《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 送給盲婆婆的蟈蟈教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 送給盲婆婆的蟈蟈教案 蘇教版.doc（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 指導(dǎo)思想 ： 為迎接期末升級(jí)測(cè)試，必須全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)， 幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取期末考取好的成績(jī)。 重難點(diǎn)：1、本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。 2、能背誦要求背誦的課文，能背誦并按課文內(nèi)容填空。 3、有一定的閱讀短文能力，寫(xiě)一段通順、完整的話。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1、能正確認(rèn)讀二類(lèi)字、正確讀、寫(xiě)生字。正確區(qū)分音近、形近字。 2、會(huì)用部首查字法查字典。 3、熟練背誦課文、每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。 4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。 5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、完整的話。 復(fù)習(xí)措施： 1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。 3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。 第一單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。 2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。 ★3、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換和排序。 ★4、掌握賀卡的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)較清楚地表達(dá)祝賀的意思。 第一課時(shí) 一、 提示各課重點(diǎn)： 識(shí)字1：（歌）用一排詞串說(shuō)話 識(shí)字2：（陸、焰、州）用一排詞串說(shuō)話 識(shí)字3：（桌、斜）（背誦兒歌） 會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來(lái)表示字義。你知道哪些會(huì)意字？ 識(shí)字4：（鐵、腳）（背誦兒歌） 形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？ 二、 復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表 1、朗讀大、小寫(xiě)字母，快速指讀，背誦漢語(yǔ)拼音字母表 2、提示幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的大寫(xiě)字母：G、K、M、N、P 3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“√”，錯(cuò)的打“”。 1．A B D C E F G （　　?。? 2．R S T W V U X　　　（　　?。? 3．H I J K L M N　　?。ā　　。? 4、根據(jù)小寫(xiě)字母寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母 a( ) h( ) i( ) r( ) t( ) p( ) d( ) k( ) l( ) b( ) g( ) n( ) e( ) y( ) j( ) 5、將下列大寫(xiě)字母按順序重新排列 B F D Q W S M E H T 小結(jié)做這類(lèi)題的步驟： 邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，對(duì)齊 再背字母表檢查一遍 三、復(fù)習(xí)賀卡寫(xiě)法。 1、復(fù)習(xí)、板書(shū)格式：頂格寫(xiě)稱謂，修飾語(yǔ)注意符合人的身份；空兩格寫(xiě)祝語(yǔ)；最后寫(xiě)署名和日期。 2、每個(gè)人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽?zhuān)峭瑢W(xué)，還是……新年到了，請(qǐng)你給他（她）寫(xiě)一張賀卡，在上面寫(xiě)一兩句祝福的話，他們一定會(huì)非常開(kāi)心的。 四、課堂練習(xí) 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 l wěi xīyng guīzhōu kung huān yn huǒ shn zhōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cǎi s wāi xi piān png mio hng zhǚn bi huā māo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比比再組詞。 交（ ）灶（ ）圓（ ）歌（ ）忘（ ）身（ ）同（ ） 文（ ）燈（ ）園（ ）哥（ ）望（ ）生（ ）童（ ） 3、擴(kuò)詞 歌 燈 神 彩 寧 狂 4、按要求分類(lèi) 柿子 蘋(píng)果 小兔 高粱 大雁 稻子 鴨子 汽車(chē) 西瓜 摩托 水果 糧食 動(dòng)物 交通工具 五、課后作業(yè) 1、背誦本單元的詞語(yǔ)，兒歌，默寫(xiě)生字 2、寫(xiě)出帶有下列部首的字。（越多越好） 火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻 第二課時(shí) 一、默寫(xiě)本單元詞語(yǔ) 二、反饋上節(jié)課練習(xí) 三、綜合練習(xí) 1、照樣子把下面的大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母用線連接起來(lái)，再將大寫(xiě)字母按順序排列。 B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大寫(xiě)字母按順序排列： 2、加偏旁組成新字，再組詞。 韋 ____（ ） 包____（ ） 令____（ ） 專(zhuān)____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 3、選字填空。 代 帶 待（ ）領(lǐng) （ ）表 等（ ）皮（ ） （ ）到 現(xiàn)（ ） 倒 道 到（ ）理 （ ）車(chē) （ ）來(lái) （ ）流 知（ ） 遲（ ） 4、照樣子寫(xiě)句子。 例：（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？　葉子上的蟲(chóng)不用治。 那不是一座會(huì)變的橋嗎？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 例：（2）藍(lán)天上飄著白云?！。ǜ吒叩模┧{(lán)天上飄著（幾朵）白云。 