《中考政治復(fù)習(xí)第5課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)第5課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第第 5 5 課時(shí)課時(shí) 遵守法律遵守法律 依法自護(hù)依法自護(hù)主題二學(xué)法知法依法自護(hù)考點(diǎn)整合梳理漫畫(huà)題 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)歸納總結(jié)歸納總結(jié)考點(diǎn)整合梳理考點(diǎn)整合梳理考點(diǎn)一考點(diǎn)一對(duì)未成年人的特殊保護(hù)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)(1)未成年人正未成年人正處于生理、心理開(kāi)展的重要于生理、心理開(kāi)展的重要時(shí)期，生活期，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，各缺乏，各方面不成熟，區(qū)分是非能力不方面不成熟，區(qū)分是非能力不強(qiáng)強(qiáng)。(2)未成年人法律意未成年人法律意識(shí)和自我保和自我保護(hù)能力不能力不強(qiáng)強(qiáng)，容易遭受不法侵害。，容易遭受不法侵害。(3)未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，其健康成未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，其健康

2、成長(zhǎng)直接關(guān)系到民直接關(guān)系到民族的振族的振興、國(guó)家的富、國(guó)家的富強(qiáng)強(qiáng)。(4)現(xiàn)實(shí)生活中侵害未成年人合法生活中侵害未成年人合法權(quán)益的益的現(xiàn)象象時(shí)有有發(fā)生。生。命 題 點(diǎn)1未成年人為什么需要特殊保護(hù)未成年人為什么需要特殊保護(hù) 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)專門(mén)法律：法律：?中中華人民共和國(guó)未成年人保人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法法?、?中中華人民共和國(guó)人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法?。(2)其他法律：其他法律：憲法、刑法、民法法、刑法、民法總那么、婚姻法、那么、婚姻法、義務(wù)教育法等。教育法等。命 題 點(diǎn)2保護(hù)未成年人的法律法規(guī)有哪些保護(hù)未成年人的法律法規(guī)有哪些 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)家庭保

3、家庭保護(hù)、學(xué)校保、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保、社會(huì)保護(hù)、司法保、司法保護(hù)。命 題 點(diǎn)3法律給予未成年人哪些特殊保護(hù)法律給予未成年人哪些特殊保護(hù) 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)家庭保家庭保護(hù)：要求父母或者其他：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行人依法履行對(duì)未成年人的未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和和撫養(yǎng)養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。例如：不得溺利等。例如：不得溺嬰、棄棄嬰；不得虐待未成年人；以正確的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯?；不得虐待未成年人；以正確的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆说?。年人等?2)學(xué)校保學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，定，對(duì)未成年人未成年

4、人進(jìn)行行教育，并教育，并對(duì)他他們的身心健康和合法的身心健康和合法權(quán)益益實(shí)施保施保護(hù)。學(xué)校保。學(xué)校保護(hù)涉及涉及未成年人的教育和開(kāi)展、人身未成年人的教育和開(kāi)展、人身權(quán)利的利的維護(hù)、生命平安的保障等方、生命平安的保障等方面。例如：不得面。例如：不得讓未成年人在不平安的校舍中學(xué)未成年人在不平安的校舍中學(xué)習(xí)生活；不得體生活；不得體罰和和變相體相體罰未成年學(xué)生等。未成年學(xué)生等。命 題 點(diǎn)4家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容的基本內(nèi)容 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(3)社會(huì)保社會(huì)保護(hù)：要求全社會(huì)：要求全社會(huì)樹(shù)立尊重、保立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好、教育未成

5、年人的良好風(fēng)氣，氣，關(guān)心、保關(guān)心、保護(hù)未成年人。社會(huì)保未成年人。社會(huì)保護(hù)包括包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保保護(hù)以及受教育以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身和人身權(quán)的保的保護(hù)等方面。例如：等方面。例如：營(yíng)業(yè)性舞性舞廳等不適宜未成年人活等不適宜未成年人活動(dòng)的的場(chǎng)所，不得允所，不得允許未成年人未成年人進(jìn)入；文化入；文化場(chǎng)所免所免費(fèi)為未成年人開(kāi)放；不得招用童工等。未成年人開(kāi)放；不得招用童工等。(4)司法保司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人未成年人實(shí)施施專門(mén)保保護(hù)措施。例如：措

