的實詞特也可以單獨回答問題，具

5、有一定的實詞特點。點。（一）副詞：修飾動詞、形容詞，在句中表示動作、行為、性質(zhì)、狀介詞的語義分類：介詞的語義分類：表時間表時間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘趁、乘表處所、方向的：表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠就、憑、用、靠表原因、目的的表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著因、由于、為、為了、為著表對象

6、、關(guān)聯(lián)的表對象、關(guān)聯(lián)的：對、對于、關(guān)于、替、同、與、對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連管、論、順、連（二）介詞：（二）介詞：表示動作對象、時間等的引介關(guān)系的詞表示動作對象、時間等的引介關(guān)系的詞。如：在、從、對于、關(guān)于等。如：在、從、對于、關(guān)于等。介詞的語義分類：（二）介詞：表示動作對象、時間等的引介關(guān)系的（三）語氣詞：（三）語氣詞：突出句子語氣意義類型的詞，突出句子語氣意義類型的詞，表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語氣表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語氣。如：如：啊、唉、呀等。啊、唉、呀等。語氣詞的分類：語氣詞的分類：表陳述語氣表陳述語氣

7、 的、了的、了 表疑問語氣表疑問語氣嗎、呢、吧、啊嗎、呢、吧、啊表祈使語氣表祈使語氣啊、吧、呀啊、吧、呀 表感嘆語氣表感嘆語氣啊、哇、呀啊、哇、呀 （三）語氣詞：突出句子語氣意義類型的詞，表示感嘆或驚奇、驚喜（四）助詞：（四）助詞：在句中起輔助作用的詞在句中起輔助作用的詞?，F(xiàn)現(xiàn)代漢語中的助詞主要有：代漢語中的助詞主要有：“的的”、“地地”、“得得”（結(jié)構(gòu)助詞），（結(jié)構(gòu)助詞），“著著”、“了了”、“過過”（動態(tài)助詞）。文言文中助詞比較（動態(tài)助詞）。文言文中助詞比較復(fù)雜，常見的有復(fù)雜，常見的有“之之”、“者者”等。等。（四）助詞：在句中起輔助作用的詞?，F(xiàn)代漢語中的助詞主要有：“（五）連詞：（五）連

8、詞：在句中起連接作用的詞在句中起連接作用的詞，連連詞往往標(biāo)示詞、短語、句子、句群、語段詞往往標(biāo)示詞、短語、句子、句群、語段之間的邏輯關(guān)系。如：雖然、但是、因此、之間的邏輯關(guān)系。如：雖然、但是、因此、無論等。連詞常常成對搭配使用或與副詞無論等。連詞常常成對搭配使用或與副詞搭配使用，如：搭配使用，如：“因為因為所以所以”、“即使即使也也”、“只有只有才才”等。等。（六）擬聲詞：（六）擬聲詞：模擬人或事物聲音的詞模擬人或事物聲音的詞。如：嘩、唧唧、哐、滴答等。如：嘩、唧唧、哐、滴答等。優(yōu)質(zhì)課“四兩撥千斤”虛詞課件(2010年高考全國卷)19在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，

9、層次清楚，邏輯嚴密。(5分)人人們們都都知知道道愛愛因因斯斯坦坦創(chuàng)創(chuàng)造造了了舉舉世世聞聞名名的的相相對對論論學(xué)學(xué)說說，_很很少少有有人人確確切切地地了了解解這這種種理理論論。跟跟我我們們所所熟熟知知的的經(jīng)經(jīng)典典物物理理學(xué)學(xué)相相比比，相相對對論論學(xué)學(xué)說說中中有有關(guān)關(guān)新新概概念念的的表表述述充充滿滿了了數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)公公式式和和演演算算，_目目前前常常見見的的有有關(guān)關(guān)相相對對論論的的科科普普書書籍籍一一涉涉及及重重要要概概念念，_在在表表達達上上或或含含糊糊不不清清，或或繁繁瑣瑣難難懂懂。_這這也也不不能能全全怪怪那那些些作作者者，_用用非非數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)語語言言來來表表述述那那些些新新概概念念的的確確不不是

