《初中生物七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié)流動(dòng)的組織血液》--課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《初中生物七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié)流動(dòng)的組織血液》--課件(30頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)第一節(jié) 流動(dòng)的組織流動(dòng)的組織血液血液授課人:王清讓第四章第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié) 流動(dòng)的組織血液第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝徊糠值谝徊糠?設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 生物新課程突出科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),為了讓學(xué)生自主獲取知識(shí),本節(jié)課從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),以學(xué)生的求知需求為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。架設(shè)生活與教學(xué)內(nèi)容的橋梁,觸動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在自由和民主的氛圍中去感悟和體會(huì)生物學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切關(guān)系。第一部分:設(shè)計(jì)理念 生物新課程突出科學(xué)素第二部分第二部分:教材分析教材分析一、教材的地位與作用一、教材的地位與
2、作用 本節(jié)內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章中的第一節(jié)流動(dòng)的組織血液。學(xué)生在學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)與呼吸之后,會(huì)引發(fā)這樣的問(wèn)題:食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收后,怎樣才能運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中被細(xì)胞利用?組織細(xì)胞在生活中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物又怎樣運(yùn)離細(xì)胞?由此,順理成章的就要學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,而血液是循環(huán)系統(tǒng)的重要組成部分,是學(xué)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。第二部分:教材分析一、教材的地位與作用二、教學(xué)目標(biāo)分析二、教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,結(jié)合初一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo) A.描述血液的成分和主要功能,并能通過(guò)血漿和三種血細(xì)胞的功能歸
3、納出 血液的功能。B.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。2、能力目標(biāo) A.通過(guò)資料分析和實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。B.通過(guò)教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、情感目標(biāo) A.通過(guò)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同探索,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。B.通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)血液對(duì)生命的重要作用,同時(shí)形成珍愛(ài)生命的良好品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材的基礎(chǔ)上,我確定了以下的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):血液的成分和各成分的主要功能,血液的功能。教學(xué)難點(diǎn):嘗試識(shí)別血細(xì)胞,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)策略突出重點(diǎn)