6、施。例如：設(shè)立立少年法庭，不公開(kāi)少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件；尊重理未成年人犯罪案件；尊重違法犯罪未成年法犯罪未成年人的人格尊人的人格尊嚴(yán)，保，保護(hù)其合法其合法權(quán)益；做好刑益；做好刑滿釋放未成年人的安置放未成年人的安置工作。工作。命 題 點(diǎn)4家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容的基本內(nèi)容 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)保保護(hù)的主體不同：家庭保的主體不同：家庭保護(hù)的主體是父母及其他的主體是父母及其他監(jiān)護(hù)人；學(xué)校人；學(xué)校保保護(hù)的主體是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)；社會(huì)保的主體是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)；社會(huì)保護(hù)的主體是社會(huì)的主體是社會(huì)各界；司法保各界；司法

7、保護(hù)的主體是公安局、的主體是公安局、檢察院、法院。察院、法院。(2)保保護(hù)的的對(duì)象不同：家庭保象不同：家庭保護(hù)、學(xué)校保、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保和社會(huì)保護(hù)的的對(duì)象是未象是未成年人；司法保成年人；司法保護(hù)的的對(duì)象是象是違法犯罪的未成年人。法犯罪的未成年人。(3)地位不同：家庭保地位不同：家庭保護(hù)是保是保護(hù)未成年人的根底；學(xué)校保未成年人的根底；學(xué)校保護(hù)是保是保護(hù)未成年人的重要方面；社會(huì)保未成年人的重要方面；社會(huì)保護(hù)是保是保護(hù)未成年人不可缺少的未成年人不可缺少的局部；司法保局部；司法保護(hù)是保是保護(hù)違法犯罪未成年人的重要保障。法犯罪未成年人的重要保障。命 題 點(diǎn)5四大保護(hù)的區(qū)別四大保護(hù)的區(qū)別 第課時(shí)遵守法律

8、依法自護(hù)(1)有利于有利于預(yù)防和減少未成年人防和減少未成年人違法犯罪，保法犯罪，保護(hù)未成年人未成年人的健康成的健康成長(zhǎng)。(2)有利于保有利于保護(hù)未成年人的合法未成年人的合法權(quán)益。益。(3)有利于社會(huì)的和有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。定。(4)有利于國(guó)家未來(lái)的有利于國(guó)家未來(lái)的長(zhǎng)足開(kāi)展。足開(kāi)展。命 題 點(diǎn)法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的意義法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的意義 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)考點(diǎn)二考點(diǎn)二 依法自護(hù)依法自護(hù)(1)自然災(zāi)害：自然災(zāi)害：自然災(zāi)害是自然界中所自然災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異常生的異?，F(xiàn)象；象；突突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、泥石流、海性自然災(zāi)害包括地震、泥石流、海嘯、臺(tái)、臺(tái)風(fēng)、洪水等。、洪

9、水等。(2)意外事故：意外事故：意外事故是出乎意外事故是出乎預(yù)料的、突料的、突發(fā)的、非本意的使的、非本意的使人受到人受到傷害的客害的客觀事件；事件；意外事故意外事故包括交通事故、火山、包括交通事故、火山、溺水、中毒溺水、中毒；其他人其他人為的不法侵害等。的不法侵害等。命 題 點(diǎn)1青少年容易受到的侵害有哪些青少年容易受到的侵害有哪些 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)命 題 點(diǎn)2日常生活中遭遇意外時(shí)自救自護(hù)的方法和技能日常生活中遭遇意外時(shí)自救自護(hù)的方法和技能意外情況意外情況方法和技能方法和技能地震地震立刻立刻躲到最安全的位置，如到最安全的位置，如堅(jiān)固的桌子或家具底下；固的桌子或家具底下；用手臂用手臂護(hù)住住

10、頭部和眼睛；部和眼睛；一旦被埋一旦被埋壓，要，要設(shè)法避法避開(kāi)身體上方不開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并的倒塌物，并設(shè)法用法用磚石、木棍等石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾谥螝堅(jiān)珨啾诨馂?zāi)火災(zāi)及及時(shí)撥打打報(bào)警警電話“119”；如果身上著火，千萬(wàn)不如果身上著火，千萬(wàn)不能奔跑，而要能奔跑，而要設(shè)法把衣服脫掉，如果來(lái)不及脫，也可法把衣服脫掉，如果來(lái)不及脫，也可躺倒在地打躺倒在地打滾撲撲滅衣服上的火；衣服上的火；注意用濕毛巾等捂注意用濕毛巾等捂住口鼻，防止吸入有害氣體住口鼻，防止吸入有害氣體煤氣泄漏煤氣泄漏關(guān)關(guān)閉煤氣的煤氣的總閥門(mén)，打開(kāi)，打開(kāi)門(mén)窗透氣；窗透氣；不要在有煤不要在有煤氣的地方打氣的地方打電話、用、用電器，防

