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部編五下語文第二單元語文園地二課件(新編版)

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1、講課人:知識(shí)達(dá)人 時(shí)間:孜孜不倦知知識(shí)改改變生活生活1精品在線文檔新版課件梢棒梢棒 籰子籰子 剪子股兒剪子股兒 請(qǐng)勿自勿自誤 拱伏無拱伏無違 序序齒排班排班這會(huì)子拾人走了的。會(huì)子拾人走了的。你如何不肯你如何不肯賣酒與我吃?酒與我吃?蓋自開辟以來,每受天真地秀,日精月蓋自開辟以來,每受天真地秀,日精月華,感之既久,感之既久,遂有靈通之意。遂有靈通之意。這些詞句都是本單元課文中出現(xiàn)的,說一說這些詞句的意思這些詞句都是本單元課文中出現(xiàn)的,說一說這些詞句的意思你是用什么方法理解這些語句的意思的你是用什么方法理解這些語句的意思的?本本單單元元的的課課文文內(nèi)內(nèi)容容理理解解起起來來有有些些難難度度,如如果果

2、掌掌握握一一些些方方法法,閱閱讀讀起起來來就就能能更更加加順順暢,也能更有收獲。暢,也能更有收獲??煽梢砸月?lián)聯(lián)系系上上下下文文猜猜測(cè)測(cè)語語句句的的意意思思。如如猴猴王王出出世世中中的的“每每受受天天真真地地秀秀,日日精精月月華華,感感之之既既久久,遂遂有有通通靈靈之之意意”,聯(lián)聯(lián)系系上上文文的的“仙仙石石”,我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。,我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。遇遇到到一一些些比比較較難難理理解解的的語語句句,不不用用反反復(fù)復(fù)琢琢磨磨,如如紅紅樓樓春春趣趣中中“剪剪子子股股兒兒、籰籰子子”等等詞詞語語,只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。讀讀景景

3、陽陽岡岡的的時(shí)時(shí)候候,我我借借助助資資料料對(duì)對(duì)武武松松有有了更多的了解,也有了閱讀古典名著的興趣。了更多的了解,也有了閱讀古典名著的興趣。我我結(jié)結(jié)合合看看過過的的電電影影、電電視視劇劇,加加深深了了對(duì)對(duì)課課文文的理解,得到了更多閱讀的樂趣。的理解,得到了更多閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合影視作品結(jié)合影視作品結(jié)合影視作品結(jié)合影視作品 還有沒有其他還有沒有其他方法能幫助我們方法能幫助我們閱讀古典名著?閱讀古典名著?通過了解曹雪芹通過了解曹雪芹的身世,能更好地的身世,能更好地理解紅樓夢(mèng)的理解紅樓

4、夢(mèng)的故事。故事。古典名著是我國文學(xué)古典名著是我國文學(xué)寶庫中的藝術(shù)瑰寶。課寶庫中的藝術(shù)瑰寶。課外書籍,閱讀的時(shí)候,外書籍,閱讀的時(shí)候,這些讀書方法一定會(huì)給這些讀書方法一定會(huì)給你幫助。你幫助。朗讀詞語,大膽猜測(cè)這些詞語的意思,說說你是如何猜測(cè)這些朗讀詞語,大膽猜測(cè)這些詞語的意思,說說你是如何猜測(cè)這些詞語的意思的?詞語的意思的?榜文榜文 印信印信 驛站驛站 郎中郎中 店家店家 客舍客舍 貨郎貨郎 墨客墨客 結(jié)合影視作品,結(jié)合影視作品,就能大致了解就能大致了解“郎中郎中”“”“店家店家”的意思。的意思。聯(lián)系景陽岡中的聯(lián)系景陽岡中的內(nèi)容,能知道內(nèi)容,能知道“榜文榜文”大概就是貼在墻上、大概就是貼在墻上、

5、類似于告示一樣的東類似于告示一樣的東西。西。通過拆分詞語、逐通過拆分詞語、逐字理解的方法,只字理解的方法,只要知道要知道“貨貨”“”“郎郎”分別是什么,就分別是什么,就能連起來猜出能連起來猜出“貨貨郎郎”一詞的意思。一詞的意思。榜文:榜文:古代指文告。現(xiàn)在一般叫通知、公告、告示等。古代指文告。現(xiàn)在一般叫通知、公告、告示等。印信:印信:政府機(jī)關(guān)的圖章?,F(xiàn)在一般叫印章。政府機(jī)關(guān)的圖章。現(xiàn)在一般叫印章。驛站:驛站:古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。相當(dāng)于現(xiàn)在的旅館、賓館、招待所等,休息、住宿的地方。相當(dāng)于現(xiàn)在的旅館、賓館、招

