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1、第四課第四課 探索認(rèn)識(shí)的奧秘探索認(rèn)識(shí)的奧秘人的認(rèn)識(shí)從何而來第四課 探索認(rèn)識(shí)的奧秘人的認(rèn)識(shí)從何而來1課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入2課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入學(xué)生探究分析活動(dòng) 對(duì)自己外貌的認(rèn)識(shí)，“鏡子”是什么？對(duì)自己性格個(gè)性的認(rèn)識(shí)，“鏡子”是什么？對(duì)自己能力特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，“鏡子”是什么？對(duì)自己如何生活得更有意義的認(rèn)識(shí)，“鏡子”是什么？課程導(dǎo)入學(xué)生探究分析活動(dòng)對(duì)自己外貌的認(rèn)識(shí)，“鏡子”是什么3一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)1.1.1.1.認(rèn)識(shí)的含義認(rèn)識(shí)的含義認(rèn)識(shí)的含義認(rèn)識(shí)的含義照鏡子、看照片認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映外貌特征為人處世、待人接物以及他人反饋性格個(gè)性能力特點(diǎn)生活意義學(xué)習(xí)任務(wù)、工作任務(wù)中的表現(xiàn)以及

2、他人評(píng)價(jià)對(duì)自己的綜合認(rèn)識(shí)和對(duì)道理、現(xiàn)實(shí)的綜合分析判斷一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)的含義照鏡子、看照片認(rèn)識(shí)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)2.2.2.2.認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段（1）感性認(rèn)識(shí)顏色形狀味道氣味聲音溫度視覺味覺嗅覺聽覺觸覺 感性認(rèn)識(shí)是人們?cè)趯?shí)踐基礎(chǔ)上由感覺器官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，包括感覺、知覺和表象三種形式。一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)2.認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段（1）感性認(rèn)識(shí)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)2.2.2.2.認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段（2）理性認(rèn)識(shí)性格個(gè)性：

3、概念能力特點(diǎn)：判斷生活意義：推理 理性認(rèn)識(shí)是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎(chǔ)上達(dá)到關(guān)于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，包括概念、判斷和推理三種形式。知人者智自知者明一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)2.認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段（2）理性認(rèn)識(shí)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)2.2.2.2.認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段（3）二者的關(guān)系感性認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段理性認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段發(fā)展深化依賴于相互依賴相互包含一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（一）認(rèn)識(shí)2.認(rèn)識(shí)的兩個(gè)階段（3）二者的關(guān)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐學(xué)生探究分析活動(dòng) 從本篇高考作文題目中介紹的北斗，聯(lián)系

4、其他更為詳細(xì)的介紹北斗的材料，分析其中蘊(yùn)含的實(shí)踐的觀點(diǎn)。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐學(xué)生探究分析活動(dòng) 從本篇高一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐學(xué)生探究分析活動(dòng)（上圖是視頻資源“【典型案例】從起步到全球組網(wǎng)北斗建設(shè)的三步走”截圖；如需使用，可下載展示。）上圖是視頻資源“【典型案例】中國北斗服務(wù)全球”截圖；如需使用，可下載展示。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而

5、來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐學(xué)生探究分析活動(dòng)（上圖是視頻資源“【一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐學(xué)生探究分析活動(dòng) 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程這一實(shí)踐的主體和對(duì)象是什么？完成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程所需要的因素是什么？這些因素的共同特征說明了實(shí)踐的什么特點(diǎn)？為什么要建北斗？說明實(shí)踐的什么特點(diǎn)？北斗的建成需要幾代人共同努力說明了實(shí)踐的什么特點(diǎn)？高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐學(xué)生探究分析活動(dòng) 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)

6、踐1.1.1.1.實(shí)踐的含義實(shí)踐的含義實(shí)踐的含義實(shí)踐的含義實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)北斗三號(hào)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射升空動(dòng)物本能主體：人 對(duì)象：客觀世界高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐1.實(shí)踐的含義實(shí)踐是人們改造客觀一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐2.2.2.2.實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)（1）實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性完成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程需要的因素客觀研發(fā)的實(shí)踐過程和結(jié)果所受制約客觀經(jīng)費(fèi)地球自轉(zhuǎn)衛(wèi)星軌道運(yùn)轉(zhuǎn)人技術(shù)材料高中政治統(tǒng)編版必修4哲