11、止引燃煤氣，器，防止引燃煤氣，發(fā)生爆炸生爆炸水災(zāi)水災(zāi)向高向高處轉(zhuǎn)移，等候救援人移，等候救援人員營(yíng)救；救；如果洪水不斷如果洪水不斷上上漲，應(yīng)在手在手邊儲(chǔ)備一些食物、一些食物、飲用水、保暖衣物；用水、保暖衣物；如果不幸掉如果不幸掉進(jìn)湍急的洪水中，湍急的洪水中，應(yīng)抱抱緊或抓或抓緊岸岸邊的的石石塊、樹(shù)干或藤蔓，干或藤蔓，設(shè)法游回岸法游回岸邊等候救援等候救援 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)意外情況意外情況方法和技能方法和技能擁擠人流擁擠人流應(yīng)馬上避到一旁或上避到一旁或順著人流走，不要著人流走，不要試圖超超過(guò)別人，更人，更不能逆行，如果鞋子被不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要掉，不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋然彎腰提鞋或系

12、鞋帶，以免被人流以免被人流擠倒倒發(fā)生生踩踏；踏；被人流被人流擠倒后，要倒后，要設(shè)法靠近法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在角，身體蜷成球狀，雙手在頸后后緊扣以?？垡员Ｗo(hù)身體最脆弱身體最脆弱的部位的部位中毒中毒吸入有害氣體中毒者：吸入有害氣體中毒者：應(yīng)立即離開(kāi)立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，吸入新，吸入新鮮空氣，空氣，解開(kāi)衣物，靜臥，注意保暖；解開(kāi)衣物，靜臥，注意保暖；對(duì)皮膚黏膜沾染接觸性中皮膚黏膜沾染接觸性中毒者：毒者：馬上離開(kāi)毒源，脫去上離開(kāi)毒源，脫去污染衣物，用清水沖洗體表、染衣物，用清水沖洗體表、毛毛發(fā)、指甲、指甲縫等。如果是腐等。如果是腐蝕性毒物性毒物應(yīng)沖洗半小沖洗半小時(shí)左右；左右；對(duì)食物中毒者：用催吐、洗

13、胃、食物中毒者：用催吐、洗胃、導(dǎo)瀉等方法排出毒物瀉等方法排出毒物滑坡滑坡應(yīng)迅速撤離到安全的避迅速撤離到安全的避難場(chǎng)地，避災(zāi)地，避災(zāi)場(chǎng)地地應(yīng)選擇在易滑在易滑坡兩坡兩側(cè)邊界外界外圍；遇到山體崩塌無(wú)法逃離遇到山體崩塌無(wú)法逃離時(shí)，應(yīng)迅速抱迅速抱住身住身邊的的樹(shù)木等固定物體；可木等固定物體；可躲避在避在結(jié)實(shí)的障礙物下，或的障礙物下，或蹲在地坎、地溝里。蹲在地坎、地溝里。應(yīng)注意保注意保護(hù)好好頭部，可利用身部，可利用身邊的衣的衣物裹住物裹住頭部部續(xù)表續(xù)表 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)意外情況意外情況方法和技能方法和技能溺水溺水不熟悉水性的人不熟悉水性的人發(fā)生溺水生溺水時(shí)，可采取自救法：除呼救外，可采取自救法：除

14、呼救外，采取仰臥位，采取仰臥位，頭部向后，使鼻部露出水面，不要將手臂上部向后，使鼻部露出水面，不要將手臂上舉亂撲亂撲動(dòng)，以免使身體下沉更快；，以免使身體下沉更快；會(huì)游泳者，如果會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿生小腿抽筋，要保持抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰臥泳位，用手將抽筋的腿或腳趾靜，采取仰臥泳位，用手將抽筋的腿或腳趾向背向背側(cè)彎曲，可使彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸松解，然后慢慢游向岸邊被寵物咬被寵物咬傷傷應(yīng)就地及就地及時(shí)對(duì)傷口口進(jìn)行清洗消毒，或到醫(yī)院行清洗消毒，或到醫(yī)院處理理傷口；口；要及要及時(shí)到當(dāng)?shù)氐牡疆?dāng)?shù)氐男l(wèi)生防疫站注射狂犬疫苗生防疫站注射狂犬疫苗搶劫搶劫應(yīng)以保以保護(hù)自身生命和安全自身生命和安全

