《部編五下語(yǔ)文第四單元語(yǔ)文園地四課件(新編版)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編五下語(yǔ)文第四單元語(yǔ)文園地四課件(新編版)（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、講課人：知識(shí)達(dá)人 時(shí)間：孜孜不倦知知識(shí)改改變生活生活1精品在線文檔新版課件 抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。容的理解，是一種很好的閱讀方法。如軍神一文，從劉伯承平靜地回答沃克醫(yī)生的話如軍神一文，從劉伯承平靜地回答沃克醫(yī)生的話“眼睛離腦子太眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒地大腦近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒地大腦”，我們可以感受到劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。，我們可以感受到劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。此外，課

2、文著力刻畫了沃克醫(yī)生的一系列變化，從此外，課文著力刻畫了沃克醫(yī)生的一系列變化，從“冷冷地問(wèn)冷冷地問(wèn)”，到，到“目光柔和下來(lái)目光柔和下來(lái)”，再到，再到“臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情”，我們都能感受到他，我們都能感受到他對(duì)劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的內(nèi)心變化。對(duì)劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的內(nèi)心變化。課文中哪些描寫人物課文中哪些描寫人物的片段給你留下了深刻的印的片段給你留下了深刻的印象？說(shuō)說(shuō)你是如何通過(guò)人物象？說(shuō)說(shuō)你是如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心的？人物的內(nèi)心的？青山處處埋忠骨青山處處埋忠骨中對(duì)毛主席的人物刻中對(duì)毛主席的人物刻畫給我留下了深刻印畫給我

3、留下了深刻印象象清貧中關(guān)于士兵清貧中關(guān)于士兵和主人翁的語(yǔ)言描寫和主人翁的語(yǔ)言描寫閱讀文章時(shí)，抓住人物的動(dòng)閱讀文章時(shí)，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，不僅能體作、語(yǔ)言、神態(tài)，不僅能體會(huì)人物的內(nèi)心，還可以加深會(huì)人物的內(nèi)心，還可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。對(duì)文章內(nèi)容的理解。讀下面句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，讀下面句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。照樣子寫一寫。從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是，只是一支接著一支地吸著煙一支接著一支地吸著煙。動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫體會(huì)到了毛主席內(nèi)心的悲痛。體會(huì)到了毛主席內(nèi)心的悲痛。黃繼光黃繼光憤怒地

4、注視憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”神態(tài)描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫體會(huì)到了黃繼光的英勇無(wú)畏體會(huì)到了黃繼光的英勇無(wú)畏 將軍將軍看了看看了看他們桌子上的罐頭，他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下喉嚨哽了一下，說(shuō)：，說(shuō)：“同同志們志們”停了一下，又說(shuō)：停了一下，又說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人孩子們，我給大家分菜，每人一筷子一筷子。”動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫體會(huì)到了將軍內(nèi)心的感動(dòng)體會(huì)到了將軍內(nèi)心的感動(dòng)選擇一種情景，照樣子寫一寫。選擇一

5、種情景，照樣子寫一寫。焦急地等人焦急地等人期待落空期待落空久久別重逢重逢在這些情景中，人們的心在這些情景中，人們的心情一是怎樣的？可能會(huì)做情一是怎樣的？可能會(huì)做哪些舉動(dòng)？會(huì)說(shuō)些什么？哪些舉動(dòng)？會(huì)說(shuō)些什么？“焦急地等人焦急地等人”是要表現(xiàn)出焦是要表現(xiàn)出焦急的心理，這時(shí)可能會(huì)皺著眉急的心理，這時(shí)可能會(huì)皺著眉頭四處張望，也可能會(huì)不斷看頭四處張望，也可能會(huì)不斷看表、來(lái)回走動(dòng)，還可能會(huì)打電表、來(lái)回走動(dòng)，還可能會(huì)打電話，催促時(shí)的語(yǔ)速可能很快，話，催促時(shí)的語(yǔ)速可能很快，語(yǔ)氣中充滿了急切語(yǔ)氣中充滿了急切“期待落空期待落空”是要表現(xiàn)出失是要表現(xiàn)出失望的心理，臉上的表情可能望的心理，臉上的表情可能是是“眼神暗淡下