6、待所等,也相當(dāng)于現(xiàn)在的高速服務(wù)區(qū)。也相當(dāng)于現(xiàn)在的高速服務(wù)區(qū)。郎中:郎中:從宋代開始,南方習(xí)慣稱醫(yī)生為郎中,北方從宋代開始,南方習(xí)慣稱醫(yī)生為郎中,北方稱醫(yī)生為大夫?,F(xiàn)在一般稱為醫(yī)生。稱醫(yī)生為大夫?,F(xiàn)在一般稱為醫(yī)生??蜕幔嚎蜕幔汗糯┞每妥∷薜姆课荨,F(xiàn)在一般叫旅館、賓館。古代供旅客住宿的房屋?,F(xiàn)在一般叫旅館、賓館。貨郎:貨郎:在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)的販賣日用品的人,有在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)的販賣日用品的人,有的也兼營收購?,F(xiàn)在一般稱為商販、小販。的也兼營收購?,F(xiàn)在一般稱為商販、小販。墨客:墨客:指文人。現(xiàn)在一般稱為作家。指文人。現(xiàn)在一般稱為作家。店家:店家:舊時(shí)指旅店、酒館、飯店的

7、主人或管事的人?,F(xiàn)在一般稱舊時(shí)指旅店、酒館、飯店的主人或管事的人。現(xiàn)在一般稱為老板、經(jīng)理等。為老板、經(jīng)理等。u但有過往客商,可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伙成對(duì)過岡。但有過往客商,可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伙成對(duì)過岡。請(qǐng)勿自請(qǐng)勿自誤誤。u石猴石猴喜不自勝喜不自勝,急抽身往外便走,復(fù),急抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身瞑目蹲身,跳出水外。,跳出水外。u眾猴聽說,即眾猴聽說,即拱伏無違拱伏無違。一個(gè)個(gè)。一個(gè)個(gè)序齒排班序齒排班,朝上禮拜,都稱,朝上禮拜,都稱“千歲千歲大王大王”。讀下面句子,說說劃線的部分的意思,是怎么知道劃線部讀下面句子,說說劃線的部分的意思,是怎么知道劃線部分的意思的。分的意思的。u但有過往

8、客商,可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伙成對(duì)過岡。但有過往客商,可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伙成對(duì)過岡。請(qǐng)勿自誤請(qǐng)勿自誤 請(qǐng)勿自誤:請(qǐng)勿自誤:理解這個(gè)詞語,我們可以使用拆拼法,理解這個(gè)詞語,我們可以使用拆拼法,“勿勿”的意的意思是思是“不要不要”,“誤誤”的意思是的意思是“傷害傷害”,把這四個(gè)字的意思合起,把這四個(gè)字的意思合起來就是來就是“請(qǐng)不要使自己受傷害請(qǐng)不要使自己受傷害”。u石猴石猴喜不自勝喜不自勝,急抽身往外便走,復(fù),急抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身瞑目蹲身,跳出水外。,跳出水外。喜不自勝:喜不自勝:理解這個(gè)詞語,只要重點(diǎn)理解理解這個(gè)詞語,只要重點(diǎn)理解“勝勝”的意思,整個(gè)詞語的意思就的意思,整個(gè)詞語

9、的意思就理解了。理解了?!皠賱佟敝改芸刂?,指能控制,“喜不自勝喜不自勝”指歡喜得不能控制自己。形容非常指歡喜得不能控制自己。形容非常高興。高興。瞑目蹲身:瞑目蹲身:這個(gè)詞語中只有這個(gè)詞語中只有“瞑瞑”字不好理解,我們?cè)賮砜凑n文,石猴跳出字不好理解,我們?cè)賮砜凑n文,石猴跳出水外時(shí)要穿過瀑布,人在大水沖擊面部的時(shí)候往往會(huì)閉上眼睛,所以猜到水外時(shí)要穿過瀑布,人在大水沖擊面部的時(shí)候往往會(huì)閉上眼睛,所以猜到“瞑瞑”是是“閉上閉上”的意思,整個(gè)詞語的意思就是的意思,整個(gè)詞語的意思就是“閉上眼睛,蹲下身子閉上眼睛,蹲下身子”。u眾猴聽說,即眾猴聽說,即拱伏無違拱伏無違。一個(gè)個(gè)。一個(gè)個(gè)序齒排班序齒排班,朝上禮

10、拜,朝上禮拜,都稱都稱“千千歲大王歲大王”。拱伏無違:拱伏無違:意思是意思是“伏在地上,朝上禮拜,沒有違抗的伏在地上,朝上禮拜,沒有違抗的”。我們可以聯(lián)系。我們可以聯(lián)系上下文來理解這個(gè)詞語。上下文來理解這個(gè)詞語。序齒排班:序齒排班:意思是意思是“按照年齡大小排列次序按照年齡大小排列次序”?!褒X齒”在古漢語中指人的在古漢語中指人的歲數(shù),年齡,所以歲數(shù),年齡,所以“序齒序齒”就是按照年紀(jì)的次序。就是按照年紀(jì)的次序。“排班排班”,跟現(xiàn)在的,跟現(xiàn)在的“排列排列”意思差不多,這樣一推斷,這個(gè)詞語的意思就出來了。意思差不多,這樣一推斷,這個(gè)詞語的意思就出來了。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法根據(jù)字面意思根據(jù)字面意思結(jié)合生