黃葉落下來(lái)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、排列句子，整理成一段通順的話。 （ ）吃在嘴里，又香又甜。 （ ）它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。 （ ）剝開(kāi)果皮，露出了白色的果肉。 （ ）香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。 （ ）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。 6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。 A、找出表示顏色的詞：_______________________________ B、照樣子填空。 一顆紅寶石一（ ）駿馬 一（ ）話一（ ）大風(fēng) 一（ ）眼睛 C、找出一個(gè)打比方的句子，用線畫(huà)出來(lái)。 第二單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。 ★2、會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。 ★3、會(huì)用“有的……有的……有的……”說(shuō)話。 第一課時(shí) 一、提示各課重點(diǎn) 《秋游》：（追、喊） 用“有的……有的……有的……”說(shuō)話 《2008，北京》：（場(chǎng)、此）（背誦課文） 《英英學(xué)古詩(shī)》：（教、靜） 背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會(huì)李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。 《鄉(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文） 二、填詞訓(xùn)練 一（ ）被子 一（ ）米 一（ ）房子 一（ ）手表 一（ ）照片 一（ ）畫(huà) 一（ ）烏云 一（ ）水 一（ ）野菊 一（ ）小豬 一（ ）曲子 一（ ）珍珠 （ ）的禮花 （ ）的楓葉 （ ）的狼 （ ）的河水 （ ）的夜晚 （ ）的家鄉(xiāng) （ ）的山河 （ ）的廣場(chǎng) （ ）地?fù)?（ ）地說(shuō) （ ）地唱 （ ）地跑 跑得（ ） 吃得（ ） 睡得（ ） 看得（ ） （ ）野菜 （ ）作業(yè) （ ）笑話 （ ）口琴 （ ）房子 （ ）鳥(niǎo)鳴 （ ）外衣 （ ）汽車(chē) 小結(jié)：做這類(lèi)題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個(gè)事物的，要填動(dòng)詞。如果一個(gè)空里可以填幾個(gè)詞，要選最有把握的。 三、課堂練習(xí) 1、看拼音寫(xiě)詞。 Zhuī zh hǎn jio jiāo wi chng gōng guǎng chǎng ān jng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） Y sī yě j zuǐ ba rn shān rn hǎi s min bā fāng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 2、選字填空。 （1）、 身 聲 生 （ ）體 （ ）音 歌（ ） （ ）命 （ ）邊 （2）、 望 忘 名（ ） 記（ ） 懷（ ） 看（ ） 希（ ） 難（ ） （3）、 留 流 水（ ） （ ）念 （ ） 淌 （ ）心 大步（ ）星 （4）、 代 帶 領(lǐng)（ ） （ ）替 （ ）表 （ ）（ ）相傳 一衣（ ）水 3、把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。 明亮的 陽(yáng)光 高興地 哭 高大的 眼睛 傷心地 等 金色的 樹(shù)木 焦急地 笑 4、選詞填空 漸漸地 慢慢地 輕輕地 （1）太陽(yáng)（ ）往上升。 （2）太陽(yáng)（ ）走向山的背后。 （3）瓶子里的水（ ）升高了，烏鴉就喝著水了。 又……又…… 不但……而且…… （1）這只蘋(píng)果（ ）大（ ）紅。 （2）老師（ ）教我們知識(shí)，（ ）教我們做人。 5、默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》并和相對(duì)的意思連起來(lái)。 A、地上就象鋪了一層白霜。 B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。 C、不知不覺(jué)的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來(lái)。 D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。 四、課后作業(yè) 背誦相關(guān)課文，默寫(xiě)生字 第二課時(shí) 一、默寫(xiě)本單元詞語(yǔ) 二、反饋上節(jié)課練習(xí) 三、綜合練習(xí) 1、根據(jù)偏旁寫(xiě)字再組詞。 斗___( ) 廴___( ) 貝___( ) 戈___( ) ___( ) ___( ) ___( ) ___( ) 2、近義詞 特別（ ） 漸漸（ ） 著名（ ） 經(jīng)常（ ） 喜愛(ài)（ ） 請(qǐng)求（ ） 答應(yīng)（ ） 注視（ ） 專(zhuān)心（ ） 寬闊（ ） 終于（ ） 寶貴（ ） 3、反義詞。 得--（ ） 快--（ ） 困難--（ ）緊--（ ） 首--（ ） 熱鬧--（ ） 4、按要求填寫(xiě)。 （1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。 （2） 請(qǐng)寫(xiě)3個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)： 寫(xiě)3個(gè)表示人多的成語(yǔ)： （3）下課了，同學(xué)們?cè)谛@里玩，他們有的 ，有的 ，有的 。大家 ， ，多開(kāi)心呀！ （4）把秋天寫(xiě)得美一些：秋天來(lái)了， 6、讀短文，回答問(wèn)題。 動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話主要講了 。 2、魚(yú)尾巴的用處是 。 3、牛尾巴的用處是 。 第三單元復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。 2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。 ★3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。 4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第5課 送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難） 說(shuō)說(shuō)像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)。 第6課 一株紫丁香 （濃、除、深） 第7課 有趣的發(fā)現(xiàn) （較、存、容、究） 說(shuō)說(shuō)你還知道哪些科學(xué)家的名字。 二、復(fù)習(xí)音序查字法 1．