10、一件容易的事。是一件容易的事。(2010年高考全國卷)【精析】每答對一處得每答對一處得1分。如有其他分。如有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關(guān)系，即可答案，只要能正確表達邏輯語義關(guān)系，即可得分。本題考查虛詞的運用。根據(jù)文意可知，得分。本題考查虛詞的運用。根據(jù)文意可知，處為轉(zhuǎn)折關(guān)系；處為轉(zhuǎn)折關(guān)系；處為因果關(guān)系；處為因果關(guān)系；處處為承接關(guān)系；為承接關(guān)系；處為讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系；處為讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系；處處為因果關(guān)系。據(jù)此，考生不難選出正確答案。為因果關(guān)系。據(jù)此，考生不難選出正確答案?！敬鸢复鸢浮康堑且灾乱灾戮途推淦鋵嵰蛞驗椤揪觥棵看饘σ惶幍?分。如有其他答案，只要能正確表達邏輯例例：他他們試制制了了十十

11、九九個個心心臟瓣瓣，從從而而填填補了了我我國國在在生生物物瓣瓣替替換領(lǐng)域域的的空空白白。(“在在”是多余的，是多余的，應(yīng)刪去去)從從這個個故故事事里里告告訴我我們一一個個真真理理：虛虛心心使使人人進步步，驕傲傲使使人人落落后后。(刪去去“從從里里”)在在我我們黨黨的的老老一一輩無無產(chǎn)階級革革命命家家身身上上，都都無無不不閃耀耀著著立立黨黨為公公的的光光輝。(“在在”應(yīng)刪去去)濫用介詞例：他們試制了十九個心臟瓣，從而填補了我國在生物瓣替換領(lǐng)域江江北北地地區(qū)區(qū)的的新新石石器器時代代文文化化，會會議展展開開了了熱烈烈的的討論。(“江江北北地地區(qū)區(qū)的的新新石石器器時代代文文化化”之之前前要要加加上上“

12、對于于”，否否則句句子子的的結(jié)構(gòu)構(gòu)和表意都不清楚和表意都不清楚)這種種習(xí)性性是是動物物長期期求求食食活活動中中發(fā)展展起來的。起來的。(應(yīng)在在“動物物”之后加上介之后加上介詞“在在”)學(xué)學(xué)生生在在這次次期期中中考考試中中所所反反映映出出來來的的問題，我我們就就可可以以看看到到思思想想教教育育工工作作薄薄弱弱所所造成的造成的嚴重影響。重影響。(應(yīng)在句首加上在句首加上“從從”)戰(zhàn)國國時期期出出現(xiàn)的的禹禹貢和和秦秦漢之之際出出現(xiàn)的的管管子子地地員，就就是是我我國國古古代代土土壤壤的的專門著作。著作。(應(yīng)在在“就是就是”之后加上之后加上“關(guān)于關(guān)于”)漏用介詞江北地區(qū)的新石器時代文化，會議展開了熱烈的討論

13、。(“江北地介詞張冠李戴一一月月三三十十日日夜夜，本本市市普普降降大大雪雪，對城城市交通市交通帶來不便。來不便。(“對”應(yīng)改改為“給”)革革命命的的后后代代，決決不不能能靠靠借借老老子子的的光光，從從優(yōu)越越舒舒適適的的小小天天地地里里成成長。(“從從”應(yīng)改改為“在在”)對于于金金沙沙江江，我我曾曾聽聽人人講過不不少少優(yōu)美美的故事。的故事。(“對于于”應(yīng)改改為“關(guān)于關(guān)于”)介詞張冠李戴誤用關(guān)聯(lián)詞語濫用關(guān)用關(guān)聯(lián)詞語。例例：有有一一些些電視劇本本不不能能采采用用的的原原因因，是是因因為它它們格格調(diào)太太低低，只只能能迎迎合合少少數(shù)數(shù)人人的的口口味。味。(應(yīng)去掉去掉“因因為”)錯用關(guān)用關(guān)聯(lián)詞語。例例：宋宋朝朝皇皇帝帝只只知知道道吃吃喝喝玩玩樂，為了了喜喜歡踢踢球球，就就把把一一個個流流氓氓抬抬舉為殿殿師太太尉尉。(“為了了”改改為“因因為”)誤用關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(去掉“就”，換成“才”，使“只有”與“才”搭配)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。規(guī)則：各分句的主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。例：盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。(主語相同，“他”應(yīng)放在“盡管”之前)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。