11、活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文借助影視作品借助影視作品 我們?cè)陂喿x中要靈我們?cè)陂喿x中要靈活運(yùn)用一種或多種方活運(yùn)用一種或多種方法猜測(cè)語句的大意,法猜測(cè)語句的大意,不要只用某一種方法。不要只用某一種方法。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)猜測(cè)語句意思猜測(cè)語句意思猜測(cè)語句意思猜測(cè)語句意思根據(jù)字面意思根據(jù)字面意思根據(jù)字面意思根據(jù)字面意思結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文借助影視作品借助影視作品借助影視作品借助影視作品自由朗讀,連讀邊想想這三項(xiàng)外貌描寫分別寫的是課文中的哪個(gè)人物。自由朗讀,連讀邊想想這三項(xiàng)外貌描寫分別寫的是課文中的哪個(gè)人物。身穿金甲亮堂堂,頭戴

12、金冠光映映。身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱。手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星,兩耳過肩查又硬。一雙怪眼似明星,兩耳過肩查又硬。身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng);胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng);語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。本項(xiàng)描寫的人物應(yīng)該有著怎樣的情格特點(diǎn)?本項(xiàng)描寫的人物應(yīng)該有著怎樣的情格特點(diǎn)?智勇雙全、武藝高強(qiáng)、

13、剛猛不屈智勇雙全、武藝高強(qiáng)、剛猛不屈課堂小堂小結(jié):外貌描寫往往與人物性格相關(guān)聯(lián)。諸葛亮十分儒雅,所外貌描寫往往與人物性格相關(guān)聯(lián)。諸葛亮十分儒雅,所以用以用“面如冠玉面如冠玉”“”“頭戴綸巾頭戴綸巾”來描寫他的外貌;號(hào)稱來描寫他的外貌;號(hào)稱“齊齊天大圣天大圣”的美猴王孫悟空則是威風(fēng)凜凜的,的美猴王孫悟空則是威風(fēng)凜凜的,“身穿金甲身穿金甲”“”“頭戴金冠頭戴金冠”;而武松豪爽、威武,描寫他時(shí)就用了;而武松豪爽、威武,描寫他時(shí)就用了“身軀凜身軀凜凜凜”“”“胸脯橫闊胸脯橫闊”“”“話語軒昂話語軒昂”等。等。鳥鳴澗鳥鳴澗唐王維唐王維人閑桂花落,夜靜春山空。人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中

14、。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。朗讀古詩,讀準(zhǔn)字音,說說詩中描寫了哪些景物。朗讀古詩,讀準(zhǔn)字音,說說詩中描寫了哪些景物。桂花、春山、月亮、桂花、春山、月亮、飛鳥鳥鳴澗鳥鳴澗唐王維唐王維人閑人閑桂花落,夜靜桂花落,夜靜春山空春山空。月出月出驚驚山鳥,山鳥,時(shí)鳴時(shí)鳴春澗中。春澗中。指沒有人事活動(dòng)相擾指沒有人事活動(dòng)相擾春日的山春日的山空寂,空空蕩蕩空寂,空空蕩蕩驚動(dòng),擾亂驚動(dòng),擾亂偶爾(時(shí)而)啼叫偶爾(時(shí)而)啼叫詩意詩意:夜晚,人們都安靜下來,只覺得夜晚,人們都安靜下來,只覺得桂花在春風(fēng)中簌簌飄落,夜靜悄悄的,桂花在春風(fēng)中簌簌飄落,夜靜悄悄的,山中顯得特別空寂。月亮升起來了,山中顯得特別空寂。月亮升起來了

15、,驚醒了正在樹叢里棲息的山鳥,它們驚醒了正在樹叢里棲息的山鳥,它們清脆的叫聲不時(shí)在空曠的山澗中傳響。清脆的叫聲不時(shí)在空曠的山澗中傳響。說說詩句描繪了一幅怎樣的畫面說說詩句描繪了一幅怎樣的畫面 描繪了一幅寧靜優(yōu)美的山中春夜圖:春描繪了一幅寧靜優(yōu)美的山中春夜圖:春夜,山谷中一片寂靜,桂花悄然落下。月夜,山谷中一片寂靜,桂花悄然落下。月亮升起來了,山中棲息的鳥兒打破了夜的亮升起來了,山中棲息的鳥兒打破了夜的寧靜,發(fā)出陣陣鳴叫。寧靜,發(fā)出陣陣鳴叫。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)鳥鳴澗鳥鳴澗鳥鳴澗鳥鳴澗外貌描寫外貌描寫外貌描寫外貌描寫景物:桂花、春山、月亮、飛鳥景物:桂花、春山、月亮、飛鳥景物:桂花、春山、月亮、飛鳥景物:桂花、春山、月亮、飛鳥畫面:寧靜優(yōu)美的山中春夜圖畫面:寧靜優(yōu)美的山中春夜圖畫面:寧靜優(yōu)美的山中春夜圖畫面:寧靜優(yōu)美的山中春夜圖人物性格人物性格人物性格人物性格

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