4、、突破難點(diǎn)策略:按照從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律,讓學(xué)生觀察加抗凝劑的血液和使用顯微鏡觀察人血永久涂片實(shí)驗(yàn),獲得感性認(rèn)識(shí)。再結(jié)合自學(xué)、講解來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在第三部分第三部分:教法分析教法分析 為了充分體現(xiàn)教師是引導(dǎo)者,學(xué)生是主體,我在這堂課的設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用先自學(xué)后交流,合作探究,問(wèn)題探究,實(shí)驗(yàn)探究等教學(xué)手段。運(yùn)用啟發(fā)式,討論式等教學(xué)方法。讓學(xué)生參與整個(gè)課堂教學(xué),既發(fā)揮了小組合作優(yōu)勢(shì),也能讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中找到自我價(jià)值。第三部分:教法分析 為了充分體現(xiàn)教師是引導(dǎo)第四部分第四部分:學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 為了講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于
5、學(xué)生,首先利用學(xué)生了解的事物引入,激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主意識(shí)和合作能力。讓學(xué)生觀察血液指導(dǎo)學(xué)生討論分析,給予學(xué)生表現(xiàn)的空間,自由探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生探究能力。通過(guò)讀圖,進(jìn)一步提出問(wèn)題并嘗試解決,來(lái)鞏固深入問(wèn)題。再提出一些與生活緊密聯(lián)系的實(shí)例,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究血液的積極性。第四部分:學(xué)法指導(dǎo) 為了講清重點(diǎn),突破難第五部分第五部分 教學(xué)流程教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 :加入抗凝劑的已分層的血液,人血永久涂片,顯微鏡,多媒體課件。二、上課導(dǎo)入二、上課導(dǎo)入 :第五部分 教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備:第四章第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谒恼?人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸初中生物七年級(jí)下冊(cè)
6、第一節(jié)流動(dòng)的組織血液-課件第一節(jié)第一節(jié) 流動(dòng)的組織流動(dòng)的組織血液血液第一節(jié) 流動(dòng)的組織血液三、講授新課 三、講授新課 項(xiàng)目測(cè)定值RBC RBC WBCWBCHbHbPLTPLT3.59103.59101212/L/L 4.8 104.8 109 9/L/L 127127g g /L /L 140 10140 109 9/L/L 醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(一)0031220姓名張XX性別 男年齡41檔案號(hào)科病號(hào)床號(hào)臨床診斷送檢物檢驗(yàn)?zāi)康乃蜋z人年月日醫(yī)師化驗(yàn)費(fèi)收費(fèi)章13100檢查結(jié)果:急普通檢號(hào)報(bào)告日期 月 日 檢驗(yàn)者 報(bào)告者 醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(一)0031220姓名張XX性別 男年齡41檔案號(hào)科病號(hào)床號(hào)
7、臨床診斷送檢物檢驗(yàn)?zāi)康乃蜋z人年月日醫(yī)師化驗(yàn)費(fèi)收費(fèi)章13100檢查結(jié)果:急普通報(bào)告日期 月 日 檢驗(yàn)者 報(bào)告者 項(xiàng)目測(cè)定值RBC WBCHbPLT3.591012/L 4 (一)、血液的成分 (一)、血液的成分檸檬酸鈉檸檬酸鈉檸檬酸鈉檸檬酸鈉(抗凝劑)(抗凝劑)(抗凝劑)(抗凝劑)血液分層實(shí)驗(yàn)血液分層實(shí)驗(yàn)靜置靜置靜置靜置思考:含有抗凝劑的血液,靜置一段時(shí)間后,為什么會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象?檸檬酸鈉(抗凝劑)血液分層實(shí)驗(yàn)靜置思考:含有抗凝劑的血液,靜項(xiàng)目測(cè)定值RBC RBC WBCWBCHbHbPLTPLT3.59103.59101212/L/L 4.8 104.8 109 9/L/L 127127g g
8、 /L /L 140 10140 109 9/L/L(紅細(xì)胞)(紅細(xì)胞)(紅細(xì)胞)(紅細(xì)胞)(白細(xì)胞)(白細(xì)胞)(白細(xì)胞)(白細(xì)胞)(血紅蛋白)(血紅蛋白)(血紅蛋白)(血紅蛋白)(血小板)(血小板)(血小板)(血小板)醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(一)0031220姓名張XX性別 男年齡41檔案號(hào)科病號(hào)床號(hào)臨床診斷送檢物檢驗(yàn)?zāi)康乃蜋z人年月日醫(yī)師化驗(yàn)費(fèi)收費(fèi)章13100檢查結(jié)果:急普通檢號(hào)報(bào)告日期 月 日 檢驗(yàn)者 報(bào)告者 討論:結(jié)合血液各層的顏色推測(cè),常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分,分別應(yīng)在什么層位?項(xiàng)目測(cè)定值RBC WBCHbPLT3.591012/L 4檸檬酸鈉檸檬酸鈉檸檬酸鈉檸檬酸鈉(抗凝劑)(抗凝劑)(