15、為首要原首要原則，不要，不要過(guò)多地多地顧及及財(cái)物；物；不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失；失；關(guān)關(guān)鍵時(shí)刻刻應(yīng)大聲呼救，及大聲呼救，及時(shí)報(bào)警，警，記住歹徒相貌特征，了解住歹徒相貌特征，了解歹徒去向，以利于公安機(jī)關(guān)破案歹徒去向，以利于公安機(jī)關(guān)破案被人跟蹤被人跟蹤馬上加快腳步，甩掉陌生人，或跑到附近商店等公共上加快腳步，甩掉陌生人，或跑到附近商店等公共場(chǎng)所，所，向民警或保安人向民警或保安人員求救求救失聯(lián)失聯(lián)不不輕易相信他人，學(xué)會(huì)明辨是非；易相信他人，學(xué)會(huì)明辨是非；不獨(dú)自走夜路，外出不獨(dú)自走夜路，外出時(shí)要要結(jié)伴而行；伴而行；不搭乘黑不搭乘黑車、私、私車，不

16、乘坐不安全的交通，不乘坐不安全的交通工具；工具；在遇到危在遇到危險(xiǎn)情況情況時(shí)要冷靜要冷靜對(duì)待，找機(jī)會(huì)求救或自救待，找機(jī)會(huì)求救或自救續(xù)表續(xù)表 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)要提高警惕。保持高度警惕是防止侵害的前提。尤其是女生，保持要提高警惕。保持高度警惕是防止侵害的前提。尤其是女生，保持高度的警惕、文明的行高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防自我的防護(hù)衣。衣。(2)要用智慧保要用智慧保護(hù)自己。面自己。面對(duì)不法侵害不法侵害時(shí)，我，我們要依靠自己的智慧迅速要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方

17、法與其斗爭(zhēng)。有能力將其制服有能力將其制服時(shí),要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以，可以采取采取“呼救法呼救法“周旋法周旋法“恐嚇?lè)ǖ燃翱謬樂(lè)ǖ燃皶r(shí)脫身；脫身；萬(wàn)不得已萬(wàn)不得已時(shí)，對(duì)可能出可能出現(xiàn)的不同后果的不同后果進(jìn)行比行比較，兩害相，兩害相權(quán)取其取其輕，爭(zhēng)取把爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。益。(3)面面對(duì)一些不法侵害，青少年一些不法侵害，青少年應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、司法和家庭等極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、司法和家庭等方面的保方面的保護(hù)，同，同時(shí)必必須加加強(qiáng)強(qiáng)自我保自我保護(hù)，當(dāng)合法，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害益受到侵害時(shí)，我，我們要拿起

18、法律武器保要拿起法律武器保護(hù)自身的合法自身的合法權(quán)益。益。命 題 點(diǎn)3青少年面對(duì)不法侵害時(shí)自救自護(hù)的方法和青少年面對(duì)不法侵害時(shí)自救自護(hù)的方法和技巧有哪些技巧有哪些 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)尋求法律幫助：律求法律幫助：律師事事務(wù)所、公所、公證處、法律效、法律效勞所等。所等。(2)通通過(guò)非非訴訟途徑解決，途徑解決，這是是維護(hù)合法合法權(quán)益常用的有效手益常用的有效手段。即通段。即通過(guò)向政府有關(guān)部向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有體、有關(guān)社會(huì)關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映體等反映問(wèn)題，尋求幫助，解決求幫助，解決問(wèn)題，或通，或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛。(3)通

19、通過(guò)訴訟即打官司即打官司討回公正，回公正，這是是維護(hù)青少年合法青少年合法權(quán)益益最正最正規(guī)、最、最權(quán)威、最有效的一種手段。威、最有效的一種手段。訴訟分分為刑事刑事訴訟、民事、民事訴訟和行政和行政訴訟三種。三種。命 題 點(diǎn)4青少年如何運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益青少年如何運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)國(guó)家：加國(guó)家：加強(qiáng)強(qiáng)校園平安方面的立法和校園平安方面的立法和執(zhí)法，法，嚴(yán)厲打打擊侵犯未成年人合侵犯未成年人合法法權(quán)益和益和違法犯罪的行法犯罪的行為。(2)社會(huì)：社會(huì)：應(yīng)創(chuàng)造條件保障學(xué)校平安，如整治校園周造條件保障學(xué)校平安，如整治校園周圍環(huán)境；境；嚴(yán)厲打打擊侵犯侵犯

