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1、歡迎您走進八年級道德與法治課堂 講了什么？為什么？ 蒙 山 縣 第 二 中 學 黃 晶 1.知 識 目 標 ： 發(fā) 現(xiàn) 生 活 中 的 不 公 平 現(xiàn) 象 ， 引 導 我 們 正 確 對 待 生活 中 的 不 公 平 ， 激 勵 我 們 努 力 追 求 社 會 公 平 ， 捍 衛(wèi) 公 平 。 2.能 力 目 標 ： 引 導 我 們 在 生 活 中 堅 守 公 平 ， 學 會 運 用 合 理 的方 式 對 待 生 活 中 的 不 公 平 現(xiàn) 象 。 3.情 感 態(tài) 度 價 值 觀 ： 感 悟 公 平 正 義 是 人 類 追 求 的 目 標 ， 啟 發(fā) 我們 從 點 滴 做 起 ， 維 護 社 會

2、 公 平 正 義 。學 習 目 標 ： 1.我 們 為 什 么 維 護 社 會 公 平 ？2.個 人 應 該 怎 樣 維 護 公 平 ？3.制 度 應 怎 樣 保 障 公 平 ？4.為 什 么 要 守 護 正 義 ？5.應 該 怎 樣 守 護 正 義 ？ 一 、 自 主 學 習 二、記者采訪，各抒己見 1.個人維護公平。面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場 ,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,為營造一個公平的環(huán)境盡我們所能。 (2

3、)制度保障公平。對于立法而言,在規(guī)定權利義務、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權益。 制度保障公平 三、記者現(xiàn)場報道，以案說法 初中生劉洋多次受到不法分子的敲詐勒索，第一次他交了50元保護費，三天后又要他交100元，他偷偷借了同學錢交給他們。五天后，他們又要500元 （1）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭 ,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義智為。 （二）守護 正義 一個月后，敲詐劉洋的不法分子因為敲詐勒索被警察逮捕歸案，判處

4、有期徒刑1 年6 個月1 .案例體現(xiàn)了捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線是什么？2 .司法維護正義要注意哪些問題？ (2)司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據(jù),以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關依法獨立公正 行使司法權,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。 四、拓展提升:正義的榜樣 尾山宏，日本著名律師，“中國人戰(zhàn)爭受害者索賠要求日本律師團”團長。這個如今連睫毛都花白的老人，作為中國戰(zhàn)爭受害者的代理律師，從1 9 6 3 年起參與

5、了四十年來所有的對日訴訟案件：歷時3 2 年的“教科書訴訟案”、 “7 3 1 人體試驗案”、“南京大屠殺”以及“遺棄化學武器及炮彈案”尾山宏等日本律師成立的“中國人戰(zhàn)爭受害者索賠要求日本律師團”，無償代理這些訴訟，并自行墊付一切費用。他們大多數(shù)生活條件很一般，連車都沒有。這個本著良知和正義幫助中國人和自己的國家打官司的律師，觸怒了日本國內(nèi)右翼勢力，許多人給他發(fā)來恐嚇信，尾山宏對此不屑一顧：“他們越猖狂越表明他們自己心虛?！蓖瑫r尾山宏的舉動贏得了中國人乃至全世界的尊重，人們稱他“是一個為正義，而同那些喪失記憶的人進行抗爭的斗士”，在他身上，人們看到了跨越國家和民族的正義力量。1.尾山宏身上有哪些品質(zhì)？2.我們身邊有哪些正義的榜樣？3.中學生如何培養(yǎng)自己的正義感？ 六、老師寄語 1 .正義是人類良知的“聲音”，社會發(fā)展需要正義。 正義可能遲到，但絕不會缺席。 2 .我們希望贏得公平，維護正義，就要付出努力。希望同學們從現(xiàn)在做起，奮發(fā)學習，將來用自己的實力做一位胸懷公平與正義之心的社會主義接班人。