看拼音寫(xiě)詞（指名板演） nn wng lǎo shī xiāo ch nng lǜ ln jū tng nin shēn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī y r guǒ bǐ jio cn zi tin yě kui l kn nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rng y yn jiū fǎn f xiāng bn fā xin yǒu q d ěr wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．反饋學(xué)生板演情況。 當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的字該怎么辦？ 3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語(yǔ)文書(shū)第50頁(yè)） A、找出生字相對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母（音序） B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。 C、根據(jù)音節(jié)后的頁(yè)碼在字典正文中找出所需的生字。 4．寫(xiě)出下面小寫(xiě)字母的相應(yīng)大寫(xiě)字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成） i( ) m( ) h( ) o( ) r( ) l( ) n( ) y( ) q( ) p( ) 5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。 要查的字 音序 音節(jié) 頁(yè)碼 部首 余幾畫(huà) 組詞（2個(gè)） 有q 反f 達(dá)ěr文 三、課堂作業(yè) 1、、比一比，組詞。 極（ ） 郊（ ） 體（ ） 懷（ ）望（ ）究（ ）存（ ） 級(jí)（ ） 較（ ） 休（ ） 壞（ ）忘（ ）容（ ）在（ ） 2、多音字組詞。 背 bēi 教 jiāo 樂(lè) 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血 bi jio 3、選字填空 1）、我把房屋整（ ）好了。 （里 理） 2）、小強(qiáng)（ ）在南京。 （住 注） 3）、今天我要去（ ）媽家。 （故 姑） 4）、事（ ）總在不斷變化。 （務(wù) 物） 4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 冰（ ）雪（ ） 風(fēng)（ ）草（ ） 溫（ ）知（ ） 雨（ ）天（ ） （ ）（ ）渠成 （ ）熟蒂（ ） 5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。 1）北京是 2） 多有趣呀！ 3） 和 四、課后作業(yè) 1、朗讀課文，背誦5、6兩課。 2、寫(xiě)出幾個(gè)科學(xué)家的名字，了解他們的故事。 3、歸納“ABB”式詞語(yǔ)，讀一讀。 4、抄寫(xiě)本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．鞏固本單元生字詞語(yǔ)，通過(guò)默寫(xiě)歸納學(xué)生易錯(cuò)的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。 2．通過(guò)練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、默寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。 二、反饋上節(jié)課的作業(yè)。 1、說(shuō)說(shuō)科學(xué)家的名字。并寫(xiě)一寫(xiě)。 2．指名背誦課文。（5、6課） 3、出示“ABB”式歸納的詞語(yǔ)。讀一讀，記一記。 三、課堂練習(xí) 1.出示，指名板演 lǜ tng 　 wng xiāng （ ）色 （ ）年 （ ）記 （ ）水 考（ ） （ ）事 一（ ）無(wú)邊 （ ）信 shēn kui wn （ ）夜 土（ ） 新（ ） （ ）出 （ ）樂(lè) （ ）學(xué) 2．口頭練習(xí)。 （1）把不是一類(lèi)的詞用“——”畫(huà)出來(lái)。并說(shuō)明原因。 1、大雁 企鵝 鴨子 黃鸝 2、螞蟻 蟈蟈 蝴蝶 蝌蚪 3、羊 牛 豬 猴 4、貓 狼 兔 狗 （2）在說(shuō)法正確的句子后打鉤。 A“師”和“幫”的部首是一樣的。 （ ） B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。 （ ） C昆蟲(chóng)的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。 （ ） D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（ ） 3．反饋板演情況。 4、閱讀課文片段，回答問(wèn)題 南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動(dòng)物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。 1）、世界上最冷的地方是（ ） 2）、在這一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（ ）——（ ） 3）、這節(jié)寫(xiě)在寒冷的南極，動(dòng)物主要有（ ）和（ ） 4）、“終年不化”中“終”的意思是( ) 四、課堂作業(yè) 1、寫(xiě)出下列聲母相對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母。 X( ) q( ) w( ) e( ) r( ) t( ) y( ) u( ) p( ) a( ) s ( ) d ( )f( ) g( ) h( ) j( ) k( ) l ( ) z ( )c ( ) b( ) n( ) m( ) 2.查字典。 要查的字 音序 音節(jié) 頁(yè)碼 部首 余幾畫(huà) 組詞（2個(gè)） 曲 您 替 容 研 鼓 3、寫(xiě)出帶有下列部首的字，在組詞。 心 （ ）氵 （ ）辶 （ ）木 （ ）讠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 阝 （ ）犭 （ ） 忄 （ ）钅 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、把下面的詞語(yǔ)整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1）學(xué)校 今天 去 你 去 不 2）老師 故事 我們 給 上課 講 3）一只 會(huì)唱歌 這 蟈蟈 的 是 五、課后作業(yè) 1、朗讀課文。對(duì)照默寫(xiě)中出錯(cuò)的生字練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 2、復(fù)習(xí)第四單元課文，自己默寫(xiě)。 第四單元復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫(xiě)字母的寫(xiě)法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。默寫(xiě)。 2、、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫(huà)，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。 ★3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。 