7、學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐2.實(shí)踐的特點(diǎn)（1）實(shí)踐具有客觀一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐2.2.2.2.實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)（2）實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性實(shí)踐是人有目的、有意識(shí)的活動(dòng)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐2.實(shí)踐的特點(diǎn)（2）實(shí)踐具有主觀一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐2.2.2.2.實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐

8、的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)（3）實(shí)踐具有社會(huì)歷史性：是處在一定社會(huì)關(guān)系中的人的活動(dòng)，是歷史地發(fā)展著的。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐2.實(shí)踐的特點(diǎn)（3）實(shí)踐具有社會(huì)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐3.3.3.3.實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式陜西榆林陜西榆林港珠澳大橋港珠澳大橋改改改改造造造造自自自自然然然然的的的的生生生生產(chǎn)產(chǎn)產(chǎn)產(chǎn)實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)踐踐踐踐南水北調(diào)工程、南水北調(diào)工程、南水北調(diào)工程、南水北調(diào)工程、都江

9、堰工程、都江堰工程、都江堰工程、都江堰工程、京杭大運(yùn)河、京杭大運(yùn)河、京杭大運(yùn)河、京杭大運(yùn)河、長江三峽水利長江三峽水利長江三峽水利長江三峽水利樞紐工程、公樞紐工程、公樞紐工程、公樞紐工程、公路、鐵路、建路、鐵路、建路、鐵路、建路、鐵路、建筑、農(nóng)業(yè)、工筑、農(nóng)業(yè)、工筑、農(nóng)業(yè)、工筑、農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)等實(shí)踐業(yè)生產(chǎn)等實(shí)踐業(yè)生產(chǎn)等實(shí)踐業(yè)生產(chǎn)等實(shí)踐高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐3.實(shí)踐的三種基本形式陜西榆林陜一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐3.3.3.3.實(shí)踐的三種

10、基本形式實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式變變變變革革革革社社社社會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)的的的的實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)踐踐踐踐各類階級(jí)斗爭(zhēng)、各類階級(jí)斗爭(zhēng)、各類階級(jí)斗爭(zhēng)、各類階級(jí)斗爭(zhēng)、革命和改革、革命和改革、革命和改革、革命和改革、國家方針政策國家方針政策國家方針政策國家方針政策的制定、法律的制定、法律的制定、法律的制定、法律制度的建設(shè)和制度的建設(shè)和制度的建設(shè)和制度的建設(shè)和實(shí)施實(shí)施實(shí)施實(shí)施高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐3.實(shí)踐的三種基本形式變各類階級(jí)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

11、一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐3.3.3.3.實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式實(shí)踐的三種基本形式發(fā)現(xiàn)各類定理、發(fā)現(xiàn)各類定理、發(fā)現(xiàn)各類定理、發(fā)現(xiàn)各類定理、定律、規(guī)律的定律、規(guī)律的定律、規(guī)律的定律、規(guī)律的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探探探探 索索索索 世世世世 界界界界 規(guī)規(guī)規(guī)規(guī) 律律律律 的的的的 科科科科 學(xué)學(xué)學(xué)學(xué) 實(shí)實(shí)實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn) 活活活活 動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)一、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（二）實(shí)踐3.實(shí)踐的三種基本形式發(fā)現(xiàn)各類定二、

12、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（一）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源實(shí)用型子午儀號(hào)衛(wèi)星三球交匯原理示意圖雙星定位原理示意圖海灣戰(zhàn)爭(zhēng)蘇聯(lián)發(fā)射的人造衛(wèi)星高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（一）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源實(shí)用型子午儀號(hào)衛(wèi)星二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（一）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源近水知魚性，近山識(shí)鳥音。不入虎穴，焉得虎子。不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。漢朝王充論衡不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。

13、學(xué)至于行而止矣。明之，行也。荀子權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。孟子 人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來。毛澤東知識(shí)鞏固高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（一）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源近水知魚性，近山二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（二）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 與北斗一號(hào)相比，北斗二號(hào)覆蓋范圍明顯擴(kuò)大，擴(kuò)大至亞太地區(qū)的大部分區(qū)域，定位精度也從20米提升至10米，時(shí)間精度達(dá)

14、到10納秒。北斗三號(hào)，全球覆蓋的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（二）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 與北斗二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（二）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力隨著工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展，蒸汽機(jī)、柴油機(jī)、汽油機(jī)、蒸汽輪機(jī)等熱機(jī)出現(xiàn)。為了解決熱機(jī)效率以及生產(chǎn)中遇到的能量轉(zhuǎn)化的新問題，人們事各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)了物理學(xué)、化學(xué)的發(fā)展，導(dǎo)致了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的發(fā)現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，古代人用烽火和狼煙為信號(hào)傳遞軍情。促使現(xiàn)代人創(chuàng)造了無線電發(fā)報(bào)機(jī)、雷達(dá)等科學(xué)技

