《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊--說題《加減法驗算》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊--說題《加減法驗算》ppt課件（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 謝輝強(qiáng)謝輝強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)說題小學(xué)數(shù)學(xué)說題 謝輝強(qiáng)加減法驗算小學(xué)數(shù)學(xué)說題1選題：選題：選題：2題目背景題目背景 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元加減法的驗算上冊第二單元加減法的驗算中練習(xí)七的第中練習(xí)七的第3 3題題 。出自：出自：已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：萬以內(nèi)的加減法（一）萬以內(nèi)的加減法（一）后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識大數(shù)的認(rèn)識題目分析題目分析題目背景 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元加減法的驗算3題目分析題目分析分別求一個加數(shù)、另一分別求一個加數(shù)、另一個加數(shù)、和、差、減數(shù)、個加數(shù)、和、差、減數(shù)、被減數(shù)。被減數(shù)。題目簡單但容易加減題目簡單但容

2、易加減混淆混淆題目分析分別求一個加數(shù)、另一個加數(shù)、和、差、減數(shù)、被減數(shù)。4題目分析題目分析 已學(xué)過加減法的驗算方法：已學(xué)過加減法的驗算方法：重點在于讓學(xué)生理解指導(dǎo)策略指導(dǎo)策略題目分析 已學(xué)過加減法的驗算方法：重點在于讓學(xué)生理解指導(dǎo)策略5指導(dǎo)策略指導(dǎo)策略引引導(dǎo)學(xué)生自主探究出學(xué)生自主探究出該題型的解型的解題思路。思路。操作與思考相操作與思考相結(jié)合。合。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)指導(dǎo)策略引導(dǎo)學(xué)生自主探究出該題型的解題思路。操作與思考相結(jié)合6解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)？+403=780+403=780？=780-403=780-403?=377?=3772.2.經(jīng)歷觀察、思考后，引察、思考后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生發(fā)現(xiàn)以上等量關(guān)以

3、上等量關(guān)系式（提示從右往左系式（提示從右往左讀）。1.1.復(fù)習(xí)加減法的驗算方法復(fù)習(xí)加減法的驗算方法3.3.學(xué)生根據(jù)學(xué)生根據(jù)實際情況已知量和未知量情況已知量和未知量選擇對應(yīng)的的等量關(guān)系式等量關(guān)系式進(jìn)行行計算算。4.4.引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生回學(xué)生回顧解解題過程程，探究解題策略。，探究解題策略。題目變式題目變式解題指導(dǎo)？+403=7802.經(jīng)歷觀察、思考后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)7題目變式題目變式設(shè)計目的：讓學(xué)生通過練習(xí)，知道不同形式的等量轉(zhuǎn)化，達(dá)到知識遷移的目的，把解答此種題型的規(guī)律推廣應(yīng)用。拓展探究拓展探究題目變式設(shè)計目的：讓學(xué)生通過練習(xí)，知道不同形式的等量轉(zhuǎn)化，達(dá)8一個數(shù)減去一個數(shù)減去382，小馬虎將被減數(shù)的個

4、位和十位上，小馬虎將被減數(shù)的個位和十位上的數(shù)字互換了，結(jié)果得的數(shù)字互換了，結(jié)果得172，那么正確的差應(yīng)該是，那么正確的差應(yīng)該是多少？多少？拓展探究拓展探究有有值得思考探究的因素得思考探究的因素隱含著的等量關(guān)系含著的等量關(guān)系 一個數(shù)減去382，小馬虎將被減數(shù)的個位和十位上的數(shù)字互換了，9解題反思解題反思u讓學(xué)生學(xué)生嘗試著找出其中的等量關(guān)系。著找出其中的等量關(guān)系。u找出隱含的等量關(guān)系及計算所需條件。找出隱含的等量關(guān)系及計算所需條件。u提供充分的思考時間，培養(yǎng)有條理，提供充分的思考時間，培養(yǎng)有條理，規(guī)范的解題習(xí)慣。規(guī)范的解題習(xí)慣。u引導(dǎo)學(xué)生自主探究出該題型的解題思路。引導(dǎo)學(xué)生自主探究出該題型的解題思路。解題反思讓學(xué)生嘗試著找出其中的等量關(guān)系。找出隱含的等量關(guān)系及10謝謝謝謝!題目背景題目背景指導(dǎo)策略指導(dǎo)策略解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)題目變式題目變式拓展探究拓展探究解題反思解題反思題目背景題目背景題目分析題目分析謝謝!題目背景指導(dǎo)策略解題指導(dǎo)題目變式拓展探究解題反思題目背11