4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第8課 小鷹學(xué)飛 （搖 鼓 命 旋） 第9課 青蛙看海 （登 善 展 喝） 第10課 狼和小羊 （狼 溫 經(jīng) 爭(zhēng)） 第11課 狐貍和烏鴉 （叼 轉(zhuǎn) 賠 臉 差） 二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1．本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格不同的小動(dòng)物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表示它們嗎？ 出示：（ ）的小鷹 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠 （ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐貍 （ ）的烏鴉 2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂(lè)于助人……） 3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 老鷹叫小鷹不斷練習(xí) 飛向更高的天空 小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎 狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉 青蛙說(shuō) 我終于看到大海啦 （2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： A自讀句子體會(huì)句子的語(yǔ)氣。 B根據(jù)不同的句子的語(yǔ)氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。 C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。 三、課堂練習(xí) 1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 秋天果子長(zhǎng)得好 秋天果子長(zhǎng)得好嗎 秋天果子長(zhǎng)得真好啊 奶奶可喜歡我啦 你知道這是誰(shuí)的鉛筆嗎 新年晚會(huì)上 大家玩得很開(kāi)心 小鳥(niǎo)飛來(lái)了 會(huì)說(shuō)什么呢 2、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。 四、課堂作業(yè) 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) pn xun yo tu zhǎn kāi d chī y jīng （ ） （ ） （ ） （ ） zhun dng gāng ci ti jiē zhǎn ch gāo fēi （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，組詞 廠（ ）治（ ）務(wù)（ ）到（ ） 場(chǎng)（ ）制（ ）物（ ）倒（ ） 身（ ）跟（ ）內(nèi)（ ）居（ ） 聲（ ）根（ ）肉（ ）局（ ） 3、加標(biāo)點(diǎn) 請(qǐng)你和我們一起做游戲吧 王麗的歌唱得真好聽(tīng)啊 星期天 我去少年宮畫(huà)畫(huà) 你的爸爸在哪兒工作 4．填上合適的詞 （ ）的小鷹 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐貍 （ ）的烏鴉（?。┑男“淄? 五、課后作業(yè) ?。薄⑹占緦W(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語(yǔ)。熟讀其他的成語(yǔ)。 　２、根據(jù)自己默寫(xiě)情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 第四單元復(fù)習(xí) 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： １、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，并分類(lèi)練習(xí) ２、朗讀課文，會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句。 ★３、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開(kāi)動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一句話 ４、認(rèn)真寫(xiě)字，能正確、美觀地寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。 ５、知道同一種事物可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富。 一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫(xiě)情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。 二、成語(yǔ)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。 １．反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說(shuō)說(shuō)與本單元相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。 人外有人 天外有天 學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前 ２．小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語(yǔ)：（出示：） 金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來(lái)暑往 星移物換 風(fēng)吹草動(dòng) 雨過(guò)天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前 滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙 笨鳥(niǎo)先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然 火樹(shù)銀花 數(shù)不勝數(shù)　燈火通明 觀者如堵 ３．讀一讀。 ４．把上面的成語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)： 天氣特征： 形容英雄人物： 鼓勵(lì)人們奮發(fā)向上： 三、課堂練習(xí)： 閱讀短文，回答問(wèn)題 做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來(lái)的。 從這句話中，我們知道了糕的由來(lái)，是： 種（ ）——碾（ ）——磨（ ）——做（ ） 四、課堂作業(yè) １、填空 要查的字 音序 音節(jié) 組詞（兩個(gè)） 善 弄 鼓 ２、把詞語(yǔ)排列成一句通順的話 在天邊 輕輕地 云霞 的 飄蕩 燦爛 飛翔 一只 正 落日 披著 的 在 余輝 野鴨 ３、排列句子成一段通順的話 （ ）高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。 （ ）菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。 （ ）秋天一到，校園里的花都謝了。 （ ）我愛(ài)菊花。 （ ）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。 ４、按要求寫(xiě)句子。 1、誰(shuí) 在什么地方 干什么 2、誰(shuí) 在什么地方 看見(jiàn)了什么 ５、寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并選其中的３個(gè)各寫(xiě)一句話。 第五單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 一、 漢語(yǔ)拼音 復(fù)習(xí)鞏固音序查字法 能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出本單元的詞語(yǔ)。 二 、字詞方面 復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。 三 、閱讀 1、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地讀詞語(yǔ)，借助書(shū)上插圖，理解詞語(yǔ)的意思。 2、根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行歸類(lèi)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)類(lèi)型：1、形近字、同音字對(duì)比組詞?！?、選字填空。★3、詞語(yǔ)歸類(lèi)。4、鞏固音序查字法。 復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)識(shí)字5-8課文，進(jìn)一步加深對(duì)文中詞語(yǔ)的理解，掌握會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會(huì)背誦、按課文內(nèi)容填空識(shí)字7、8課中的古詩(shī)和兒歌、練習(xí)5中的4個(gè)成語(yǔ)及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個(gè)生字（其中7個(gè)只識(shí)不寫(xiě)），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)《識(shí)字5》 1、齊讀課文，要求字字入眼 2、說(shuō)說(shuō)課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。 3、學(xué)生自讀生字表，自由書(shū)空并口頭組兩個(gè)詞。 4、說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇） 二、復(fù)習(xí)《識(shí)字6》 1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。 2、說(shuō)說(shuō)每一組詞串是按照什么歸類(lèi)的。 3、自己讀生字表，組詞、書(shū)空。 4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。 三、復(fù)習(xí)《識(shí)字7》 1、出示“停、聞、鳴”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)跇?gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會(huì)意字）還有哪些會(huì)意字。 2、齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“但”在這里是什么意思。 3、指名2人背誦，聽(tīng)者要求字字入眼，特別注意生字的字形。 4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書(shū)空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。 四、復(fù)習(xí)《識(shí)字8》 1、指名領(lǐng)讀字和詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。 2、齊背兒歌。 3、讀生字表，比賽組詞。 五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》 1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對(duì)“字族字”的印象。 2、讀背成語(yǔ)，它們都是描寫(xiě)冬天寒冷的成語(yǔ)。讀背兒歌《蠟梅花》 六、作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ) 第五單元復(fù)習(xí) 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語(yǔ)歸類(lèi)和看圖寫(xiě)幾句話。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、詞語(yǔ)歸類(lèi) 1、出示第一組詞語(yǔ) 機(jī)槍 空軍 跳繩 螞蟻 跑步 刺猬 海軍 金魚(yú) 大炮 陸軍 滑雪 坦克 指導(dǎo)方法：從第一個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始，逐個(gè)確定詞性，以不同的符號(hào)區(qū)別開(kāi)來(lái)，最后再根據(jù)符號(hào)歸總。 2、出示第二組詞語(yǔ)練習(xí) 蠟梅 圍巾 棉衣 冰雹 書(shū)包 手套 翠竹 小雨 小尺 蒼松 大雪 鉛筆 3、、出示第三組詞語(yǔ)練習(xí)（劃去不是一類(lèi)的詞） 桃花、梅花、李花、杏花 公雞、鴿子、老虎、喜鵲 跳繩、足球、沙袋、排球 二、選字填空 1、出示一組指導(dǎo) 呀 啦 呢 哇 吧 嗎 （1）、我已經(jīng)會(huì)飛（ ）！ （2）、從種稻到磨成粉，該要經(jīng)過(guò)多少人的手（ ） （3）、我怎么會(huì)把您喝的水弄臟（ ） （4）、親愛(ài)的烏鴉，您好（ ） （5）、您就唱幾句（ ） （6）、老鷹飛得真高（ ） 小結(jié)：選字填空，應(yīng)從第一個(gè)字或詞開(kāi)始，挨個(gè)口頭試填，把用過(guò)的劃去，最后檢查是否都用到了。 2、出示第二組練習(xí) 用心 放心 開(kāi)心 當(dāng)心 細(xì)心 媽媽對(duì)我說(shuō)“你每天上學(xué)過(guò)馬路要（ ）。上課時(shí)要（ ）聽(tīng)老師講課。做作業(yè)要（ ）。下課后（ ）的玩。這樣，我就（ ）了?！? 3、出示第三組 及、級(jí)、極 小鳥(niǎo)們開(kāi)心（ ）了！ 太陽(yáng)公公來(lái)不（ ）把云全收回去。 我跳上了三（ ）臺(tái)階。 三、 查字典填表 要查的字 音序 音節(jié) 部首 余幾畫(huà) 組詞（2個(gè)） 刺 翠 駿 四、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) hu bīng tio shng cu zh l mi （ ） （ ） （ ） （ ） si běi shēn y chī bǎo shū bāo （ ） （ ） （ ） （ ） 五、比一比，組詞 蠟（ ）坐（ ）旦（ ）炮（ ） 臘（ ）座（ ）但（ ）泡（ ） 塞（ ）亭（ ）驕（ ）再（ ） 賽（ ）停（ ）橋（ ）在（ ） 六、按課文內(nèi)容填空 1、人來(lái)（ ），停步（ ）。 