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1、行軍九日思長安故園 岑參行軍九日思長安故園岑參11.熟讀、背誦詩文。2.理解內(nèi)容。3.賞析詩句。4.把握作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：2同學(xué)們,農(nóng)歷九月,中秋節(jié)過后,有一個關(guān)于老人的節(jié)日,你知道是哪個嗎?重陽節(jié)有什么樣的風(fēng)俗習(xí)慣？重陽重陽登高、飲酒、賞菊新課導(dǎo)入同學(xué)們,農(nóng)歷九月,中秋節(jié)過后,有一個關(guān)于老人的節(jié)日,3是啊,每到重陽,人們就會想起王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?！边@首詩。詩人王維因登高而引發(fā)出深沉的鄉(xiāng)思,寫得誠摯感人。而有一位詩人,重陽節(jié)這一天行軍他鄉(xiāng),他想起的是開在戰(zhàn)火紛飛的故園里的菊花。讓我們一起走進(jìn)這位偉大的詩人和他的詩作行軍九日思長

2、安故園。是啊,每到重陽,人們就會想起王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳4岑參岑參:（715770）荊州江陵人。曾任嘉州刺史。）荊州江陵人。曾任嘉州刺史。唐代邊塞詩人，對邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑”。作者簡介岑參:（715770）荊州江陵人。曾任嘉州刺史。作者簡5創(chuàng)作背景 唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復(fù)長安，此詩可能是當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。創(chuàng)作背景唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，6 岑

3、參強(qiáng)欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場開。行軍九日思長安故園 讀出節(jié)奏岑參行軍九日思長安故園讀出節(jié)奏7行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園強(qiáng)欲登高去，強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。無人送酒來。遙遙憐憐故園菊，故園菊，應(yīng)應(yīng)傍傍戰(zhàn)場開戰(zhàn)場開。讀準(zhǔn)字音linbng行軍九日思長安故園讀準(zhǔn)字音linbng8行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園強(qiáng)欲登高去，強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。無人送酒來。遙憐故園菊，遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開應(yīng)傍戰(zhàn)場開。勉強(qiáng)勉強(qiáng)想想靠近靠近遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)讀懂詩意行軍九日思長安故園勉強(qiáng)想靠近遙遠(yuǎn)讀懂詩意9九日九日:指九月九日重陽節(jié)。指九月九日重陽節(jié)。故園：故鄉(xiāng)。故園：故鄉(xiāng)。強(qiáng)強(qiáng):勉強(qiáng)。勉

4、強(qiáng)。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。俗。憐憐:憐惜。憐惜。傍傍:靠近。靠近。讀懂詩意九日:指九月九日重陽節(jié)。讀懂詩意10 九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。詩文翻譯九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行11這首詩寫了這一中國傳統(tǒng)節(jié)日_,從本詩 、等詞語可以看出。精讀探究“九日”、“登高

5、”、“飲酒”、“菊”重陽節(jié)這首詩寫了這一中國傳統(tǒng)節(jié)日_,從本詩、12首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”?！皬?qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。-王維首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”?！皬?qiáng)”字，則表現(xiàn)了13第二句用了什么手法，效果如何？第二句化用陶淵明的典故。“登高”，詩人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。造成“無人送酒來”的原因是什么？實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。第二句用了什么手法，效果如何？第二句化用陶淵明的典故?！暗歉?4“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？“遙憐”二字別有韻味，請

6、從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想情感這兩方面加以簡析。作者運用想象，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達(dá)了對故園的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對平定戰(zhàn)亂的渴望。（“遙”渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。）（“憐”不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息。）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？“15主題 這首敘寫重陽節(jié)是詩人的所遇所感，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。主題這首敘寫重陽節(jié)是詩人的所遇所感，表達(dá)了詩人的16拓展延伸一首行軍九日思長安故園,僅僅20個字的絕句,同樣是重陽登高,因為

7、故園戰(zhàn)亂未平,因為寫在行軍路上,寫出了與其他重陽節(jié)詩作不一樣的蕩氣回腸。自然,也收到了很多名家的點評:名家點評：唐詩品匯:方虛谷云:悲感。唐詩廣選:顧華玉曰:妙在二十字中備見題意。唐詩直解:點戰(zhàn)場字,無限悲愴。而庵說唐詩:此詩以看菊為主,登高為賓。你贊同哪一點?想一想,說一說。拓展延伸一首行軍九日思長安故園,僅僅20個字的絕句,同樣171.1.這首詩寫了_ _這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩_ _ _ _ _、_ _等詞語中可以看出。2.2.重陽節(jié)大家都登高，為何要說“強(qiáng)欲？“強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無可奈何的情緒。結(jié)合題目“思長安故園”來看，詩人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。當(dāng)堂檢測1.這首詩寫了_這一中

8、國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩_18作業(yè)同年九月,安史之亂得以評定,詩人又回到了故園長安,并且看到了長勢正好的菊花,他會作何感想呢?請用一段文字加以描述。作業(yè)同年九月,安史之亂得以評定,詩人又回到了故園長安,并且看191.不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。2.在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。請孩子記住:生命的意義不在于長短，生命因充實豐富多姿而精彩!3.3.每個人每個人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以栽植世界上所有的花

9、草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。4.它從社會生活中來，從人生體驗中來。注重引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自己的生活積累，表達(dá)真情實感，鼓勵學(xué)生文從字順地表達(dá)自己對生活的理解和感受，鼓勵學(xué)生自由地、有創(chuàng)意地表達(dá)。5.通過一節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對議論文的文體知識進(jìn)行了溫習(xí)鞏固，對閱讀中的常見題型有了一些了解，但在解題技巧和方法上掌握得還不是很好，應(yīng)在閱讀訓(xùn)練中進(jìn)一步加強(qiáng)。6.在做閱讀理解題時，首先要對閱讀材料進(jìn)行充分感知，要心平氣和，帶著求知明道的閱讀心理去閱讀。7.要想使學(xué)生在議論文閱讀方面取得成績，就必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、準(zhǔn)確答題的能力。只要學(xué)生持之以恒，嚴(yán)格要求自己，使自己養(yǎng)成好的習(xí)慣，就一定能取得好成績。8.放棄春日的百花爭艷，才有了臘梅潔白傲骨的情懷；放棄溪間的恬淡幽雅，才有了瀑布一瀉千里的壯觀。生命在于追求，在追求中彰顯自我的價值，而生命還有它精彩的另一面：勇于放棄，去實現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想，去創(chuàng)造更加絢爛的輝煌！1.不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一20