15、術(shù)，去探測(cè)和傳遞軍情。還有，畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的需要產(chǎn)生了天文學(xué)，水利工程和建筑的需要產(chǎn)生了力學(xué)，測(cè)量土地面積的需要產(chǎn)生了幾何學(xué)，解決環(huán)境污染和生態(tài)平衡失調(diào)問題的需要，推動(dòng)了環(huán)境科學(xué)和生態(tài)科學(xué)的發(fā)展。人類與疾病作斗爭(zhēng)的實(shí)踐，不斷給醫(yī)學(xué)提出新的認(rèn)識(shí)課題，同時(shí)不斷提供大量的臨床經(jīng)驗(yàn)供人們研究，還不斷創(chuàng)造出各種醫(yī)療儀器和設(shè)備用于診斷和治療，提高人們的認(rèn)識(shí)能力，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展。社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。恩格斯知識(shí)拓展高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT

16、)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（二）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力隨著工場(chǎng)手工二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（三）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)星間鏈路雙星定位原子鐘高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（三）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)星間二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（三）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)元素周期律是19世紀(jì)俄國人門捷列夫發(fā)現(xiàn)的，門捷列夫根據(jù)原子量的變化，制定了元素周期表，有人贊同，有人懷疑，爭(zhēng)論不休。爾后，根據(jù)元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素，它

17、們的化學(xué)特性剛好符合元素周期表的預(yù)測(cè)。這樣，元素周期表就被證實(shí)了是真理。中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐當(dāng)中探索自己的發(fā)展道路中國特色社會(huì)主義道路，在實(shí)踐中獲得了成功。知識(shí)拓展高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（三）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)化二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的上圖是視頻資源“【思政廣角】十個(gè)案例看懂北斗能干啥”截圖；如需使用；可下載展示。上圖是視頻資源“【思政廣角】北斗與我們的生活關(guān)系幾何”截圖；如需使用；可下載展示。高中政治統(tǒng)

18、編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的上圖是視頻資源“【二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的北斗可以精確到閱兵方陣中各型裝備方隊(duì)等速行進(jìn)各個(gè)飛行梯隊(duì)米秒不差，距離誤差在正負(fù)10厘米以內(nèi)。2019年9月23日，國慶閱兵預(yù)演時(shí)的飛行梯隊(duì)。中國第二大水電站溪洛渡水電站。目前已經(jīng)有超過150個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝于水電站兩側(cè)的邊坡，并且不間斷提供毫米級(jí)精度的數(shù)據(jù)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共3

19、1張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的北斗可以精確到閱兵二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的邊防官兵依靠北斗在邊境巡邏北斗一號(hào)在汶川地震救災(zāi)中發(fā)揮了重要作用依靠北斗準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)電力線路故障高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、

20、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的邊防官兵依靠北斗在二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的 目前，中歐班列聯(lián)通21個(gè)國家72個(gè)城市，北斗衛(wèi)星能夠跟蹤中歐班列運(yùn)行軌跡，定位精準(zhǔn)到10米以內(nèi)。貨主在手機(jī)客戶端上可以隨時(shí)查看中歐班列的運(yùn)行情況。京張高鐵是世界上第一條智能高鐵，借助北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等尖端科技，時(shí)速350公里智能型復(fù)興號(hào)動(dòng)車組在世界上首次實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，列車實(shí)現(xiàn)區(qū)間自動(dòng)運(yùn)行、到站自動(dòng)停車、停車自動(dòng)開門。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版

21、必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的 目前，中歐二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的安裝有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的播種機(jī) 采用北斗航標(biāo)遙測(cè)遙控裝置的一艘大型燈船投放在珠江口擔(dān)桿水道。通過北斗系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)器械的配合，可實(shí)時(shí)掌握耕種深度、行距等信息，令作業(yè)效率提高50%，產(chǎn)量提高5%-8%。高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)二、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（四）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的安裝有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)課程小結(jié)課程小結(jié)課程小結(jié)課程小結(jié)課程小結(jié)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來課件(共31張PPT)課程小結(jié)高中政治統(tǒng)編版必修4哲學(xué)與文化4.1人的認(rèn)識(shí)從何而來再再 見見再 見31