林深（ ），但聞（ ）。 2、水下（ ），水上（ ）。 ?。?），吐（ ），（ ）苞，咧（ ）。 第六單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 一、漢語(yǔ)拼音 1．繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。 2．能憑借漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出本單元的詞語(yǔ)。 二、字詞方面 1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽(tīng)寫(xiě)由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書(shū)寫(xiě)。 2、能給多音字組詞，進(jìn)行近義詞、反義詞練習(xí)。 3．能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“……像……”造句。 三、閱讀 1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。 2、通過(guò)讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在句子中加上一些修飾的詞會(huì)使意思表達(dá)地更具體。 四、寫(xiě)話 1、遵循“從讀到說(shuō)，從說(shuō)到寫(xiě)”的基本原則，能根據(jù)圖和書(shū)上提示，說(shuō)幾句話。 2、以“把句子補(bǔ)充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫(xiě)幾句話。 3、看圖寫(xiě)幾句完整、通順的話，要符合圖意。 4、懂得看圖寫(xiě)話的基本方法。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)類(lèi)型：1、近義詞。2、多音字組詞。 ★3、看圖寫(xiě)話4、造句練習(xí)。 復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)課文12-15課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。體會(huì)毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和一首詩(shī)歌，按內(nèi)容填空。鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫(xiě)），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)《12 要好好學(xué)字》 1、齊讀課文，要求字字入心。 2、指名分段背課文。 3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書(shū)空，組詞。（2）指名書(shū)空“席、延、遇、彎”的筆順，及時(shí)指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。 二、復(fù)習(xí)《13 梅蘭芳學(xué)藝》 1、指名分段背課文。 2、在第二段里找出寫(xiě)梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯） 3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書(shū)空，組詞。（2）認(rèn)讀3個(gè)偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視） 5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。 三、復(fù)習(xí)《14 大禹治水》 1、分組比賽背誦課文，看誰(shuí)整齊、正確。 2、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 3、找出本文中含有數(shù)字的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么。 4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書(shū)空，組詞。 提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制） 四、復(fù)習(xí)《15 孔繁森》 1、師生同背課文（引背，遇到生詞時(shí)讓學(xué)生回憶一下字形） 2、從第二段里找出兩個(gè)近義詞（懇求、請(qǐng)求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說(shuō)話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請(qǐng)求”。 3、男女生比賽讀詞語(yǔ)。 4、同座互相復(fù)習(xí)生字表 指名書(shū)空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營(yíng)” 五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》 1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo) 2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語(yǔ)都說(shuō)明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩(shī)說(shuō)明了什么道理。 3、作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)造句和看圖寫(xiě)幾句話。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、看圖寫(xiě)幾句話 1、出示一幅圖（識(shí)字5插圖） （1）提示：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么季節(jié)，什么天氣。小朋友們?cè)谑裁吹胤礁墒裁础? （2）填空：冬天到了，天氣 ，天上下起了 ，地上 。小朋友們來(lái)到 ，他們有的 ，有的 ，有的 ，玩得 呀！ （3）小結(jié)：要看清圖上時(shí)間，地點(diǎn)，有什么人，在干什么。 2、練習(xí)：看圖寫(xiě)幾句話。書(shū)88頁(yè)“到菜場(chǎng)買(mǎi)菜” （1）看圖回答： 圖上畫(huà)了什么時(shí)候，誰(shuí)和誰(shuí)去什么地方干什么？菜場(chǎng)有哪些菜？ （2）填空：（什么時(shí)候） ，（誰(shuí)和誰(shuí)） （到什么地方） （干什么） 。菜場(chǎng)里的菜真多呀！有 ，有 ，有 ，還有 。我們買(mǎi)了 ，高興地回家了。 3、練習(xí)：看圖寫(xiě)幾句話。書(shū)38頁(yè)“秋天到了”（提示：寫(xiě)清楚圖上的季節(jié)、地點(diǎn)、人物、干什么，抓住幾樣景物寫(xiě)秋天的變化） 4、作業(yè)：在書(shū)上37頁(yè)、53頁(yè)、75頁(yè)、109頁(yè)、139頁(yè)任選一幅口語(yǔ)交際的圖寫(xiě)幾句話。