6、來(lái)眼神暗淡下來(lái)”“”“失魂失魂落魄落魄”，說(shuō)話的語(yǔ)氣可能是，說(shuō)話的語(yǔ)氣可能是“聲調(diào)低沉聲調(diào)低沉”“”“有氣無(wú)力有氣無(wú)力”“久別重逢久別重逢”則要表現(xiàn)出則要表現(xiàn)出激動(dòng)的心理，可能是沖上激動(dòng)的心理，可能是沖上前去緊緊擁抱，或是大力前去緊緊擁抱，或是大力握住對(duì)方的手，還可能說(shuō)握住對(duì)方的手，還可能說(shuō)話時(shí)語(yǔ)調(diào)高揚(yáng)。話時(shí)語(yǔ)調(diào)高揚(yáng)。她心急如焚，好像熱鍋她心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怕等待的人出事，會(huì)擔(dān)心。怕等待的人出事，會(huì)擔(dān)心。焦急地等人焦急地等人期待了好久終于到達(dá)目的期待了好久終于到達(dá)目的地。然而，他的眼神里充滿了地。然而，他的眼神里充滿了落寞，望著曾經(jīng)輝煌而今蕭

7、條落寞，望著曾經(jīng)輝煌而今蕭條的城堡，黯然走開。的城堡，黯然走開。期待落空期待落空看到他歸來(lái)身影，母親的心情久久看到他歸來(lái)身影，母親的心情久久不能平靜，像海里的浪花一樣歡騰。不能平靜，像海里的浪花一樣歡騰。久別重逢久別重逢板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)人物內(nèi)心人物內(nèi)心神態(tài)神態(tài)動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言體會(huì)下面句子的表達(dá)效果體會(huì)下面句子的表達(dá)效果手術(shù)臺(tái)上，一向從容淡定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額手術(shù)臺(tái)上，一向從容淡定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，

8、可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。然，胸口總像是被什么堵了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。(1)(1)朗讀例句并思考：兩個(gè)例句分別寫了什么？朗讀例句并思考：兩個(gè)例句分別寫了什么？例句例句1 1：寫沃克醫(yī)生手術(shù)時(shí)不同于以往的緊張狀態(tài)。：寫沃克醫(yī)生手術(shù)時(shí)不同于以往的緊張狀態(tài)。例句例句2 2：寫這件事令：寫這件事令“我我”不能像平時(shí)那樣一笑而過(guò)。不能像平時(shí)那樣一笑而過(guò)。(2)(2)兩個(gè)例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？?jī)蓛蓚€(gè)個(gè)例例句句都都是是先先寫寫一一個(gè)個(gè)人人平平時(shí)時(shí)的的表表現(xiàn)現(xiàn)，后后寫寫這這個(gè)個(gè)人人此此刻刻不不尋

9、尋常常的的表表現(xiàn)現(xiàn)，并并運(yùn)運(yùn)用用“一一向向這這次次”“”“平平時(shí)時(shí)可可是是這這件件事事”等等句式將前后緊密聯(lián)系起來(lái)。句式將前后緊密聯(lián)系起來(lái)。(1)(1)手術(shù)臺(tái)上，沃克醫(yī)生這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，手術(shù)臺(tái)上，沃克醫(yī)生這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。護(hù)士幫他擦了一次又一次。(2)(2)這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。自自由由讀讀這這兩兩個(gè)個(gè)句句子子，與與原原句句對(duì)對(duì)比比，說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)你你有有什什么么感感受受？原句以平時(shí)的表現(xiàn)作鋪墊，更

10、能突顯此刻表現(xiàn)的特別之處。原句以平時(shí)的表現(xiàn)作鋪墊，更能突顯此刻表現(xiàn)的特別之處。得到了夢(mèng)寐以求的玩具得到了夢(mèng)寐以求的玩具在高手如林的比賽中獲勝在高手如林的比賽中獲勝丟失了最心愛(ài)的鋼筆丟失了最心愛(ài)的鋼筆選擇其中一個(gè)主選擇其中一個(gè)主題，抓住一個(gè)人題，抓住一個(gè)人前后不同的表現(xiàn)前后不同的表現(xiàn)練說(shuō)。練說(shuō)。默讀并思考這次默讀并思考這次“書寫提書寫提示示”要注意的要點(diǎn)。除了書上要注意的要點(diǎn)。除了書上明確寫了的，還有哪些我們也明確寫了的，還有哪些我們也要注意的呢？要注意的呢？標(biāo)題和作者要寫標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置。在醒目的位置。段落要分明。段落要分明。書寫指寫指導(dǎo)（1 1）標(biāo)題和作者分兩行，各自居中。）標(biāo)題和