20、師生平安的生平安的違法犯罪行法犯罪行為。(3)家庭：父母家庭：父母對(duì)未成年子女未成年子女應(yīng)盡到保盡到保護(hù)的的義務(wù)，用健康的思想、品行，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍瓦m當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時(shí)對(duì)未成年人未成年人進(jìn)行平安教育。行平安教育。(4)學(xué)校：加學(xué)校：加強(qiáng)強(qiáng)平安意平安意識(shí)教育，教育，嚴(yán)格管理，如開(kāi)展平安教育格管理，如開(kāi)展平安教育課；完善平；完善平安安設(shè)施等。施等。(5)學(xué)生：增學(xué)生：增強(qiáng)強(qiáng)自我保自我保護(hù)意意識(shí)和能力，掌握平安自救的常和能力，掌握平安自救的常識(shí)和技能。和技能。命 題 點(diǎn)5面對(duì)安全隱患，各方面應(yīng)采取哪些措施來(lái)保面對(duì)安全隱患，各方面應(yīng)采取哪些措施來(lái)保護(hù)未成年人護(hù)

21、未成年人 第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)覓計(jì)得法覓計(jì)得法穩(wěn)拿高分穩(wěn)拿高分漫畫(huà)題漫畫(huà)題【例題】【例題】根據(jù)漫畫(huà)，簡(jiǎn)釋根據(jù)漫畫(huà)，簡(jiǎn)釋“想干什么就干什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么與想干什么就干什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么與“法律懲罰之間的聯(lián)系。法律懲罰之間的聯(lián)系。(3(3分分)(2021，河北節(jié)選，河北節(jié)選)第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(1)看懂漫畫(huà)。做漫畫(huà)題最重要的是看懂漫畫(huà)：看懂漫畫(huà)。做漫畫(huà)題最重要的是看懂漫畫(huà)：看看標(biāo)題。透。透過(guò)標(biāo)題可以洞察整幅漫畫(huà)的主可以洞察整幅漫畫(huà)的主題；看看畫(huà)畫(huà)面面。注注意意其其中中的的每每一一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，如如動(dòng)作作、表表情情、神神態(tài)、人人物特征等，然后從整體上物特征等，然后從整體上觀察漫畫(huà)；察漫

22、畫(huà)；讀語(yǔ)言言。漫漫畫(huà)畫(huà)為了了充充分分表表達(dá)達(dá)其其寓寓意意，常常配配有有說(shuō)明明性性文文字字，它它有有時(shí)會(huì)成會(huì)成為我我們弄清漫畫(huà)寓意的金弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙；匙；看看獨(dú)獨(dú)特特之之處。漫漫畫(huà)畫(huà)最最大大的的特特點(diǎn)點(diǎn)是是用用夸夸張、象象征征等等方方式式來(lái)來(lái)表表達(dá)達(dá)一種一種“弦外之音。弦外之音。漫漫畫(huà)畫(huà)中中的的文文字字、圖圖畫(huà)畫(huà)信信息息提提示示是是“網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)大大V肆肆意意傳傳播播虛虛假假信信息息；漫漫畫(huà)畫(huà)中中的的文文字字、圖圖畫(huà)畫(huà)信信息息提提示示是是“網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)大大V受到受到“法律懲罰。法律懲罰。第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)(2)回歸課本。回歸課本。根根據(jù)據(jù)課課本本知知識(shí)識(shí)，受受到到“法法律律懲懲罰罰說(shuō)說(shuō)明明其其行行為為觸觸犯犯了了法法律，造成了一定的社會(huì)危害。律，造成了一定的社會(huì)危害。要透要透過(guò)漫畫(huà)外表漫畫(huà)外表現(xiàn)象，回象，回歸課本，推理寓意，本，推理寓意，引出漫畫(huà)與引出漫畫(huà)與課本知本知識(shí)的的結(jié)合點(diǎn)。合點(diǎn)。第課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)“想想干干什什么么就就干干什什么么，想想說(shuō)說(shuō)什什么么就就說(shuō)說(shuō)什什么么是是法法律律意意識(shí)識(shí)淡淡薄薄的的表表現(xiàn)現(xiàn)，在在這這種種思思想想意意識(shí)識(shí)的的支支配配下下，人人的的言言行行很很容容易易對(duì)對(duì)社社會(huì)會(huì)造造成成危危害害，從從而而觸觸犯犯法法律律，最最終終將將會(huì)會(huì)受到法律的受到法律的懲罰懲罰。