（提示：注意對(duì)話描寫(xiě)） 二、多音字組詞 沒(méi) mi（ ）倒dǎo（ ）都dōu（ ）好 ho（ ） m（ ）do（ ） dū（ ）hǒo（ ） 量 ling（ ）和 h （ ） 轉(zhuǎn) zhun（ ）差 ch?。?） ling（ ） huo（ ） zhuǎn（ ） ch（ ） 三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) yn ān y jin zh sh lng hu jǐn dīng yng yǎng（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d xng zh f tōng gu hng shuǐ zh lǐ yōu xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w jiā kě guī di di xiāng chuan qn xu kǔ lin （ ） （ ） （ ） 四、比一比，再組詞。 注（ ）底（ ）度（ ）治（ ） 住（ ）低（ ）席（ ）制（ ） 決（ ）延（ ）理（ ）或（ ） 快（ ）挺（ ）里（ ）成（ ） 五、寫(xiě)近義詞 同意（ ） 請(qǐng)求（ ） 緊盯（ ） 經(jīng)常（ ） 美麗（ ） 漸漸（ ） 快樂(lè)（ ） 著名（ ） 六、造句練習(xí)。 終于—— 懇求—— 參加—— 已經(jīng)—— ——像—— 七、按課文內(nèi)容填空 1．梅蘭芳學(xué)藝的決心（ ）。他常常（ ）空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。 2．（ ）和（ ）有一個(gè)共同的母親，她的名字叫（ ），漢族和藏族有同一個(gè)（ ），她的名字叫（ ）。 3．百川（ ），何時(shí)（ ）。（ ）不努力，（ ）徒傷悲。 奮起（ ）（ ） 笨鳥(niǎo)（ ）（ ） 人一（ ）（ ） 滴水（ ）（ ） 地（ ）天（ ） 雪兆（ ）（ ） 八、排列句子。 （ ）北風(fēng)猛烈地吹著。 （ ）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。 （ ）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。 第七單元復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。 在老師的指導(dǎo)下，憑借書(shū)上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。 復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。 2、能區(qū)分形近字，并組詞。 3、默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。 4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第16課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀） 第17課《青松》：（壓 且） 第18課《小動(dòng)物過(guò)冬》：：（商 暖 物 鉆） 第19課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮 ） 二、指名上黑板默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。 三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 出示：1、 是好朋友 2、我喜歡 因?yàn)? 3、它真是 4、 怎么 指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。 指名口頭練習(xí)填一填。 四、課堂練習(xí)。 （一）看拼音寫(xiě)漢字。 shāng liang yuē dng dng w chun shuō wēn nuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yo yuǎn děng di b ln jiē di yōu lǜ guā fēng suǒ yǐ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （二）比一比，組詞。 延（ ）虎（ ）憂（ ）待（ ）因（ ）壓（ ） 挺（ ）慮（ ）優(yōu)（ ）詩(shī)（ ）應(yīng)（ ）莊（ ） （三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn) 1．天空中（ ） 2．（ ） 多么（ ） 3．（ ）里的（ ）真多呀 （四）默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》 （五）選詞填空 美麗 漂亮 美好 A李明寫(xiě)字真（ ）。 B丹頂鶴長(zhǎng)得多么（ ）呀！ C童年的生活非常（ ）。 專(zhuān)心 當(dāng)心 放心 細(xì)心 A我們過(guò)馬路時(shí)要（ ）。 B小學(xué)生上課要（ ）聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)要（ ）。 C只有自己的事情自己做，媽媽才會(huì)（ ）。 （六）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 鮮紅 鮮紅鮮紅 研究 （ ） 雪白 （ ） 烏黑 （ ） 涼快 （ ） 討論 （ ） （ ）（ ） （　?。ā　　　　。? 五、課后作業(yè)。 1、背誦課文第１９課３、４自然段。 2、聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。 3、自己歸納本冊(cè)書(shū)中的所有新偏旁，并分別寫(xiě)幾個(gè)同偏旁的字。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、熟練聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。 2、練習(xí)給字加偏旁和寫(xiě)同偏旁的字。 3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。 4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡(jiǎn)單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（書(shū)后的為主） 二、出示本冊(cè)書(shū)中的新偏旁，指名認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)此偏旁的字還有哪些。 練習(xí)： １、寫(xiě)出帶有下列部首的字。 （　?。ā　。ā　。　　。ā　。ā　。ā　。? （　?。ā　。ā　。　　。ā　。ā　。ā　。? （　　）（　?。ā　。　　。ā　。ā　。ā　。? ２、加偏旁組字組詞。 化（?。ā　　。∏遥ā。ā　。　∷拢ā。ā　　。? ?。ā。ā　　。　。ā。ā　。　　。ā。ā　　。? 青（　）（　　?。〔桑ā。ā　。　∫?jiàn)（　）（　　?。? 　（?。ā　　。　。ā。ā　。　　。ā。ā　　。? 三、課堂練習(xí)。 1、在括號(hào)里填上合適的詞。 一（　）歌　　一（?。毷　∫唬ā。┑ろ旡Q 一（?。┣嗨伞∫唬ā。┒臁　∫唬ā。? 一（?。┮安恕∫唬ā。┫x(chóng)子　　一（?。┯鹈? （　　　　）的丹頂鶴　　?。ā　　　。┑挠鹈? （　　　?。┑膶毷　　　。ā　　　。┑谋狈? （　　　　）的歌兒　　?。ā　　　。┑乃{(lán)天 （　　　　）的生活　　?。ā　　　。┑奶?yáng) （　　　?。