9、抗凝劑)(抗凝劑)血血漿漿白細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板血小板血小板紅細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞血細(xì)胞血細(xì)胞血液分層實(shí)驗(yàn)血液分層實(shí)驗(yàn)靜置靜置靜置靜置血液血液(血紅蛋白)檸檬酸鈉(抗凝劑)血漿白細(xì)胞血小板紅細(xì)胞血細(xì)胞血液分層實(shí)驗(yàn)靜 功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。(二)、血漿(二)、血漿成分:葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、水等成分:葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、水等 功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。(二)、血 四、實(shí)驗(yàn)探究:使用顯微鏡觀察人血的永久涂片 四、實(shí)驗(yàn)探究:使用顯微鏡觀察人血的永久涂片實(shí)驗(yàn):用顯微鏡觀察人血的永久涂片思考:人血涂片中數(shù)量最
10、多的是哪種細(xì)胞?怎樣區(qū)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞?為什么看不見(jiàn)血小板?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞材料用具:人血的永久涂片,顯微鏡。方法步驟:左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi)進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn):用顯微鏡觀察人血的永久涂片思考:人血涂片中數(shù)量最多的注意事項(xiàng):1、不要移動(dòng)顯微鏡。2、不要轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋。3、不要遮擋光線,影響其他同學(xué)觀察。4、每六人為一組,按座位順序觀察。注意事項(xiàng):1、不要移動(dòng)顯微鏡。用顯微鏡觀察人血的永久涂片用顯微鏡觀察人血的永久涂片紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞用顯微鏡觀察人血的永久涂片紅細(xì)胞白細(xì)胞五、完善知識(shí) 構(gòu)建知識(shí)體系五、完善知識(shí) 構(gòu)建知識(shí)體系三種血細(xì)胞的區(qū)別三種血細(xì)胞的區(qū)別呈兩面凹的圓餅呈兩面凹的圓餅
11、狀狀,無(wú)無(wú)細(xì)胞核細(xì)胞核(成熟)(成熟)(成熟)(成熟)運(yùn)輸氧運(yùn)輸氧少少 貧血貧血防御和保護(hù)防御和保護(hù)多多 炎癥炎癥個(gè)體最小個(gè)體最小,形狀不規(guī)則形狀不規(guī)則,無(wú)無(wú)細(xì)胞核細(xì)胞核止血和止血和加速凝血加速凝血少少 異常異常 出血出血多多 血栓血栓紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板種類種類功能功能病癥病癥形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 比紅細(xì)胞大比紅細(xì)胞大,有有細(xì)胞核細(xì)胞核三種血細(xì)胞的區(qū)別呈兩面凹的圓餅狀,無(wú)細(xì)胞核(成熟)運(yùn)輸氧少 紅細(xì)胞為什么能運(yùn)輸氧呢紅細(xì)胞為什么能運(yùn)輸氧呢?紅細(xì)胞為什么能運(yùn)輸氧呢?血紅蛋白紅細(xì)胞中有一種紅色紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白。血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,容易與氧結(jié)合;在氧含
12、量低的地方,容易與氧分離。血紅蛋白紅細(xì)胞中有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白。六、聯(lián)系生活 解決問(wèn)題 A.貧血病患者常常表現(xiàn)出面色蒼白,頭昏,乏力,心悸等癥狀。想想是什么原因造成的?怎樣才能緩解癥狀?B.在歐洲皇室有一種遺傳病血友病,出現(xiàn)傷口往往血流不止。這是什么原因造成的?血栓是怎么回事?C人體受傷時(shí),如果不處理,傷口周圍紅腫,發(fā)燙,后來(lái)有化膿現(xiàn)象。這是為什么?六、聯(lián)系生活 解決問(wèn)題 A.貧血病患者常常表現(xiàn)出面色蒼白,七、小結(jié)小結(jié) 血液血液血液血細(xì)胞:血液血漿血細(xì)胞功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及廢物。功能:止血和加速凝血成分:葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、水等紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板功能:運(yùn)輸氧功能:防御和保護(hù)血液的功能:運(yùn)輸、防御、調(diào)節(jié)體溫血液的功能:運(yùn)輸、防御、調(diào)節(jié)體溫 七、小結(jié) 血液血液血液血細(xì)胞:血液血漿八、知識(shí)拓展A.煤氣中毒(基訓(xùn)34頁(yè)的四2)B.干細(xì)胞研究(課本63頁(yè))八、知識(shí)拓展A.煤氣中毒(基訓(xùn)34頁(yè)的四2)謝謝再見(jiàn)!再見(jiàn)!謝謝再見(jiàn)!