11、作者分兩行，各自居中。（2 2）每段另起一行，開頭空兩個(gè)字符。）每段另起一行，開頭空兩個(gè)字符。（3 3）點(diǎn)號(hào)不頂格書寫。）點(diǎn)號(hào)不頂格書寫。（4 4）每行字要寫在橫格線的中間。）每行字要寫在橫格線的中間。（5 5）字的間距要均勻。）字的間距要均勻。請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的文章請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的文章在橫格紙上抄寫練習(xí)，然在橫格紙上抄寫練習(xí)，然后和同學(xué)交流評(píng)價(jià)，看看后和同學(xué)交流評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)寫的最好。誰(shuí)寫的最好。涼州詞涼州詞 【唐唐】王之渙王之渙黃河黃河遠(yuǎn)上遠(yuǎn)上白云間，一片白云間，一片孤城孤城萬(wàn)仞山。萬(wàn)仞山。羌笛羌笛何須怨何須怨楊柳楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。，春風(fēng)不度玉門關(guān)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去指孤零零的戍

12、邊的城堡指孤零零的戍邊的城堡邊塞流行的一種樂(lè)器邊塞流行的一種樂(lè)器指的是折楊柳曲，寓意別情指的是折楊柳曲，寓意別情王之渙王之渙（688688年年742742年），是盛唐時(shí)期的著名年），是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，字季凌，漢族，絳州（今山西新絳縣）人。豪詩(shī)人，字季凌，漢族，絳州（今山西新絳縣）人。豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱。放不羈，常擊劍悲歌，其詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱。名動(dòng)一時(shí)，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描名動(dòng)一時(shí)，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。其代表作有寫邊塞風(fēng)光著稱。其代表作有登鸛雀樓登鸛雀樓、涼州涼州詞詞等。等?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目

13、，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓更上一層樓”，更是千古絕唱。，更是千古絕唱。這是一首七言絕句，筆調(diào)蒼涼悲壯，雖寫滿抱怨但卻并這是一首七言絕句，筆調(diào)蒼涼悲壯，雖寫滿抱怨但卻并不消極頹廢，表現(xiàn)了盛唐時(shí)期人們寬廣豁達(dá)的胸襟。詩(shī)文中不消極頹廢，表現(xiàn)了盛唐時(shí)期人們寬廣豁達(dá)的胸襟。詩(shī)文中對(duì)比手法的運(yùn)用使詩(shī)意的表現(xiàn)更有張力。用語(yǔ)委婉精確，表對(duì)比手法的運(yùn)用使詩(shī)意的表現(xiàn)更有張力。用語(yǔ)委婉精確，表達(dá)思想感情恰到好處。達(dá)思想感情恰到好處。中心思想中心思想黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐唐】李白李白故人故人西辭黃鶴樓，西辭黃鶴樓，煙花三月煙花三月下?lián)P州。下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影孤帆遠(yuǎn)影碧空盡碧空

14、盡，唯見(jiàn)唯見(jiàn)長(zhǎng)江長(zhǎng)江天際流天際流。老朋友，這里指孟浩然老朋友，這里指孟浩然指暮春時(shí)節(jié)、花開之季指暮春時(shí)節(jié)、花開之季在碧藍(lán)的天際消失在碧藍(lán)的天際消失只看見(jiàn)只看見(jiàn)流向天邊流向天邊李白李白（701701年年762762年），字太白，號(hào)青年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)詩(shī)仙仙”。祖籍隴西成紀(jì)。祖籍隴西成紀(jì)(待考待考)，出生于西域碎葉，出生于西域碎葉城，城，4 4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)文千余篇，有文千余篇，有李太白集李太白集傳世。傳世。762762年病逝，年病逝，享年享年6161歲。其墓在今安徽當(dāng)

15、涂，四川江油、湖歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。北安陸有紀(jì)念館。中心思想中心思想黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵是是歷來(lái)傳頌的名篇，這首詩(shī)是李白出蜀歷來(lái)傳頌的名篇，這首詩(shī)是李白出蜀壯游期間的作品，寫詩(shī)人送別友人時(shí)壯游期間的作品，寫詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出祖國(guó)河山的無(wú)限依戀的感情，也寫出祖國(guó)河山的壯麗美好。壯麗美好。結(jié)合插圖，想象畫面，結(jié)合插圖，想象畫面，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。通過(guò)涼州詞的前通過(guò)涼州詞的前兩句，想象邊塞的荒兩句，想象邊塞的荒涼，體會(huì)詩(shī)中流露出涼，體會(huì)詩(shī)中流露出的思鄉(xiāng)的愁怨的思鄉(xiāng)的愁怨通過(guò)想象一葉小舟在通過(guò)想象一葉小舟在江面上逐漸遠(yuǎn)去的景江面上逐漸遠(yuǎn)去的景象，感受詩(shī)人目送友象，感受詩(shī)人目送友人時(shí)的離情別緒。人時(shí)的離情別緒。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地涼州詞：思鄉(xiāng)涼州詞：思鄉(xiāng)黃鶴樓夢(mèng)孟浩然之廣陵：離情別緒黃鶴樓夢(mèng)孟浩然之廣陵：離情別緒