┑囊雇怼　　。ā　　　。┑淖彀? 2、按課文內(nèi)容填空。 （１）（　　　　　　　　　　），待到雪化時(shí)。 （２）白日依山盡，（　　　　　　　　　　）。 （３）丹頂鶴有一身（　　　）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒（　　　　）。它的 （　　）就像嵌著一顆（　　?。ā　　　　。植坏萌藗儯ā　　　　。┑ろ旡Q。 （４）丹頂鶴（?。╅L(zhǎng)，（?。╅L(zhǎng)，（　?。┮查L(zhǎng)。 四、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。 （一）南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動(dòng)物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。 1、世界上最冷的地方是（ ） 2、在這一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（ ）——（ ） 3、這節(jié)寫(xiě)在寒冷的南極，動(dòng)物主要有（ ）和（ ） 4、“終年不化”中“終”的意思是( ) （二）恐龍種類(lèi)很多。魚(yú)龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物。翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架輕型飛機(jī)在天空中翱翔。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龍走起路來(lái)，好像是一架吊橋在移動(dòng)。 這段有（ ）句話，主要寫(xiě)了恐龍的（ ），有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）這四種。 第八單元復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書(shū)上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。 3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說(shuō)出來(lái)并寫(xiě)下來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說(shuō)話能力。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、朗讀，背誦課文，提示沒(méi)課中容易出錯(cuò)的生字。 課文《水鄉(xiāng)歌》：飄 湖 裝 課文《云房子》：及 客 耍 凈 陣 課文《夕陽(yáng)真美》：傍 藍(lán) 壯慢 二、表?yè)P(yáng)寫(xiě)話“禮貌待客”“小小足球賽”寫(xiě)得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會(huì)“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場(chǎng)上精彩的場(chǎng)面。 三、發(fā)揮想象練習(xí)說(shuō)話。 1、白帆片片像（云朵）?！　　　　　　? 2、松樹(shù)的葉子像（　　　　　　?。?。 3、（　　　　?。┫窈陲w舞?！　? 4、天上的白云有的像（　　　　?。械南瘢ā　　。灿械南瘢ā　　　　　　。? 四、課堂練習(xí)。 1、比一比，再組詞。 及（　　　）做（　　?。┧＃ā　　。╈o（　　　?。? 極（　　　）作（　　?。┮ā　　。﹥簦ā　　　。? 波（　　　）放（　　?。┛停ā　　。┧{(lán)（　　　?。? 披（　　　）房（　　?。┤荩ā　　。┗@（　　　?。? ２、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 piāo mǎn fān chun wn shuǎ bng wǎnlin min qǐ f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zo fng xǐ jng li b j guǒ rn k rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ３、選字填空 做 作 （ ）客 工（ ） 制（ ） （ ）品 （ ）事 （ ）業(yè) （ ）文 （ ）（ ）業(yè) 坐 座 （ ）位 （ ）下 （ ）好 一（ ）山 （ ）落 以 已 （ ）經(jīng) 可（ ） （ ）后 （ ）前 迫不得（ ） ４、排列句子 （ ）樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。 （ ）春天到了，同學(xué)們?cè)诜N樹(shù)。 （ ）再把樹(shù)根埋好。 （ ）過(guò)了些時(shí)候，小樹(shù)全活了。 （ ）他們先挖了坑。 （ ）然后澆上水。 五、課后作業(yè)。 1、朗讀、背誦課文。 2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、正確聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。 2、練習(xí)填詞。 3、練習(xí)按課文內(nèi)容填空。 4、短文閱讀訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 二、課堂練習(xí)。 三、指名背誦課文。 四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一（　）渠　一（?。┐∫唬ā。└枨? 一（?。┏靥痢∫唬ā。┌追∫唬ā。┌自? （　　　）的樓房?。ā　。┑亩Y堂　 （　　?。┑男▲B(niǎo)　（　?。┑陌自? （　　　）的天空?。ā　。┑奶爝? （　　?。┑奈魃健。ā　。┑脑贫? （　　　）的夕陽(yáng)?。ā　。┑臓敔? 五、按課文內(nèi)容填空。 （１）春回大地，福（　　　　　　　）。 （２）桃李杏春風(fēng)一家，（　　　　　　　?。? （３）千首（　?。f(wàn)首（　?。ā　　。┮换j又一籮，唱咱水鄉(xiāng)（ ）。這是說(shuō)水鄉(xiāng)的（　）多。 （４）太陽(yáng)已經(jīng)（　　），收起了刺眼的（　　?。Ｌ炜眨ā　　　。?，連綿（　　　）的（ ），披著（ ）暉，（ ）十分壯麗。 （5）小鳥(niǎo)們（ ），它們從這幢（ ），又向那幢（ ）。 六、短文閱讀。 我的外公 我的外公最?lèi)?ài)讀書(shū)。那天下午，外公又在書(shū)房讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書(shū)桌上放著一本厚厚的書(shū)，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫(xiě)滿了字。我問(wèn)外公：“您的學(xué)問(wèn)那么大，為什么還要天天讀書(shū)呢？”外公笑著說(shuō)：“知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自己，才能更好地為國(guó)家效力。 1、外公指的是（ ） A爸爸的爸爸 B媽媽的爸爸 2、這段有（ ）句話。講的是（ ）。 3、找出文中AABB的詞語(yǔ)。 4、外公的學(xué)問(wèn)很大，為什么還要天天讀書(shū)呢？把原因用“——“畫(huà)出來(lái)。 七、課后作業(yè)。 自己在家把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。